En compagnie de Lucie Dhorne, je vous propose dans cet épisode un feedback du salon Viva Technology 2023.

Lucie est la fondatrice de Creativ'IP et propose des accompagnements pour aider les acteurs de la formation à développer leur créativité pédagogique.

Cet épisode est un peu différent des autres, c’est un épisode en asynchrone, puisque j’ai posé des questions à Lucie, et elle m’a envoyé ses réponses que vous allez donc écouter.

Au programme de cet épisode :

✅ L'ambiance du salon,

✅ Les innovations repérées,

✅ Les tendances identifiées.

🎧 Cet épisode est pour vous si vous vous intéressez aux innovations pédagogiques, aux outils learning et aux EdTech.

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💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne. 

Les liens évoqués dans l'épisode : 

>> Contacter Lucie : Lucie Dhorne 

>> Site Creativ'Ip :  

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Pour ce 59ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Samir Malki et Éric Baille d'Adesias.

C’est à l’occasion du salon Learning Technologies 2023 que j’ai découvert Adesias Learn, un ovni dans le monde de la formation e-learning.

Adesias Learn, c’est une agence qui se trouve à la croisée des passions et expertises de leurs 2 fondateurs : Samir et Éric.

Samir est passionné d’art et de publicité et Éric d’audiovisuel, et aussi plus généralement de pédagogie tous les 2.

Les formations qu'ils imaginent et créent sont aussi addictives qu’efficaces. Ils plongent les apprenants dans de véritables aventures d’apprentissage.  

Leur secret : associer l’exigence du détail d’une agence de communication, l’art de la vulgarisation d’un ingénieur pédagogique et la folie des créatifs.

Dans cet épisode, Samir et Éric vont partager avec nous leur secret pour créer des formations créatrices d’engagement.

Au programme de cet échange :

✅ Qu'est-ce qu'une formation engageante ?

✅ A quelles situations d'apprentissage vos formations sont-elles le plus adaptées ?

✅ Comment se passe concrètement la création de vos formations ?

✅ Où trouvez-vous l'inspiration ?

✅ Quelques exemples pour illustrer.

🎧 Cet épisode est pour vous si vous vous intéressez au storytelling pédagogique, à l'e-learning et à l'engagement des apprenants.

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Les liens évoqués dans l'épisode : 

>> Contacter Samir : Samir Malki  

>> Contacter Éric : Éric Baille 

>> Site Learn by Adesias  

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Pour ce 58ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Christophe Touchard, expert en innovation, et Yoann Delaby, Consultant Learning.

Le Design Thinking est une méthodologie qui s’inspire de la façon de travailler des designers pour résoudre des problèmes complexes, en passant rapidement de l’idée à l’action.

C’est à la fois un état d'esprit, une méthode, et un outil pratique au service de l’innovation. 

Cette démarche de création est centrée sur l’utilisateur final : on définit les besoins des utilisateurs puis on procède à une phase de génération d’idées, ensuite on conçoit un prototype qui sera testé auprès des utilisateurs pour recueillir leurs avis.

Appliqué à la conception pédagogique, l'objectif est de s’approprier ces outils du designer pour co-concevoir des formations innovantes, engageantes, et qui répondent au mieux aux besoins concrets des apprenants.

Dans cet épisode, Christophe et Yoann nous expliquent concrètement ce qu’est le design thinking et comment appliquer la démarche à la conception pédagogique.

Au programme de cet échange :

✅ Qu'est-ce que le Design Thinking ?

✅ Quelles sont les différentes étapes du Design Thinking ?

✅ Détail des 5 étapes : empathie, définition du problème, idéation, prototypage, test,

✅ Comment appliquer concrètement ces 5 étapes à la conception pédagogique,

✅ Quels sont les avantages de la pensée design dans la conception pédagogique.  

🎧 Cet épisode est pour vous si vous vous intéressez au Design Thinking et à la conception pédagogique.

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Les liens évoqués dans l'épisode : 

>> Contacter Christophe : Christophe Touchard 

>> Le livre de Christophe : "Un Alto pour passeport" 

>> Vidéo :  IDEO: Shopping Cart Design Process  

>> Contacter Yoann : Yoann Delaby 

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Pour ce 57ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Yvan Dumumieux.

Yvan Demumieux est un ingénieur pédagogique passionné, spécialisé dans la création de méthodes et d'outils dans l'ingénierie techno & ludopédagogique.

Yvan adore innover en conception et en animation de formation. Et il se tient constamment à jour sur les nouvelles technologies et méthodes pédagogiques.

Alors bien-sûr, il ne pouvait pas passer à côté de ChatGPT, l’intelligence artificielle dont on entend beaucoup parler. Et il est convaincu par le potentiel immense que ChatGPT peut apporter en formation.

Dans cet épisode, Yvan va nous expliquer comment il est possible de s’aider de ChatGPT au cours des différentes étapes de création d’une formation.

Au programme de cet échange :

✅ Qu’est-ce que ChatGPT et à quoi peut-il servir ?

✅ Comment interagit-on avec ChatGPT ?

✅ Comment ChatGPT peut-il nous aider pour les différentes étapes de conception et de déploiement d’une formation  ?

✅ Des exemples concrets pour illustrer,

✅ Quels autres outils d’IA peuvent être utiles dans la conception d’une formation.

🎧 Cet épisode est pour vous si vous vous intéressez à l’intelligence artificielle, à la conception pédagogique et au prompting.

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Les liens évoqués dans l'épisode : 

>> Contacter Yvan : Yvan Demumieux 

>> Site Appy Learny   

>> Site de ChatGPT   

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Pour ce 56ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Damien Legendre de Lunaweb.

Aujourd’hui, le numérique est partout. Il représente 4% des émissions de gaz à effet de serre dans le monde, selon The Shift Project. Et ce chiffre risque de doubler d’ici à 2025.

Stocker des fichiers sur internet, regarder des vidéos sur les réseaux sociaux, acheter le dernier Iphone. Tous ces gestes ont un impact sur le réchauffement climatique.

Dans le secteur de la formation, proposer des formations digitales permet de réduire les coûts de déplacements, de former plus d’apprenants en simplifiant l’accès aux formations. Le numérique a de nombreux avantages, mais, cela fait aussi exploser la consommation énergétique.

En 2015, l’industrie du Digital Learning pesait 107 milliards de dollars. Les estimations prévoient que ce chiffre passera à 325 milliards en 2025. Autrement dit, une multiplication par 3 de l’activité en seulement 10 ans.

Avec l’augmentation du Digital Learning, la pollution numérique va augmenter.

Alors, comment faire pour adopter de bons gestes plus respectueux de l’environnement lors de la conception de modules en digital learning et ainsi limiter la pollution numérique ? 

Damien Legendre, designer et responsable du pôle UX de l'Agence Lunaweb, nous propose quelques pistes et bonnes pratiques dans cet épisode.

Au programme de cet échange :

✅ Quelle est la différence entre éco-conception et sobriété numérique ?

✅ Dans le digital, quelles sont principales sources de consommation énergétique ?  

✅ L'importance de la réflexion préalable sur le besoin,

✅ Comment optimiser l'expérience utilisateur pour qu’elle soit éco-responsable,

✅ Quelques bonnes bonnes pratiques d'éco-conception,

✅ Quelques bonnes pratiques pour limiter l'impact numérique dans la gestion de projet.

💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.">Jean-Philippe Sienne. 

Les liens évoqués dans l'épisode : 

>> Contacter Damien : Damien Legendre 

>> Site de Lunaweb dédié à l’éco-conception : https://ecoconception.lunaweb.fr/  

>> Mini-audit : Évaluez l’impact environnemental de votre site web en 5

>> Référentiel général d'éco-conception de services numériques

>> Guide d’éco-conception de services numériques : https://eco-conception.designersethiques.org/guide/fr/ 

>> Le MOOC Numérique Responsable : https://www.academie-nr.org/

>> Podcast "Salut les designers" : https://salutlesdesigners.lunaweb.fr/

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Pour ce 55ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Karl Grant, qui est graphiste spécialisée en Digital Learning.

D’après une étude de GoodHabitz, pour 59 % des employés en France, il est important de travailler dans une entreprise qui valorise la diversité et l’inclusion.

Pour contribuer à la création d’un environnement de travail inclusif et valorisant pour tous, les services RH et formation ont aussi leur rôle à jouer, par exemple avec une présentation non sexiste des femmes et des hommes dans les supports de formation.

Mais comment faire pour être plus inclusif et valoriser la diversité lors de la conception de ses supports de formation ?

Dans cet épisode Karl nous explique comment adapter ses supports de formation pour les rendre plus inclusifs et respectueux de tous et toutes.

Au programme de cet échange :

✅ Qu’est-ce que la communication inclusive ?

✅ Pourquoi est-il important de se préoccuper d’inclusion dans la conception des modules de formation ?

✅ Comment assurer l'accessibilité des modules e-learning ?

✅ Quelques bonnes pratiques pour être inclusif dans ses visuels et ses écrits.

🎧 Cet épisode est pour vous si vous vous intéressez à la communication inclusive, à l'e-learning et à la conception pédagogique.

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Les liens évoqués dans l'épisode : 

>> Contacter Karl : Karl Grant  

>> Site web de Karl : https://www.misskarlgrant.com/ 

>> Guide de communication inclusive de l’Université du Québec à télécharger ici   

>> Guide pour une communication publique sans stéréotypes de sexe à télécharger ici   

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Pour cette mini-série consacrée aux droits d’auteur en Digital Learning, j’ai le plaisir de recevoir Clara Zlotykamien.

Clara est passionnée par la propriété intellectuelle qu'elle a d'abord pratiquée en tant qu'avocate, pour finalement se tourner vers l'enseignement et la formation.

Son souhait est de rendre cette matière accessible et compréhensible. Elle tient d'ailleurs une page linkedin nommée "Propriété Intellectuelle actualités" où elle explique la matière, avec des schémas notamment. 

Son intérêt pour le digital learning est arrivé ensuite, quand elle travaillait comme coordinatrice pédagogique. Après avoir suivi les parcours de formation du Skillbar et de l'ISTF, elle est aujourd’hui  conceptrice e-learning. 

Son objectif, relier toutes ses passions et compétences : la formation, la conception e-learning, et la propriété intellectuelle. 

En 5 épisodes de 5 à 10 minutes, Clara va tout nous expliquer sur ce qu’il faut savoir sur les droits d’auteurs lors de la conception de modules de formation digitaux et partager avec nous ses conseils pratiques.

Au programme de cette mini-série :

✅ 1/5 : Le droit d’auteur en Digital Learning,

✅ 2/5 : Comment intégrer des médias images, vidéos, audio … dans un module e-learning tout en respectant le droit d’auteur,

✅ 3/5 : Les licences libres de droit et Creative Commons,

✅ 4/5 : Les exceptions au droit d’auteur,

✅ 5/5 : Comment protéger son module e-learning ?

💜 Cette mini-série a été montée grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.">Jean-Philippe Sienne. 

Les liens évoqués dans l'épisode : 

>> Contacter Clara : Clara Zlotykamien   

>> Page "Propriété Intellectuelle actualités"   

>> Article 122-5 du code de la Propriété Intellectuelle 

>> Les différentes options des licences Creative Commons 

>> L'outil générant les licences : Licences Creative Commons 

>> Le méta-moteur Creative commons search   

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Clara est passionnée par la propriété intellectuelle qu'elle a d'abord pratiquée en tant qu'avocate, pour finalement se tourner vers l'enseignement et la formation.

Son souhait est de rendre cette matière accessible et compréhensible. Elle tient d'ailleurs une page linkedin nommée "Propriété Intellectuelle actualités" où elle explique la matière, avec des schémas notamment. 

Son intérêt pour le digital learning est arrivé ensuite, quand elle travaillait comme coordinatrice pédagogique. Après avoir suivi les parcours de formation du Skillbar et de l'ISTF, elle est aujourd’hui  conceptrice e-learning. 

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Au programme de cette mini-série :

✅ 1/5 : Le droit d’auteur en Digital Learning,

✅ 2/5 : Comment intégrer des médias images, vidéos, audio … dans un module e-learning tout en respectant le droit d’auteur,

✅ 3/5 : Les licences libres de droit et Creative Commons,

✅ 4/5 : Les exceptions au droit d’auteur,

✅ 5/5 : Comment protéger son module e-learning ?

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