To zjišťovala ve své nové studii Česká školní inspekce, když vytipovala 13 škol, které bodují v národních i mezinárodních srovnáváních. A došla ke konkrétním znakům, jež úspěch daných škol charakterizují. Je možné jejich příklad aplikovat jako návod, jak pozvednout české školství? Nebo jde o exkluzivní přístup, který nelze použít ve vyloučených lokalitách? Debatovat budou předsedkyně vládního výboru pro práva dítěte Klára Laurenčíková a náměstek ústředního školního inspektora Ondřej Andrys.