Burbuja del Español - Aprende español con nuestra escuela en línea

En esta clase vamos a tratar un tema muy importante: ACENTOS en español. ¿Cuáles son? ¿Cómo se usan? Hoy os lo explico todo. ¿Estáis listos? ¡Empezamos!



  

Reglas de ACENTUACIÓN del español: ¿Tónico o Gráfico?

 

Para estudiar los acentos en español, tenemos que saber primero varias cosas.

La primera: los acentos en español son muy importantes y son obligatorios. Es decir, si la palabra tiene acento, tengo que poner el acento gráfico. No vale decir «bueno, yo sé español, sé escribir, pero no pongo los acentos». ¡No! Tienes que escribir correctamente los acentos, porque si no lo haces, es una falta grave de ortografía.

La segunda cosa que tenemos que saber es que no todas las palabras tienen un acento gráfico: algunas lo tienen y otras no lo tienen. Por eso, hoy vamos a empezar a aprender cuándo poner el acento gráfico y cuándo no.

Otra cosa importante que tenemos que saber es que los acentos gráficos se colocan siempre encima de una vocal, no de una consonante. Es verdad que en español tenemos la letra ñ que tiene un pequeño símbolo encima, la tilde, pero es una excepción. Cuando ponemos un acento gráfico lo ponemos siempre sobre la vocal.

Y otra cosa importante antes de empezar a estudiar cuándo poner los acentos es esta: en español los acentos son siempre agudos; esto significa que los escribo mirando hacia la derecha.

 

Después de haber dicho estas cosas fundamentales, empezamos a ver cómo poner los acentos gráficos. Lo primero que tenemos que hacer es para saber si poner un acento gráfico o no, es DIVIDIR LA PALABRA EN SÍLABAS, porque es importante seguir unos determinados pasos para hacerlo todo correctamente. Por ejemplo:

BI – CI – CLE - TA

Una vez he dividido las palabras en sílabas, tengo que localizar cuál es la sílaba TÓNICA, la que tiene la fuerza dentro de la palabra, la fuerza de la pronunciación. No significa que tenga un acento escrito, un acento gráfico; simplemente cuando yo pronuncio la palabra, le doy más fuerza, más entonación a una sílaba con respecto a las demás. Si no, pronunciaría la palabra como un ordenador. Como yo no soy un ordenador, y no digo BICICLETA, digo biciCLEta. La sílaba tónica en este caso es -CLE. Es la sílaba donde he dado un poquito más de fuerza a la entonación.

Otro ejemplo:                                COCINA.                                   CO – CI - NA.

La sílaba tónica es -CI.

Una vez localizada la sílaba tónica de la palabra, ya puedo empezar la clasificación de la palabra. Esta clasificación es muy importante y depende del lugar donde se encuentra esa sílaba tónica. Dependiendo del lugar donde se encuentra la sílaba tónica, la palabra puede ser:

• AGUDA;

• LLANA;

• ESDRÚJULA;

• SOBRESDRÚJULA.

La palabra es AGUDA cuando la sílaba tónica es la última. Por ejemplo: ESTACIÓN, CORAZÓN, SALÓN.

La palabra LLANA es la que tiene la sílaba tónica en la penúltima sílaba. Por ejemplo: CASA, BICICLETA, COCINA, SILLA.

La palabra ESDRÚJULA es la que tiene la sílaba tónica en la antepenúltima, es decir la anterior a la penúltima. Por ejemplo: SÍLABA, MÉDICO, OCÉANO.

La palabra SOBRESDRÚJULA es la que tiene la fuerza antes de la antepenúltima. Es decir, contando desde el final, la cuarta o incluso la anterior. Por ejemplo: REGÁLAMELO, CÓMPRATELO.

Ahora, con esto ya tenemos la clasificación de las palabras, según la posición de la sílaba tónica.

¡Atención! Todavía no hemos dicho si la palabra tiene o no tiene acento. Solo las hemos clasificado. Pero para llegar a esta clasificación, hemos hecho muchas cosas.

 

Vamos a repasar los datos que hemos dado:

1. hemos dividido las palabras en sílabas;

2.

En esta clase vamos a aprender algo muy importante que tenemos que saber si queremos escribir, por ejemplo, una historia: son los CONECTORES. Sí, los conectores del discurso… ¿Estáis listos?

  

Los MARCADORES DISCURSIVOS en español

Los conectores del discurso son esas palabras que necesito conocer para enlazar conceptos, para enlazar una frase con la otra, y para que nuestro texto o nuestra historia tenga un sentido lógico. Hoy vamos a aprender los conectores principales, los más básicos pero, a la vez, los mas útiles.

Los primeros que vamos a aprender son los ORGANIZADORES: esos conectores que me sirven para organizar un discurso. Por ejemplo, para organizar un texto puedo decir:

Se colocan...

Al principio

Para continuar

Para concluir

PARA EMPEZAR

PARA CONTINUAR

PARA TERMINAR

EN PRIMER LUGAR

EN SEGUNDO LUGAR, EN TERCER / CUARTO LUGAR

EN ÚLTIMO LUGAR

POR UN LADO

POR OTRO LADO

POR ÚLTIMO

PRIMERO

DESPUÉS

FINALMENTE

 

Ves que todos esos conectores que hemos utilizado me sirven para organizar las ideas desde la primera, pasando por el medio y hasta llegar a la última.

 Por ejemplo:

Cuando escribo un texto en primer lugar cojo el cuaderno, a continuación escribo, después lo leo y finalmente corrijo los errores.

 

También tenemos unos conectores que utilizamos para añadir ideas, para poner nuevas ideas a nuestro discurso. Uno muy importante es, por ejemplo, TAMBIÉN, y otro es ADEMÁS. ¿Cómo los utilizo? Vamos a poner un ejemplo:

No puedo salir hoy, tengo que hacer la compra y también tengo que cocinar, además todavía no he hecho los deberes.

 

Otro grupo muy importante de conectores son lo que sirven para contrastar ideas, cuando tengo dos conceptos que contrastan utilizo palabras como: PERO o POR EL CONTRARIO, EN CAMBIO.

Por ejemplo:

 María vive en Valencia; en cambio Celia vive en Toledo.

Yo soy española, pero vivo en Bari.

 

Otros conectores también muy importantes son los que utilizo para expresar la causa: COMO, PORQUE, DADO QUE. ¿Cómo se utilizan estos conectores? Vamos a hablar un poquito de ellos.

El primero, COMO cuando lo utilizo para expresar causa, lo utilizo siempre al principio de la frase.

Por ejemplo:

Como hoy es viernes, salgo con mis amigos a dar un paseo.

 

El segundo es PORQUE. Cuidado con no confundirlo con POR QUÉ : ¡son diferentes!

Porque, que expresa causa, se escribe todo junto y NO tiene acento.

Por qué, que es el que utilizo para hacer una pregunta, se escribe separado y tiene acento en la -e.

Un ejemplo:

¿Por qué no has venido a casa? (interrogativo, lo escribo separado y con acento). Porque no sabía que tenía que venir (respuesta, causa y entonces lo escribo junto y sin acento).

Igual que PORQUE se utilizan YA QUE, DADO QUE, PUESTO QUE, VISTO QUE...

Veamos más ejemplos:

Como no tengo dinero no puedo comprarme un coche, pero tengo que ahorrar porque/ya que/dado que/puesto que/visto que lo necesito para el trabajo.

Por un lado, parece una idea muy interesante; por el otro, creo que es un poquito arriesgada, pero se puede intentar.

 

¿Habéis visto que fácil es utilizar estos conectores? Utilizando estas palabras o estas expresiones mi discurso pasa de ser sencillo y de tener frases desconectadas, a ser un discurso coherente, conectado y con un sentido lógico.

Claro,

En esta clase vamos a estudiar algo muy interesante y muy útil, porque vamos a resolver en un solo artículo muchísimas dudas. Vamos a aprender de una vez por todas a usar los tiempos del pasado del indicativo en español, utilizando correctamente los marcadores temporales. Vamos a ver qué marcadores temporales utilizar con cada tiempo del pasado del español.

  

Tiempos Pasados: cuándo y cómo utilizar los marcadores temporales

El primer tiempo del pasado que vamos a ver es el PRETÉRITO PERFECTO, que ya conocemos, y si no lo recuerdas o si tienes algunas dudas sobre cómo se forma, puedes ir a repasar --> pretérito perfecto

Bueno, hoy nos vamos a centrar en su uso y en sus marcadores temporales. Primero vamos a decir exactamente qué es un marcador temporal. Los marcadores temporales son esas palabras que se refieren al momento del tiempo en el que se realiza la acción. Como cada tiempo del pasado en español se utiliza de manera diferente, cada uno va acompañado de unos marcadores temporales diferentes.

Recordamos el uso del pretérito perfecto: el pretérito perfecto es el tiempo del pasado que se utiliza para hablar de acciones pasadas, situadas en un momento pasado que dura todavía en el presente. Es un momento que empezó en el pasado, pero todavía continúa.

Por lo tanto, los marcadores temporales que utilizamos con el pretérito perfecto son:

hoy (y todo lo que engloba el día de hoy como: hace 5 minutos, hace un rato, hace un momento, esta mañana, esta semana, este mes, este año, últimamente);

ya;

todavía no;

alguna vez;

siempre;

nunca.

Estos son los más importantes entre los marcadores temporales del PRETÉRITO PERFECTO. Como veis, se refieren todos a momentos del pasado que han empezado pero que todavía continúan. Este es el truco.

Ahora pasamos a ver qué marcadores temporales utilizo con el PRETÉRITO INDEFINIDO, que también hemos estudiado ya; así que si no lo recuerdas muy bien, aquí te dejo el enlace para que lo repases --> pretérito indefinido.

El pretérito indefinido es el tiempo del pasado que se utiliza para hablar de una acción pasada, dentro de un momento pasado, ya terminado y concluido. Por lo tanto, los marcadores temporales que se utilizan con el indefinido se refieren todos a momentos del pasado que ya no existen, han terminado ya, concluidos:

ayer;

anoche;

antes de ayer;

el otro día;

el lunes, el jueves, el viernes pasado (eso es, días concretos);

la semana pasada;

el mes pasado;

el año pasado;

hace 5 años;

en 1950;

el 3 de junio.

Me estoy refiriendo siempre a momentos del pasado que ya han terminado, que no continúan en el presente. Esa es la clave para utilizar bien el PRETÉRITO INDEFINIDO.

Además, recordad que, cuando me refiero al pasado, y quiero expresar una secuencia de acciones que sucedieron en el pasado, una detrás de otra, utilizo también el indefinido. Por ejemplo:

El otro día fui a hacer la compra, compré mucha comida, después fui a dar un paseo, me encontré con mi amiga.

Son todas secuencias consecutivas, una detrás de la otra, que suceden todas dentro del mismo momento, el mismo marcador temporal que empezó y terminó (en este caso era el otro día).

Ahora hablamos del otro tiempo del pasado: el PRETÉRITO IMPERFECTO. Este tiempo del pasado lo hemos estudiado ya; así que si quieres repasarlo, te dejo aquí el enlace --> pretérito imperfecto

El pretérito imperfecto es el tiempo del pasado que se utiliza para hablar de acciones pasadas habituales, lo que yo hacía habitualmente en el pasado. Por eso, los marcadores temporales que utilizo en este caso se refieren a momentos que duraban en el tiempo: no momentos puntuales, sino momentos que duran.

En esta clase vamos a estudiar las formas impersonales de los verbos. Vamos a aprender cómo se forman y usan el infinitivo, el participio y el gerundio. ¿Estáis listos?



  

Las formas impersonales de los verbos en español

Bueno, ¿a qué me refiero cuando digo formas impersonales? Me refiero a tres: una es el infinitivo, otra es el participio y otra es el gerundio. Vamos a verlas una por una.

INFINITIVO

Lo conocemos muy bien. Es la forma infinitiva de los verbos. Recordamos cómo es: tenemos tres terminaciones dependiendo de la conjugación.

Los verbos de la primera conjugación terminan en –AR (ej. hablar); los verbos de segunda conjugación terminan en –ER (ej. comer); los verbos de tercera conjugación terminan en -IR (ej. vivir). Este es el infinitivo y es muy sencillo.

PARTICIPIO

El participio, que también conocemos ya, porque lo hemos estudiado con los tiempos compuestos de los verbos, por ejemplo el pretérito perfecto.

Y si estoy hablando del participio, ¿por qué hablo de los tiempos compuestos? Porque los tiempos verbales compuestos en español se forman siempre con un verbo auxiliar (el verbo HABER) y un participio.

¿Cómo se forma el participio? Es facilísimo: para los verbos de primera conjugación, sustituyo la terminación –AR (cantar) por la terminación –ADO (cantado); para los verbos de segunda y de tercera conjugación, sustituyo las terminaciones del infinitivo –ER e –IR (comer, vivir) con la terminación –IDO (comido, vivido).

Pero, recordad que hay algunos participios irregulares. Ahora mismos los escribimos aquí, para que esté todo bien claro:

escribir  >  escrito

hacer  >  hecho

decir  >  dicho

poner > puesto

volver > vuelto

morir > muerto

abrir > abierto

cubrir > cubierto

ver > visto

romper > roto

Estos son los participios irregulares.

 Recordad que cuando tengo un verbo formado a partir de otro verbo que es de esos que tienen el participio irregular, entonces el participio de este verbo es también irregular.

Por ejemplo, si tengo el verbo CUBRIR – cuyo participio es CUBIERTO –, el verbo DESCUBRIR tiene el participio DESCUBIERTO, igual que cubrir.

GERUNDIO

¿Cómo se forma el gerundio? Es muy fácil. El gerundio de los verbos de primera conjugación –AR se forma sustituyendo la terminación –AR por la terminación –ANDO. Entonces: hablar > hablando.

El gerundio para los verbos de segunda y de tercera conjugación se forma sustituyendo la terminación –ER o –IR por la terminación –IENDO. Por ejemplo: comer > comiendo o vivir > viviendo.

Pero el gerundio también tiene unas irregularidades. Son muy fáciles, porque se parecen mucho a las irregularidades del presente del indicativo. Es decir, los verbos de tercera conjugación (-IR) que en presente de indicativo tienen cambio vocálico tienen un gerundio irregular (¿recordáis el cambio vocálico?).

Por ejemplo, el verbo pedir – que en presente es pido, con la -i- – en el gerundio es pidiendo, y tiene también cambio vocálico en el gerundio. Lo mismo pasa con el verbo sentir – que en el presente es siento (con cambio vocálico de -e- a –ie-) – y que en gerundio cambia con la i: sintiendo.

Prácticamente todos los verbos de tercera conjugación que tienen cambio vocálico en presente de indicativo, también tienen cambio vocálico (solo con la -i-) en el gerundio. Además, los verbos que tienen una -o- en la raíz (dormir, morir) también tienen una -u- en el gerundio (durmiendo, muriendo).

Como último punto, el verbo poder: es de segunda conjugación pero tiene gerundio irregular: pudiendo.

Por ultimísimo,

En esta clase vamos a ver otro tiempo del pasado. Estamos haciendo un ciclo de clases en las que estamos aprendiendo todos los tiempos del pasado uno a uno.



  

EL PRETÉRITO IMPERFECTO: qué es y cómo se usa

 

Ya hemos aprendido el pretérito perfecto, hemos aprendido también el pretérito indefinido y hoy vamos a estudiar el PRETÉRITO IMPERFECTO. ¿Estáis listos? ¡Empezamos!

 

Este tiempo del pasado es muy fácil. ¡Es una buena noticia para vosotros! Después de haber estudiado los otros tiempos del pasado este, sinceramente, es bastante fácil. ¿Por qué? Ahora lo vemos.

¿Cómo se forma el pretérito imperfecto? Es un tiempo simple, no compuesto, por lo tanto se forma con la raíz del verbo más la desinencia correspondiente a este tiempo. Tenemos una desinencia para los verbos en –AR, esta es:

-aba

-abas

-aba

-ábamos

-abais

-aban

Atención: cuando pronuncias la raíz del verbo más la desinencia, recuerda que tienes que poner siempre la fuerza de la pronunciación en la primera /a/ de esta desinencia. Es decir, si conjugamos el verbo CANTAR, decimos:

Yo cantaba

Tú cantabas

Él/Ella/usted cantaba

Nosotros cantábamos

Vosotros cantabais

Ellos/Ellas/Ustedes cantaban

Esto es para los verbos de primera conjugación.

Ahora vemos la desinencia para los verbos de segunda (-ER) y de tercera (-IR) conjugación, que tienen la misma desinencia en este tiempo verbal. La desinencia es:

-ía

-ías

-ía

-íamos

-íais

-ían

Un detalle muy importante es que en este caso, en todas las personas, tengo un acento en la /i/. ¡No lo olvidéis! Es fundamental este acento.

Conjugamos un verbo en -ER, por ejemplo COMER:

Yo comía

Tú comías

Él/Ella/Usted comía

Nosotros comíamos

Vosotros comíais

Ellos/Ellas/Ustedes comían

 

Conjugamos un verbo en -IR, por ejemplo ESCRIBIR:

Yo escribía

Tú escribías

Él/Ella/Usted escribía

Nosotros escribíamos

Vosotros escribíais

Ellos/Ellas/Ustedes escribían

 

Bueno, pues ya sabemos conjugar todos los verbos regulares en pretérito imperfecto: en la primera conjugación tenemos –aba, en la segunda y tercera tenemos –ía.

¿Os habéis fijado en que la primera persona del singular y la tercera persona del singular, en este tiempo verbal, son iguales? Sí, son iguales, así que es más fácil todavía.

Y seguro que os estaréis preguntando: ¿este tiempo verbal no tiene verbos irregulares? Sí, tiene. Pero, ¡buena noticia! ¡Tiene sólo tres verbos irregulares! Por eso he dicho que es muy fácil.

Vamos a ver cuales son estos tres verbos irregulares del pretérito imperfecto. El primero es el verbo SER:

Yo era

Tú eras

Él/Ella/Usted era

Nosotros éramos

Vosotros erais

Ellos/Ellas/Ustedes eran

Ahora conjugamos el segundo verbo irregular, que es el verbo IR:

Yo iba

Tú ibas

Él/Ella/Usted iba

Nosotros íbamos

Vosotros ibais

Ellos/Ellas/Ustedes iban

Llegamos al tercer verbo, el verbo VER:

Yo veía

Tú veías

Él/Ella/Usted veía

Nosotros veíamos

Vosotros veíais

Ellos/Ellas/Ustedes veían

 

En realidad, el verbo VER tiene una irregularidad muy simple: la desinencia es normal, o sea la desinencia de un verbo en –er; pero, cuando conjugo el verbo mantengo la /e/ del infinitivo. Por eso no digo VÍA, sino VEÍA.

Además, ¿os habéis fijado cómo pronuncio el verbo ver? En español ya sabéis que la [v] se pronuncia igual que la [b]. Entonces,

Qué lío, nunca sé cuál utilizar: ¿POR o PARA? Bueno, no te preocupes, porque en esta clase te lo voy a explicar todo: cuándo se usan POR y PARA en español y cuáles son las diferencias entre estas dos preposiciones.

  

 POR y PARA en español: ¿cúal utilizar y cúando?

 

Por y para son dos preposiciones en español que causan mucha confusión entre todos los estudiantes, porque son muy parecidas pero con usos diferentes, claro. Hoy vamos a aprender muy bien como se utiliza por y como se utiliza para y vamos a resolver de una vez por todas todas vuestras dudas.

Empezamos con POR. Esta preposición tiene un uso principal, fundamental, que es el más importante de todos. Se utiliza sobre todo para expresar la CAUSA o el MOTIVO de una acción.

Por ejemplo:

No puedo salir a la calle por el corona virus (es la causa por la cual yo no puedo salir a la calle)

Mi madre me ha castigado por mentir (mentir es la causa de mi castigo).

Cuando me refiero a una causa o un motivo, uso siempre POR.

Pero, no es el único uso de por. Tiene más usos, también muy importantes. Otro uso es de una expresión de tiempo indeterminada. Por ejemplo, cuando yo digo por Navidad, por vacaciones me estoy refiriendo a un momento temporal, pero no a un día en concreto, sino más o menos a esos días.

Seguro que nos vemos por Navidad (no me refiero al 25 de diciembre, me refiero a esos días, en general).

Otro uso de por, pero en este caso se refiere al espacio: es la localización espacial, pero también indeterminada. Es decir, cuando yo me refiero a un lugar indeterminado, utilizo por.

Voy a ir a dar un paseo por la ciudad (por la ciudad en general, no digo exactamente en qué lugar).

Ayer salí por el centro (no digo exactamente en qué parte del centro).

Por aquí hay muchos bares y restaurantes (por esta zona).

Por allí no hay ningún restaurante interesante (por esa zona).

Por también tiene otro uso que se refiere al espacio. En este caso se refiere al movimiento/paso a través de un lugar.  Imaginamos, por ejemplo, un tren que sale de Madrid y va a Barcelona:

El tren pasa por muchas ciudades.

Cuando paso a través de un lugar, utilizo por.

También: Una persona pasa por una puerta (atraviesa la puerta).

O cuando yo doy un paseo y digo:

Bueno, voy a comprar el pan porque paso por delante de la panadería (a través de un lugar).

 

Otro uso de por en español, muy importante, es que introduce el complemento agente en una oración pasiva. Cuando se tiene una oración pasiva, en ocasiones se quiere decir quién ha hecho la acción y esta persona es el complemento agente. Esta en español se introduce con la preposición por.

El libro es escrito por Carlos Ruiz Zafón.

La estatua es esculpida por Pablo Tardáguila del Castillo (¡es que mi hermano es escultor!)

Estos son los usos principales de POR. Los vamos a resumir.

POR se utiliza para:

expresar CAUSA o MOTIVO;

hablar de un TIEMPO INDETERMINADO;

hablar de un PUNTO INDETERMINADO;

expresar el PASO A TRAVÉS DE UN LUGAR;

introducir el COMPLEMENTO DE AGENTE en una oración pasiva.

 

Ahora vemos cómo se utiliza PARA, la otra preposición.

También para tiene un uso principal muy importante que es la finalidad.

Utilizo la preposición por para expresar causa (la finalidad de por es expresar causa)

Estudio español para poder hablar con los españoles (es la finalidad para la que yo estudio español)

Otro uso de para es el destinatario, cuando tengo, por ejemplo, una carta escrita o un regalo.

¡Atención, aviso! Este vídeo es poquito complicado, así que ¡coge papel y boli y escribe! En esta clase vamos a explicar los verbos IRREGULARES DEL PRETÉRITO INDEFINIDO o PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE. 



  

PRETÉRITO INDEFINIDO español: verbos irregulares 

El otro día estudiamos los verbos regulares del pretérito indefinido. Hoy vemos todas las irregularidades que tiene este tiempo verbal, que son bastantes y un poquito difíciles. Empezamos.

La primera irregularidad de este tiempo verbal es la llamada cambio vocálico. 

El cambio vocálico en realidad ya lo conocemos, porque lo hemos estudiado con el presente del indicativo.

De hecho, si recuerdas bien el presente del indicativo, el indefinido en realidad será más fácil y ahora vais a ver por qué.

Y si no os acordáis del cambio vocálico en presente del indicativo, podéis ir al vídeo.

Vale, entonces, ¿cómo funciona el cambio vocálico en el indefinido?

Es más fácil que en presente porque, para empezar, los verbos de primera conjugación, -AR, y de segunda conjugación, -ER, NO TIENEN CAMBIO VOCÁLICO. En este tiempo verbal, no lo tienen.

Por eso, verbos como PENSAR o MOVER, que son verbos donde en presente la vocal cambia, PIENSO y MUEVO, en este tiempo verbal, en el indefinido, no tienen ningún tipo de cambio: PENSÉ y MOVÍ. Simplemente la raíz más la desinencia.  

Por cierto, ¿os acordáis de las desinencias del indefinido? Vamos a escribirlas ahora.

Vamos a conjugar el verbo PENSAR:

YO PENSÉ

TÚ PENSASTE

ÉL PENSÓ

NOSOTROS PENSAMOS

VOSOTROS PENSASTEIS

ELLOS PENSARON

Vamos a ver el verbo MOVER:

YO MOVÍ

TÚ MOVISTE

ÉL MOVIÓ

NOSOTROS MOVIMOS

VOSOTROS MOVISTEIS

ELLOS MOVIERON 

Como ya sabéis, (y si no lo sabéis podéis repasar los verbos regulares del indefinido), en este tiempo verbal los verbos en –ER e –IR, de segunda y tercera conjugación, tienen la misma desinencia.

Volvemos a nuestras irregularidades.

Estábamos hablando del cambio vocálico y decíamos que primera y segunda conjugación no lo tienen.

¿Tercera conjugación? Sí, tienen cambio vocálico.

Pero lo tienen de manera, podríamos decir, simplificada. Vamos a comparar un poquito siempre presente con indefinido, para que esté más claro. 

Si en presente de indicativo, la vocal E podía cambiar en I / IE y la vocal O podía cambiar en UE, en el indefinido la vocal E solo puede cambiar en I y la vocal O solo puede cambiar en U. 

Además, hay otra cosa que tenemos que saber sobre el cambio vocálico del pretérito indefinido en los verbos en tercera conjugación: no solo puede cambiar con la I o con la U, sino que solo cambian la tercera persona singular y la tercera persona plural.

En presente, si recordamos, cambiaban todas las personas, menos nosotros y vosotros.

En indefinido, solo cambian la tercera persona singular y la tercera persona plural. 

Ponemos un ejemplo, ya veréis que es muy fácil.

El verbo PEDIR en indefinido sería:

YO PEDÍ

TÚ PEDISTE

ÉL PIDIÓ

NOSOTROS PEDIMOS

VOSOTROS PEDISTEIS

ELLOS PIDIERON

Ahora vamos a ver otro verbo, DORMIR:

YO DORMÍ

TÚ DORMISTE

ÉL DURMIÓ

NOSOTROS DORMIMOS

VOSOTROS DORMISTEIS 

ELLOS DURMIERON

Solo la tercera singular y la tercera plural.

¡Muy bien!

Hablamos ahora de otro tipo de verbos irregulares en pret...

¡Hola a todos! ¡Bienvenidos otra vez a la BurbujaDELEspañol! Hoy es un día especial porque tengo a una invitada: una alumna italiana que está aprendiendo español. En esta clase hablaremos de los FALSOS AMIGOS entre español e italiano. ¿Estáis listos?

  

Los FALSOS AMIGOS entre ITALIANO-ESPAÑOL

 

- MARTA: ¡Hola Graziana!

- GRAZIANA: ¡Hola Marta!

-M: Preséntate a nuestros amigos.

-G: Me llamo Graziana y estoy aprendiendo español desde hace dos meses.

-M: ¡Fantástico! ¡Y ya es muy buena!

-G.: ¡Gracias!

- M: Graziana, como estás aprendiendo español y eres italiana, me gustaría decirte que tienes que tener mucho cuidado con algunas palabras que entre el italiano y el español pueden parecer iguales, ¡pero no lo son! Son las palabras que llamamos los FALSOS AMIGOS.

- G.: ¡Tengo miedo!

-M.: Empezamos con la primera: en italiano, tenéis la palabra BURRO.

- G.: Claro.

- M.: Y en español tenemos la palabra BURRO; pero, el italiano BURRO en español se dice MANTEQUILLA, no BURRO. 

- G.: Muy diferente.

- M.: Sí, porque y el BURRO italiano es la MANTEQUILLA. Yo también me confundo, es difícil. El BURRO español es ASINO en italiano. ¡Atención cuando vayas al restaurante!

Otra palabra que es un falso amigo es la palabra CARTA. Una CARTA en italiano es un trozo de papel, pero una CARTA en español es cuando yo escribo «Querido José Luis, te echo mucho de menos...Un abrazo, Marta» y la envío.

- G.: Claro: una LETTERA.

- M.: ¡Atención! Además, es muy fácil confundir CARTA y LETTERA porque son de papel las dos.

Otro falso amigo: STANCO. En italiano STANCO es CANSADO. Quando tu sei stanco, no? Pero en español el ESTANCO (¡Atención!: escrito con la “e” delante) no tiene nada que ver. El ESTANCO, en español, es un lugar donde yo voy y compro cigarrillos para fumar, compro un sello para la carta, pago la luz, eso es el estanco.

- G.: È il TABACCHINO en italiano.

- M.: Exacto. Muy bien. Esto es muy divertido: Graziana, si vas a España, nunca digas: «ESTOY EMBARAZADA» porque en italiano se dice ESSERE IMBARAZZATO cuando uno ESTÁ AVERGONZADO, cuando hay una situación embarazosa. Pero, es español ESTAR EMBARAZADA (NO EMBARAZADO) significa que voy a tener un niño.

- G.: Entonces, ESSERE INCINTA. 

- M.: ¡Importante! Porque sucede mucho. Si vais a España, sobre todo los chicos, no se dice «Estoy embarazado», ¡NO!, «Estoy avergozado».

Graziana, cuidado, hay tres verbos en español que causan mucha confusión con el italiano. ¿Sabes cuáles son?

- G.: Yo pienso USCIRE...

- M.: Sí, ¿cómo se dice USCIRE en español?

-G.: Yo sé que USCIRE es SALIR.

- M.: Muy bien: USCIRE (italiano), SALIR (español). Pero, SALIRE italiano, ¿en español? 

- G.: No sé. 

- M.: SALIRE italiano es SUBIR.

- G.: ¿Y SUBIRE en italiano? 

- M.: SUBIRE en italiano, en español es SUFRIR. Entonces, repito: 

USCIRE = SALIR

 SALIRE = SUBIR

    SUBIRE = SUFRIR

Es bastante complicado.

-G.: Me duele la cabeza...

- M.: Bueno Graziana, ¿qué te parecen estos FALSOS AMIGOS?

- G.: Yo creo que SEA fácil.

- M.: ¡NOOO! NO se dice «Yo creo que sea fácil». ¡Atención! Has cometido un típico error que cometen los italianos cuando hablan español. En italiano se dice «Credo che sia», pero en español se dice «Creo que es», se utiliza el indicativo.

- G.: Vale, lo siento. Ahora voy a casa y me quedo a estudiar.

- M.: NO, no, no, no. «Me quedo a estudiar», no, «Me quedo ESTUDIANDO».

¡Hola a todos! ¿Qué tal estáis? Bienvenidos otra vez a la BurbujaDELEspañol. En esta clase vamos a estudiar otro tiempo del pasado: el PRETÉRITO INDEFINIDO o también llamado PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE. ¿Estáis listos?



  

El PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE: verbos regulares

Empezamos con este tiempo y empezamos con su nombre. En realidad lo podemos llamar de dos maneras: PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE o PRETÉRITO INDEFINIDO. 

Nosotros lo vamos a llamar pretérito indefinido para no confundirlo con el otro tiempo del pasado, ¿os acordáis?, el pretérito perfecto compuesto.

Como son muy parecidos los nombres vamos a dejarlo así: pretérito indefinido.

Así lo diferenciamos muy bien. 

 

¿Cómo se forma este tiempo verbal?

Este tiempo verbal, la verdad, es que es uno de los más difíciles del español porque tiene muchas irregularidades.

Pero no os preocupéis, seguro que lo vais a comprender muy bien.

Ahora lo explicamos pero antes coged papel y boli porque hay que escribir. Tenéis que tomar apuntes.

 

Empezamos por los verbos regulares: en este tiempo verbal, tenemos una desinencia para los verbos de primera conjugación, los verbos que terminan en –AR, y tenemos otra desinencia que vale para los verbos de segunda y tercera conjugación, los verbos que terminan en –ER o en –IR.

 

Vamos a escribir primero la desinencia para los verbos de primera conjugación. Lo escribimos aquí.

Un ejemplo... CANTAR.

CANTAR

YO CANTÉ

TÚ CANTASTE

ÉL CANTÓ

NOSOTROS CANTAMOS

VOSOTROS CANTASTEIS

ELLOS CANTARON

  

Como podéis notar, en este tiempo verbal, tenemos algunas cosas particulares: por ejemplo, el acento en la primera persona (CANTÉ) y en la tercera persona (CANTÓ). 

Ese acento es muy importante, porque, si yo no le pongo el acento a CANTÓ se convierte en CANTO, que es un presente. Por eso el acento es importante.

 

Además la primera persona del plural, CANTAMOS, prácticamente es igual que en el presente. NOSOTROS CANTAMOS puede ser presente de indicativo o puede ser pretérito indefinido, pasado.

¿Cómo lo diferencio? Por el contexto. 

 

Vemos ahora los verbos en –ER e –IR.

Ponemos un ejemplo de un verbo de segunda conjugación, por ejemplo COMER.

COMER

YO COMÍ

TÚ COMISTE

ÉL COMIÓ

NOSOTROS COMIMOS

VOSOTROS COMISTEIS

ELLOS COMIERON

 

Con las mismas desinencias podemos conjugar un verbo en –IR, de tercera conjugación.

Vamos a conjugar el verbo ESCRIBIR. 

ESCRIBIR

YO ESCRIBÍ

TÚ ESCRIBISTE

ÉL ESCRIBIÓ

NOSOTROS ESCRIBIMOS

VOSOTROS ESCRIBISTEIS

ELLOS ESCRIBIERON

 

También en la segunda y en la tercera conjugación, también en esta desinencia, tenemos el acento (ESCRIBÍ, ESCRIBIÓ, COMÍ, COMIÓ). 

Y también, en los verbos en –IR, coincide la persona de NOSOTROS con el presente: ESCRIBIMOS. NOSOTROS ESCRIBIMOS.

¿Cuándo? ¿Ahora o el otro día? No lo sé. Es igual. 

 

Os cuento un secreto: en España es común escuchar un error con este tiempo verbal. Muchas personas dicen «TÚ VIVISTES, TÚ ESCRIBISTES, TU COMISTES», pero es un error.

¡Holaaaaaaa! ¡Basta! ¡NO DIGAS HOLA! ¡Estoy harta de escuchar esta palabra! No te preocupes, ahora yo te digo otras maneras para decir ¡HOLA! Por cierto, ¡bienvenidos a la BurbujaDELEspañol! ¿Cuántas veces habéis querido saludar a alguien en español, pero solo sabíais decir HOLA? No os preocupéis, ahora yo os doy algunas maneras muy útiles y muy utilizadas de saludar de alternativa a esta palabra. 



  

Maneras de saludar y despedirse en español

 

La primera: «¡Hola!»

Bueno, la palabra se utiliza y no la vamos a eliminar del diccionario, ¿verdad?

Pero, si queremos, no tenemos que utilizarla sola; podemos acompañarla de un «¿Qué tal?», «¿Cómo estás?»:

- «¡Hola! ¿Qué tal estás?»

- «Muy bien. gracias».

Este es un saludo bastante informal, es un saludo que utilizamos con nuestros amigos:

«¡Hola!» «¿Qué tal?»

«¿Qué tal estás?»

Y podemos contestar de esta manera:

«Muy bien, gracias»

«Muy mal», no sé, a lo mejor estás mal. 

 

Otro saludo que podemos utilizar, esta vez formal, es BUENOS DÍAS, BUENAS TARDES O BUENAS NOCHES, dependiendo de la parte del día en la que te encuentras. 

En realidad, también podemos decirlo detrás de la palabra HOLA: 

«¡Hola, buenos días!»

«¡Hola, buenas tardes!»

«¡Hola, buenas noches!»

«¡Hola, buenas». «¿Qué pasa?»

Estos saludos son coloquiales, informales. No vamos a saludar así a nuestro jefe, por ejemplo. Saludamos así solo a nuestros amigos, a nuestros amigos cercanos o familiares. 

 

Resumimos:

¿Cuántas maneras de saludar hemos aprendido hoy?

La primera ya la conocías: la palabra HOLA,  que podemos acompañar de otras expresiones o de otras preguntas, por ejemplo «Hola, ¿qué tal?», «Hola, qué tal estás?».

Si queremos saludar de manera un poquito más elegante, podemos decir «Buenos días», «Hola, buenos días», «Buenas tardes» o «Buenas noches».

Además, si estás con tus amigos, y quieres utilizar una forma de saludo un poco más coloquial, un poco más informal, puedes decir «¡Buenas!» o «¡Qué pasa!»

Bueno, ahora has aprendido diferentes maneras de saludar, pero también tenemos que hablar de las diferentes maneras de DESPEDIRSE.

Despedirse. ¿Qué significa?

Despedirse es lo que yo hago no cuando llego, sino cuando me voy. 

Hola, ¿qué tal? -> Esto es SALUDAR

¡Adiós, hasta luego! -> Esto era DESPEDIRSE

Cuando me despido, también puedo utilizar también diferentes expresiones.

La primera es «¡Adiós!».

ADIÓS es una palabra que utilizo cuando me voy, ADIÓS puede ser también un poquito fuerte, un poquito radical.

Si te digo «¡Adiós!» parece que no te voy a ver más. Por eso es normal utilizar otras expresiones diferentes.

Por ejemplo, «¡Hasta luego!» (si sé que te voy a ver luego), «¡Hasta pronto!», «¡Hasta otro día!», «¡Hasta mañana!».

Son diferentes maneras de despedirse sin ser un poquito fuerte, radical.

 

Cuando me quiero despedir de manera un poquito más formal, puedo utilizar también las expresiones «buenos días»/«buenas tardes»/«buenas noches» acompañadas de la palabra «ADIÓS».

«¡Adiós, buenos días!»

«¡Adiós, buenas tardes!»

«¡Adiós, buenas noches!» 

y entonces soy muy formal y muy elegante. 

 

Pero, cuando quiero despedirme de mis amigos y quiero utilizar una despedida bastante informal y coloquial puedo decir otras cosas diferentes.

Por ejemplo: «¡Venga, nos vemos!»; «¡Un besito, adiós!» .