Innovation en Éducation

Psychomotricienne et sophrologue de formation, Stéphanie Couturier est la cinquante-cinquième invitée du podcast Innovation en Éducation.

Stéphanie Couturier s’est spécialisée dans l’accompagnement de la sphère émotionnelle de ses patients.

Autrice de nombreux ouvrages, elle a à cœur d’accompagner la parentalité avec un regard frais, naturel et sincère afin que chaque enfant se sente compris et respecté. Dans son dernier ouvrage « Mon enfant hérisson », Stéphanie dévoile les clefs pour comprendre l’hypersensibilité de l’enfant, exploiter ce potentiel et faire de cette particularité un trésor intérieur.

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Professeure de français passionnée, Julie Dozinel est la cinquante-quatrième invitée du podcast Innovation en Éducation.

Elle tente dans ses cours d'enseigner la littérature de manière passionnée et plus ou moins passionnante, en s'adaptant à ses élèves et à son époque. 

Dans cet épisode, nous avons longuement abordé les enjeux de la prise en charge des élèves DYS.

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Créatrice du podcast Nouvel Oeil, auteure et conférencière, Victoria Guillomon est la cinquante-troisième invitée du podcast Innovation en Éducation.

Victoria est une amoureuse de la vie qui multiplie les projets autour d'un seul sujet : celui d'éveiller une génération en quête de sens. Elle est la créatrice du podcast Nouvel Oeil, avec lequel elle tend chaque semaine son micro jaune à une personne inspirante. A 23 ans, elle vient de publier son premier livre "Ce qu'on n'apprend pas à l'école" aux éditions Kiwi, et donne des conférences dans toute la France pour éveiller les nouvelles générations. 

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Guila Clara Kessous et Maëlle Chassard présentent les contes de l’album pédagogique Se lever de bonheur">Se lever de bonheur pour la Fabrique à Histoires de Lunii dans ce cinquante-deuxième épisode du podcast Innovation en Éducation.

La Fabrique à Histoires de Lunii est un jouet interactif qui permet aux enfants de choisir eux-mêmes le héros, le lieu et d'autres éléments de l'aventure qu'une voix va ensuite leur raconter.

Guila Clara Kessous est comédienne, metteure en scène et productrice de plus d’une vingtaine de spectacles en France et à l’étranger. Enseignante à l’Université de Harvard, elle crée le cours « Théâtre et droits de l'Homme » et devient l'interprète de grands textes portant sur des causes sociales et humanitaires à la demande d'auteurs tels que Paulo Coelho, Toni Morisson, Elie Wiesel, Jean Claude Grumberg, John Malkovich ou encore Malala Yousafzai. Officier des Arts et Lettres, elle a reçu en 2012 le titre d’Artiste pour la paix de l’UNESCO pour l’ensemble de son travail artistique.

Maëlle Chassard est co-fondatrice de Lunii. Lunii met la fiction audio au service du développement de votre enfant avec la Fabrique à Histoire et offre un véritable terrain d’exploration et une balade sonore sans limites.

Un épisode avec la participation spéciale de Iaroslava Kharkova (travaille dans le secteur de l’éducation à l’UNESCO) et Céline Mas (co-fondatrice de Love for Livres">Love for Livres).

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Pédagogues entrepreneures et créatrices d’Évolution">Évolution, Stéphanie Labelle et Geneviève Lapointe Larouche sont les cinquante-et-unièmes invitées du podcast Innovation en Éducation.

Stéphanie Labelle est créatrice de bonheur linguistique depuis plus de 15 ans en enseignement des langues secondes. Diplômée en pédagogie, études hispaniques et en enseignement de l'anglais langue seconde, elle estime que l’apprentissage d’une langue est le meilleur outil pour permettre les échanges, offrir de nouvelles perspectives et avoir accès à différentes cultures à travers le monde. En privilégiant l’approche communicative où l’apprenant est l’acteur principal de son apprentissage, elle transmet le plaisir d’apprendre une nouvelle langue à travers des méthodes d’enseignement ludiques, dynamiques et innovantes.

Geneviève Lapointe Larouche est créatrice visionnaire et a évolué pendant plus de 15 ans en francisation pour nouveaux arrivants ainsi qu’en tant qu’enseignante d’espagnol au secondaire et aux adultes. Elle est diplômée en pédagogie, études hispaniques et en lancement et croissance d’entreprise. Être une pionnière ne lui donne pas froid aux yeux. Maman, enseignante et entrepreneure, elle adore les défis et prône l’apprentissage des langues dès le plus jeune âge! Elle ose rêver d’un monde éducationnel favorisant le développement personnel et professionnel de chaque futur citoyen, et ce, sur un fond d’entrepreneuriat (social) et d’immersion linguistique.

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Fondatrice de l’Optimisme.com et auteure, Catherine Testa interview Julien Pero pour ce quarante-huitième épisode du podcast Innovation en Éducation.

Catherine Testa fait partie de la génération des entrepreneurs engagés. Après avoir travaillé une dizaine d’années dans les domaines du développement durable et du digital, elle fonde L’Optimisme.com,"> L’Optimisme.com, le premier site mettant en avant les initiatives positives en France : « le changement sociétal qu’imposent ces deux révolutions passera forcément par l’engagement individuel et il faut montrer à tous qu’on peut agir ! ». Le succès du site est immédiat : plus d’1 million de personnes suivent l’initiative via les différents réseaux sociaux.

Très rapidement le monde de l’entreprise fait appel à elle pour aborder le délicat sujet du bien-être en entreprise. Elle fonde L’Optimisme.pro"> L’Optimisme.pro,">, un média et réseau d’entreprises qui s’engagent pour les collaborateurs mais aussi pour les sujets sociétaux fondamentaux. A date, plus de 250 entreprises lui font confiance.

Devenue référence sur ces sujets, en 2017, 2018 & 2019, elle figure parmi les personnalités les plus influentes en France selon LinkedIn !

Catherine Testa est également auteure. Les livres « Osez l’Optimisme ! »">Osez l’Optimisme ! » et « Oser être soi… même au travail">Oser être soi… même au travail » sont tous deux des best-sellers parus aux Éditions Michel Lafon. Son dernier livre Synchronicité"> Synchronicité, paru aux Editions Michel Lafon en Novembre 2021, est différent des autres ouvrages… Plutôt qu’imposer un regard sur la société, Catherine y propose des textes « qui peuvent tomber au bon moment ».

De Paris à New-York où elle a vécu, elle parcourt aujourd’hui le monde pour intervenir lors de conférences ou webinars sur la notion d’optimisme dans les entreprises mais aussi dans la société.

Pendant le confinement, elle a souligné son engagement en intervenant lors de nombreux événements digitaux comme « l’académie du monde d’après » aux côtés de Marion Cotillard, Juliette Binoche, Jean-Marc Jancovici et Aurélien Barreau. Elle a également publié des poèmes lus plus de 10 millions de fois et partagés par de nombreux artistes…

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Rédacteur en chef de notre magazine Innovation en Éducation, Jean-David Bol est le quarante-neuvième invité du podcast Innovation en Éducation.

Nous avons parlé du contenu, des auteurs et de la trame du prochain magazine avec pour thème "Tour du monde des meilleures idées éducatives".

À chaque pays, sa particularité, sa culture, ses avantages et ses inconvénients, et dans le domaine de l’éducation certains semblent avoir un train d’avance sur nous. Le savoir être, la connaissance de soi font partie intégrante de leurs programmes scolaires. Mais pourquoi nous mettons autant de temps en France à faire progresser notre système? Pourquoi avons-nous toujours 15 ans de retard sur tout le monde? Mon ton est ironique et pourtant il y a beaucoup de vrai dans mes propos. Campés sur nos acquis, la culture de notre pays nous impose une évolution plus lente que dans d’autres pays. Mais la bonne nouvelle, c’est qu’on progresse, et beaucoup plus qu’on ne peut l’imaginer.

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Enseignant trappeur et titulaire d’un doctorat en sciences de l’éducation, Philippe Nicolas est le quarante-huitième invité du podcast Innovation en Éducation.

Très vite, les recherches de Philippe Nicolas vont se concentrer sur le lien entre l’éducation et l’environnement. Depuis des années, il accompagne ses élèves de CM2 d’éducation prioritaire loin des sentiers battus ! Il multiplie les projets qui ont du sens avec eux, avec une seule vocation : rétablir le lien entre l’élève et la nature, en donnant à vivre à ses élèves des expériences fondatrices et intérieures. Une pédagogie qui repose sur un processus en deux étapes. La première : faire qu’il se passe quelque chose entre l’enfant et la nature, et la seconde qui découle de la première : faire en sorte que l’apprenant se sente en charge de la vie !

A l’heure du réchauffement climatique, Philippe Nicolas nous propose à travers son livre “ Enseignant trappeur, pourquoi pas ! Quand la nature réenchante l’école. “, ni plus ni moins que de consentir à vivre sobrement et en harmonie avec le Vivant. En effet, après un été passé au bord de la rivière Varenne en compagnie des truites et des saumons, il réalise à quel point la rupture de nos liens avec la nature représente une véritable menace pour l’humanité. De là, ce professeur des écoles va entreprendre de déployer ses découvertes et en tire des applications pour sa conduite de classe au pied des grands ensembles urbains. Cet enseignant trappeur puisqu’il se définit comme tel, nous invite à réenchanter l’école à travers une éducation globale des cinq sens. Il prône une école des éléments ouverte sur le monde et connectée à la nature afin que l’enfant devenu adulte se sente en charge de la vie et ouvert à ses possibles.

Pour Philippe Nicolas, ce qui doit être accompli à l’école repose sur une pédagogie de projet qui s’arrime sur trois maîtres mots : aventure, sciences et récit. “ Aventure “ comme une proposition à inscrire sa vie dans l’aventure du vivant, “ Sciences “, parce que l’adage “ cherche et tu trouveras “ lui semble être une pépite pédagogique pour l’école, d’autant que ce que l’on trouve peut nous émerveiller et surtout nous rendre libre, et enfin “ récit “ car apprendre à se dire à soi-même pour se dire au monde est au cœur du dernier socle commun. “ Ces trois mots, tels des sésames, sont le socle d’une inscription de soi dans l’intelligence du monde ! “ explique l’enseignant trappeur.

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Ex-officier dans l’armée et coach en leadership, François Bernard est le quarante-septième invité du podcast Innovation en Éducation.

Fort d’une expérience de plus de 25 ans comme officier dans l’armée de l’air et formateur de cadres dans 2 écoles nationales d’officiers, François Bernard vous apporte son expertise en leadership. Il vous propose des outils de prise de décision en situation complexe et à risque. Vous développez votre capacité d’adaptation en milieu incertain et dégradé. La gestion du stress et l’esprit de corps sont deux qualités fondamentales des forces de sécurité nationales.

Ingénieur pédagogique, selon une approche par les compétences inspirée des Canadiens, il est animateur de groupe et fait accoucher les ressources de chacun. Son art du questionnement favorise l’interactivité de vos participants dans des formations pragmatiques et 7 fois plus efficaces. Centré sur vos problématiques,  il écoute, analyse et construit avec vous des parcours de formation sur mesure répondant à vos besoins spécifiques

Rompu aux techniques d’optimisation du potentiel (TOP) des forces armées, il vous accompagne dans le développement de votre rapport à vous-même et aux autres. Basé sur la pleine conscience et des techniques d’autoévaluation, vous reconnaissez vos ressentis, transformez vos vulnérabilités en atouts et potentialisez vos talents.

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Professeure d’anglais et créatrice de la méthode Still English, Sophie Martinez est la quarante-sixième invitée du podcast Innovation en Éducation.

Attirée par les langues, les différentes cultures et les voyages, Sophie part vivre à Londres. Elle rentre alors en France pour préparer une licence d'anglais. On sait à quel point la connaissance de la langue anglaise est devenue essentielle pour lever les barrières et les frontières dans les liens qui sont aujourd'hui internationaux et permettent l'accès aux opportunités personnelles et professionnelles. En tant qu'enseignante passionnée, et pour palier à la réputation d'échec des français dans l'apprentissage de l'anglais, elle décide de mettre en place des fiches et une méthode dynamique pour une pratique essentiellement orale tout en permettant l'expression écrite. Non seulement les apprenants sont en mesure de comprendre rapidement les principaux axes et fonctionnements de la langue anglaise (en tant qu'outil de communication), mais aussi de formuler rapidement des phrases et des questions de façon autonome. Un accompagnement et un entraînement à la compréhension orale restent tout aussi importants et intensément pratiqués car, l'autre priorité de l'utilisateur d'une langue étrangère, à titre professionnel ou personnel est de pouvoir comprendre son interlocuteur.

Or, trop souvent, nous nous rendons compte de notre "isolement" lorsqu'on se retrouve dans le pays, souvent en difficulté pour répondre à quelqu'un qui nous demande de simples informations. Mais aussi pour se renseigner, faire des réservations, comprendre des indications et directions données. De plus, pour un professionnel, il est primordial qu'il puisse comprendre ses clients, ses collaborateurs, fournisseurs, sur un marché qui se veut aujourd'hui mondial. L'objectif premier de STILL ENGLISH et de sa créatrice, est de donner aux apprenants, les clés essentielles pour l'expression orale afin qu'ils puissent rapidement utiliser l'anglais en confiance quel que soit l'âge, le niveau, qu'ils soient scolaires, étudiants, adultes particuliers ou professionnels. Sophie a un sens aigu de la pédagogie et un grand discernement des besoins nés de son intérêt pour apprendre et des différents publics auprès desquels elle enseigne et a su s'adapter (entreprises, adultes particuliers, étudiants, lycéens, collégiens, enfants). Nés aussi de ses expériences en tant qu'accompagnatrice et organisatrice de voyages (Grande-Bretagne, U.S.A., Nouvelle-Zélande,...) et de ses relations constantes avec le public anglophone.

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