下课钟响
孩子们背着书包冲出教室，
有的跑去买点心，有的在走廊追逐，
而某位家长却快步直奔校门
不是来接孩子，而是要找「那个同学」理论。

同一时间，办公室里的老师收到一封投诉公文
短短几行字，却让他心里一沉：
「又来了吗？」
这样的场景，在教育现场并不罕见。

家长与老师的关系，常常不是输在事情本身，
而是卡在彼此心里的旧伤
家长害怕孩子再次被忽视，
老师害怕再次被误解。
这一集，我邀请到的来宾，
是国中教育现场多年、
《未来Family》专栏作家，
也是正向心理学爱好者的洛洛老师。
她不只教书，更致力于帮助青少年找到自我价值与归属感，
也陪着家长与老师，走过一次又一次的冲突与误会。

在节目里，洛洛老师用第一线故事告诉你：
◆  什么样的沟通方式，能让误会不再越滚越大？
◆  家长和老师如何给彼此多一点空间，少一点怀疑？
◆ 那句「我们其实都是为了孩子好」，
要怎么说，才真的能让对方听见？

 欢迎收听这集与洛洛老师的对谈，
一起为孩子，也为我们自己，留住更温暖的合作关系。

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