Learn French with French Podcasts - Français avec Pierre

Le présent de l’indicatif est le temps le plus utilisé en français. Il est donc indispensable de savoir l’utiliser correctement! Faisons le point ensemble dans cette vidéo et cet article.

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SOMMAIRE

* Le présent de l’indicatif: un temps essentiel

* Formation du présent de l’indicatif

* Présent de l’indicatif: exercices et corrigé

1. Le présent de l’indicatif: un temps essentiel

Le temps le plus utilisé en français

Le présent de l’indicatif est de loin le temps le plus utilisé en français.

On rencontre le présent de l’indicatif partout: à l’oral et à l’écrit, dans des situations formelles et informelles, dans des messages courts ou de grands textes littéraires… Il est impossible d’apprendre le français sans connaitre ce temps!

Voyons ensemble les principales utilisations du présent de l’indicatif.

* Il sert à parler d’une action qui est en train de se dérouler:

— Qu’est-ce que tu fais?

—  Je regarde un film.

* On emploie le présent de l’indicatif pour exprimer une habitude, pour parler de quelque chose qui se répète:

Le mercredi et le vendredi, Juliette va à la salle de sport.

* Le présent de l’indicatif sert à exprimer une vérité générale:

La Terre tourne autour du Soleil.

C’est pourquoi on l’utilise aussi dans les proverbes:

Pierre qui roule n’amasse pas mousse.

* On peut parfois utiliser le présent de l’indicatif pour une action future, notamment à l’oral:

Les enfants retournent à l’école demain.

* On peut aussi employer le présent de l’indicatif pour parler d’actions passées, notamment dans la narration de textes littéraires ou dans des biographies:

En 1862, Victor Hugo publie Les Misérables.

Comme tu le vois, l’utilisation du présent de l’indicatif est très large. C’est pourquoi il est fondamental de le connaitre et de le maitriser!

 

La base de la conjugaison française

Le présent de l’indicatif constitue la base de la conjugaison française.

* C’est quelque chose que je répète toujours à mes étudiants: si vous connaissez bien le présent de l’indicatif, l’apprentissage des autres temps verbaux sera beaucoup plus facile pour vous! En effet, le présent de l’indicatif permet de construire d’autres temps comme l’imparfait ou le subjonctif présent.

* Le radical de l’imparfait est par exemple le même que le radical de la 1re personne du pluriel du présent de l’indicatif:

Nous finissons. (présent de l’indicatif du verbe FINIR)

Je finissais, tu finissais, il/elle finissait… (imparfait du verbe FINIR)

* De même, on construit le subjonctif présent à partir du radical de la 3e personne du pluriel du présent de l’indicatif:

Ils/elles partent. (présent de l’indicatif du verbe PARTIR)

Que je parte, que tu partes, qu’il/elle parte… (subjonctif présent du verbe PARTIR)

Si tu as de bonnes bases et que tu maitrises bien la conjugaison des verbes au présent de l’indicatif, tu pourras donc apprendre la conjugaison des autres temps bien plus facilement.

* Pour finir, une remarque importante: en français, on peut aussi désigner le présent de l’indicatif sous le nom d’indicatif présent ou tout simplement de présent. Il s’agit du même temps, un temps qu’il ne faut pas confondre avec le subjonctif présent ou le conditionnel présent, qui correspondent à d’autres modes verbaux.

 

2. Formation du présent de l’indicatif

Généralités

Que peut-on dire à la place de “Comment allez-vous?” ou “Comment vas-tu?”? Quelles expressions utilisent les Français pour demander à une personne comment elle va? Découvre différentes expressions, de la plus classique à la plus originale!



SOMMAIRE

* “Comment allez-vous?” – variantes et formulations classiques

* Formulations plus familières

1. “Comment allez-vous?” – variantes et formulations classiques

“Comment allez-vous?” et ses variantes

La formule “Comment allez-vous?” appartient au registre soutenu.

* En français, quand on veut saluer quelqu’un d’une façon formelle, on dit généralement:

Bonjour, comment allez-vous?

Cette formulation est très polie et s’utilise uniquement si on vouvoie la personne, c’est-à-dire si on s’adresse à elle en disant VOUS.

Si on tutoie la personne (c’est-à-dire si on lui dit TU), il faudra dire alors:

Bonjour, comment vas-tu?

“Comment allez-vous?” et “Comment vas-tu?” appartiennent au langage soutenu. En effet, le verbe et le sujet sont inversés, ce qui est caractéristique de ce type de langage que l’on utilise dans des situations formelles.

* Dans un français moins soutenu, on dira plutôt:

Comment vous allez?

Comment tu vas?

Ou même:

Vous allez comment?

Tu vas comment?

Dans tous les cas, on utilise le verbe ALLER avec la 2e personne du singulier (TU) ou du pluriel (VOUS).

Autres formules classiques

Il existe d’autres formules que l’on peut utiliser dans un langage soutenu ou standard.

* Une fois qu’on a dit “bonjour” à quelqu’un, on peut ajouter:

Comment vous portez-vous?

Comment te portes-tu?

Cette fois, on n’a pas utilisé le verbe ALLER, comme dans “Comment allez-vous?”, mais le verbe SE PORTER. Cette formulation est peu fréquente et plutôt formelle, même si on peut aussi l’utiliser sans l’inversion:

Comment vous vous portez?

Comment tu te portes?

Ou encore, de façon plus relâchée:

Vous vous portez comment?

Tu te portes comment?

* Enfin, parmi les formulations classiques, il y a bien sûr:

Comment ça va?

Ou tout simplement:

Ça va?

Ces deux formulations appartiennent au langage standard. Elles sont pratiques car on peut les utiliser aussi bien dans un contexte formel, avec un supérieur hiérarchique qu’on vouvoie par exemple, que dans une situation familière, avec un ami qu’on tutoie.

Et si tu veux savoir comment répondre à la question “ça va”, je t’invite à regarder cet article très intéressant.

2. Formulations plus familières

Il y a des façons plus familières de demander à une personne comment elle va.

* Si tu en as marre des formulations classiques de type “Comment allez-vous” et que tu veux saluer quelqu’un d’une manière plus originale, tu as plusieurs expressions à ta disposition.

Pour changer un peu, tu peux par exemple dire:

Tout va bien?

Ça va bien?

Comme tu le vois, on a ajouté l’adverbe “bien” à la fin.

* On peut aussi utiliser la phrase suivante:

Quoi de neuf?

Cette formulation appartient au langage familier.

Quels mots du vocabulaire français faut-il bien connaitre pour parler français? Tu trouveras dans cette vidéo la liste des 330 mots français les plus courants, classés par catégories: noms, adjectifs, verbes et adverbes. Et dans l’article, je te donne quelques conseils pour enrichir ton vocabulaire et bien utiliser tous ces mots.



SOMMAIRE

* Comment enrichir son vocabulaire français?

* Les noms les plus utilisés en français

* Vocabulaire français: les verbes essentiels

* Les adjectifs les plus fréquents

* Les adverbes à connaitre absolument

1. Comment enrichir son vocabulaire français?

Apprendre de nouveaux mots est très important quand on veut progresser en français.

Pour enrichir leur vocabulaire français, certains étudiants font des listes de mots qu’ils apprennent par cœur, d’autres préfèrent écouter des vidéos avec des dialogues en français par exemple.

À vrai dire, il n’y a pas de recette magique! Tout dépend de ton niveau, de tes besoins, de ta sensibilité! Le mieux est peut-être de combiner différentes méthodes. J’avais fait à ce sujet une vidéo spéciale avec 8 conseils pour apprendre du vocabulaire.

En ce qui concerne les listes de vocabulaire, il peut être intéressant de travailler par thèmes. Tu peux par exemple améliorer ton vocabulaire français de base en apprenant le vocabulaire de la famille ou le vocabulaire du travail. Si tu as un bon niveau et que tu veux apprendre des expressions idiomatiques, tu peux aussi consulter des listes d’expressions françaises.

Enfin, une excellente méthode pour enrichir rapidement et efficacement son vocabulaire consiste à se concentrer sur les mots les plus utilisés en français. Cela permet de se familiariser avec le vocabulaire français basique, c’est-à-dire les mots les plus importants à connaitre, ceux que les Français emploient tous les jours.

Pour t’aider à les apprendre, nous les avons classés par catégories: les noms, les verbes, les adjectifs et les adverbes.

2. Les noms les plus utilisés en français

Homme, femme, maison, ombre, bruit, force font partie des 100 noms communs les plus utilisés en français.

Parmi les mots les plus fréquents du vocabulaire français, on retrouve bien sûr les noms.

Au niveau grammatical, les noms se classent en deux catégories: les noms propres, qui renvoient à un individu, un lieu ou une chose spécifique (Paul, Marseille, Citroën…) et les noms communs, qui servent à désigner en général les êtres et les choses.

Ce qui nous intéresse ici, ce sont évidemment les noms communs, qu’on appelle en grammaire les substantifs. Voici les choses principales à retenir pour bien utiliser ces noms en français:

* Contrairement au nom propre, un nom commun commence toujours par une minuscule, sauf s’il est placé au début d’une phrase.

J’ai acheté une maison. (et non: J’ai acheté une Maison.)

* En français, les noms sont presque toujours précédés d’un déterminant (article,

“Je m’excuse” et “Ça me gratte”: ces deux expressions sont très utilisées par les Français. Elles sont pourtant incorrectes! Pourquoi? Que dire à la place? C’est ce que nous allons voir maintenant!



SOMMAIRE

* Je m’excuse

* Ça me gratte

1. Je m’excuse

Si l’on veut s’exprimer correctement, il vaut mieux éviter de dire “Je m’excuse”.

Pourquoi “Je m’excuse” n’est pas correct

Si tu es déjà allé en France ou si tu y habites, tu as sans doute déjà entendu quelqu’un dire “Je m’excuse”, comme dans ce dialogue:

– Ah, mais tu as sali ma veste avec ton café!

– Oh, je m’excuse, je ne l’ai pas fait exprès.

Cette formulation est-elle correcte? Eh bien pas vraiment!

L’expression “Je m’excuse” est en effet à bannir de son vocabulaire. Car en fait, si on y réfléchit bien, elle signifie: “Je m’excuse moi-même, je pardonne ma faute à moi-même.” Alors qu’en fait, c’est l’autre qui doit nous excuser, évidemment!

C’est pourquoi il vaut mieux privilégier d’autres formules d’excuses. Par exemple:

– Ah, mais tu as sali ma veste avec ton café!

– Oh, excuse-moi, je ne l’ai pas fait exprès.

En disant “Excuse-moi“, on demande à l’autre de nous excuser. C’est beaucoup plus poli et logique, non?!

Et si tu vouvoies la personne, il faudra bien sûr utiliser le verbe “excuser” à la 2e personne du pluriel.

– Vous m’avez écrasé le pied.

– Oh, excusez-moi, je ne l’ai pas fait exprès.

Si on souhaite être un peu plus formel et éviter une tournure impérative, on peut aussi dire:

– Tu m’as trahi…

– Je te prie de m’excuser.

Et si on vouvoie la personne et qu’on adopte un langage plus soutenu encore:

– Vous avez trahi ma confiance.

– Je vous prie de bien vouloir m’excuser.

À la place du verbe “excuser”, on peut aussi utiliser le substantif qui lui correspond:

– Vous avez eu un comportement inadmissible.

– Oui, je le regrette… Je vous présente mes excuses.

Dans tous ces exemples, c’est bien la personne à qui l’on s’adresse qui décide ou non d’accepter les excuses. Ce qui n’est pas le cas quand on s’excuse tout seul en disant “Je m’excuse”!

Autres manières de s’excuser

Pour s’excuser en français, on n’est pas obligé d’utiliser le verbe “s’excuser”. Il existe d’autres formules.

Si tu bouscules quelqu’un dans la rue par exemple, tu peux dire tout simplement:

Pardon.

De même, pour te faire pardonner quelque chose, tu peux aussi utiliser des expressions avec “désolé”:

– Aïe! Tu m’as fait mal!

– Ah, je suis désolé!

On peut aussi dire “désolé” tout court ou, au contraire, renforcer les excuses avec un adverbe.

Je suis vraiment désolé.

Je suis extrêmement désolé.

Bien sûr, si c’est une femme qui s’exprime, il faut faire l’accord et écrire “désolée”, avec un E.

Bref, il existe de nombreuses manières de s’excuser en français. Tu en retrouveras d’autres dans cette vidéo consacrée aux excuses en français. La seule maladresse à ne pas commettre, c’est bel et bien de dire “Je m’excuse”!

2. Ça me gratte

“Ça me gratte” est une formulation très courante… mais incorrecte!

Quand quelque chose te démange, quand tu as envie de te gratter la peau à cause d’un bouton par exemple, quelle formule dois-tu utiliser?

Pourquoi Jeanne d’Arc est-elle une figure incontournable de l’histoire de France? Comment cette jeune femme, qui a vécu au Moyen Âge, est-elle devenue un mythe national?



SOMMAIRE

* Jeanne d’Arc, une héroïne de la guerre de Cent Ans

* Un destin tragique

* Jeanne d’Arc, un personnage mystérieux

* Un mythe national

1. Jeanne d’Arc, une héroïne de la guerre de Cent Ans

L’intervention de Jeanne d’Arc a changé le cours de la guerre de Cent Ans.

Lorsque Jeanne d’Arc nait en 1412, le royaume de France est en crise. Le roi Charles VI est atteint de folie et, pour gouverner la France, deux camps s’opposent: les Armagnacs et les Bourguignons. Les Bourguignons s’allient bientôt aux Anglais, avec lesquels les Français sont en guerre depuis 1337.

À la mort de Charles VI, en 1422, son fils prend le titre de roi de France sous le nom de Charles VII. Mais son pouvoir est fragile et la présence des Anglais, qui viennent de conquérir le nord de la France et possèdent la région autour de Bordeaux, l’empêche d’être couronné.

C’est dans ce contexte qu’apparait Jeanne d’Arc, une jeune femme qui s’est promis de chasser les Anglais hors de France. Née en Lorraine dans une famille paysanne, elle rencontre Charles VII en février 1429. Le roi, qui n’a plus grand-chose à perdre, accepte l’aide de cette fille de 17 ans.

La suite lui donnera raison: l’intervention de Jeanne d’Arc va bouleverser le cours de la guerre de Cent Ans. Sa détermination, son courage, sa piété redonnent confiance aux troupes françaises. Le 8 mai 1429, Jeanne libère la ville d’Orléans du siège des Anglais. Le 18 juin, elle obtient une grande victoire militaire à Patay. Enfin, le 17 juillet, elle fait sacrer Charles à Reims, là où les autres rois de France ont été couronnés.

En quelques mois, Jeanne a réussi à montrer que les Anglais n’étaient pas invincibles et que le vrai roi de France était Charles VII, et non le roi d’Angleterre. Grâce à elle, les Français entament une reconquête qui s’achèvera en 1453, avec la dernière victoire de Charles VII sur les Anglais, qui met fin à la guerre de Cent Ans.

2. Un destin tragique

Le 30 mai 1431, Jeanne d’Arc est brulée vive à Rouen.

Après le sacre de Charles VII à Reims, Jeanne se donne pour objectif de libérer Paris, qui est aux mains des partisans du duc de Bourgogne. Mais le 23 mai 1430, à Compiègne, Jeanne est capturée par les Bourguignons, qui la vendent aux Anglais.

S’ouvre alors un procès contre Jeanne, un procès politique qui a pour but de montrer que Jeanne d’Arc n’est qu’une sorcière et que le roi de France doit son pouvoir à une hérétique envoyée par le diable.

Le procès est instruit par une assemblée de religieux et de théologiens dirigés par Pierre Cauchon. On reproche notamment à Jeanne d’avoir porté des habits d’homme et d’avoir fait la guerre comme un homme. Elle est finalement condamnée au bûcher et brulée vive à Rouen, à l’âge de 19 ans, le 30 mai 1431.

Les Anglais, soucieux que personne ne porte un culte à Jeanne d’Arc, dispersent ses cendres aussitôt. De son côté, il semble que le roi de France n’ait rien tenté pour la sauver. Il faudra attendre 25 ans pour que Jeanne d’Arc soit réhabilitée par un tribunal religieux.

3. Jeanne d’Arc, un personnage mystérieux

Près de 600 ans après sa mort, Jeanne d’Arc continue d’intriguer.

Jeanne d’Arc est un personnage plein de mystères. Très pieuse, elle justifie son action dans la guerre de Cent Ans par des voix et des apparitions qui l’invitent à bouter les Anglais hors de France et à aider Charles VII à récupérer son trône.

Pendant les combats, elle ne se sépare jamais de ses étendards où figurent les arch...

Voici une histoire à écouter pour améliorer ta compréhension orale en français: une histoire de chasse au trésor, accompagnée d’une fiche PDF avec la transcription et un exercice de compréhension orale

Tu retrouveras aussi sous la vidéo quelques conseils et recommandations pour améliorer ta compréhension orale grâce à d’autres histoires en français.



Pour obtenir gratuitement la fiche PDF avec l’article, la transcription et l’exercice:

SOMMAIRE

* Pourquoi écouter des histoires en français?

* Histoires à partir d’un niveau A1/A2

* Histoires à partir d’un niveau A2/B1

* Histoires à partir d’un niveau B1

1. Pourquoi écouter des histoires en français?

Écouter des histoires permet d’améliorer son français de façon agréable et amusante.

* En général, il est plus facile d’écouter une histoire qu’un dialogue: l’histoire est racontée par une seule personne, elle se déroule dans un cadre précis (lieu, époque) et suit une certaine logique (il y a un début, un milieu, une fin). C’est donc quelque chose de plus simple à suivre et à comprendre, même s’il peut aussi y avoir des histoires difficiles, évidemment!

* Contes, légendes, faits divers, expériences personnelles… Une histoire à écouter, c’est un univers unique et passionnant à découvrir! Sur notre blog, tu peux découvrir toutes sortes d’histoires divertissantes pour progresser en français tout en passant un bon moment.

* Et pour joindre l’utile à l’agréable, le mieux est d’accompagner l’écoute d’une histoire d’un exercice de compréhension orale, comme dans cette Histoire vraie où des questions de compréhension globale et de compréhension détaillée te permettront de mieux comprendre comment j’ai failli… mourir!

* Une histoire à écouter est aussi l’occasion d’apprendre de nouveaux mots, comme dans cette Histoire d’école où tu enrichiras ton vocabulaire lié à l’éducation. Tu peux aussi améliorer tes compétences lexicales en faisant un exercice à trous, comme dans cette Histoire incroyable qui m’est arrivée à Marseille.

* Enfin, une dernière chose très importante: écouter une histoire t’aidera aussi à raconter des histoires à ton tour! J’avais par exemple fait une vidéo spéciale pour te donner un modèle à reproduire quand tu devras raconter toi aussi une histoire. Grâce à cette histoire, tu verras comment faire une narration à la 1re personne du singulier, comment utiliser le passé composé et l’imparfait, etc.

Voici maintenant mes recommandations d’histoires à écouter.

⚠️ Les niveaux sont donnés à titre indicatif, pour t’aider à te retrouver! Mais en fait, chaque histoire permettra à chaque étudiant, quel que soit son niveau, de progresser. Donc même si tu as un niveau B2 par exemple, n’hésite pas à écouter une histoire accessible dès le niveau A2!

2. Histoires à écouter à partir d’un niveau A1/A2

Voici mes recommandations d’histoires à écouter à partir d’un niveau A1/A2.

* Pour commencer, une histoire facile mais fondamentale:

Qui était vraiment Napoléon Bonaparte? Pour le découvrir, regarde cette vidéo avec Charlotte, la sœur de Pierre! Retrouve ensuite dans l’article 5 faits passionnants sur Napoléon et la langue française!



SOMMAIRE

* Le français n’était pas la langue maternelle de Napoléon

* Napoléon a contribué à la diffusion de la langue française

* Les expressions françaises de l’époque napoléonienne

* Napoléon, grand personnage de la littérature française

* “Impossible n’est pas français” et autres mots de l’Empereur

1. Le français n’était pas langue maternelle de Napoléon

La langue maternelle de Napoléon n’était pas le français mais le corse.

Napoléon Bonaparte nait en Corse le 15 août 1769. L’Île de Beauté est alors française depuis quelques mois seulement. On y parle deux langues proches de l’italien: le corse et le génois. C’est en langue corse que Napoléon prononce ses premiers mots, qu’il communique avec les membres de sa famille pendant toute son enfance.

On ne sait pas à quel âge exactement Napoléon a commencé à apprendre la langue de Molière. Mais quand il quitte la Corse et entre à l’école militaire de Brienne, vers l’âge de 10 ans, on sait que Napoléon est déjà capable de parler français, malgré un accent corse prononcé et l’emploi de nombreux italianismes.

Ses camarades de classe se moquent d’ailleurs de son accent et le surnomment “la paille au nez”, en raison de la façon dont il prononce son propre prénom, Napoléon.

Toute sa vie, Napoléon conservera son accent corse. Il aura aussi certaines difficultés en orthographe, ce qui l’amènera à employer des secrétaires pour éviter de faire trop d’erreurs. Toutefois, ces fautes d’orthographe ne l’empêcheront pas de manier le français avec brio parfois, comme on le verra plus loin.

2. Napoléon a contribué à la diffusion de la langue française

Sous le règne de Napoléon, la langue française se diffuse en Europe.

Dès le XVIIIe siècle, la langue française est la langue de l’aristocratie européenne. Elle est considérée comme une langue de prestige et de culture. Le prince Frédéric II de Prusse accueille Voltaire à sa cour. Catherine II de Russie et Marie-Thérèse d’Autriche s’expriment dans un français excellent. Le Vénitien Casanova écrit ses mémoires en français. Toute l’Europe cultivée parle français.

C’est sur cet héritage que Napoléon va s’appuyer pendant sa conquête de l’Europe. Dans les territoires occupés, il s’appuie sur les élites francophones et francophiles pour assurer la domination française. L’usage du français est en général imposé dans l’administration et dans les tribunaux, ainsi que dans les écoles, où il cohabite souvent avec la langue du pays.

En 1802, Napoléon crée les lycées pour former les élites de la nation. Dans ces nouveaux établissements, l’instruction a lieu exclusivement en français et non en latin, qui était la langue d’éducation sous l’Ancien Régime. Napoléon s’inscrit ici dans l’héritage de la Révolution française, qui a fait du français la langue de la nation, à une époque où beaucoup de Français parlaient des langues régionales.

3. Les expressions françaises de l’époque napoléonienne

Certaines expressions françaises sont nées à l’époque de Napoléon.

La période napoléonienne a créé ou remis au gout du jour certains mots dans le domaine...

“Certain” ou “quelque”? Voilà deux petits mots que les étudiants de FLE confondent souvent et ne savent pas toujours utiliser correctement. Toutes nos explications pour ne plus faire d’erreurs!



SOMMAIRE

* Quand employer QUELQUE?

* Comment utiliser CERTAIN?

* CERTAINS, QUELQUES ou… DES!

 

1. Quand employer QUELQUE?

QUELQUE est un adjectif indéfini qui signifie “un certain” quand il est utilisé au singulier et “un petit nombre de quelque chose” quand il est employé au pluriel.

* En général, QUELQUE s’utilise sans article et a donc une valeur de déterminant.

J’ai quelques amis qui habitent à Paris.

J’ai les quelques amis qui habitent à Paris.

* QUELQUE s’utilise le plus souvent au pluriel. Dans ce cas, il désigne un petit nombre de quelque chose:

Je voudrais quelques pommes, s’il vous plait.

= Je voudrais un petit nombre de pommes, s’il vous plait.

Le nombre de pommes n’est pas précisé, on sait juste que c’est une faible quantité. Cela peut être 3, 4, 5 pommes ou plus, selon le contexte et l’appréciation de chacun.

* Quand on l’utilise au singulier, QUELQUE signifie plutôt “un certain”.

Il y a quelque temps que je ne suis pas venu ici.

= Il y a un certain temps que je ne suis pas venu ici.

On parle donc ici d’un temps imprécis, indéterminé.

Excepté dans l’expression “quelque temps”, l’emploi de QUELQUE au singulier appartient au langage soutenu.

J’ai eu quelque peine à retrouver votre villa.

= J’ai eu une certaine peine à retrouver votre villa.

Cet emploi de QUELQUE au singulier sonne d’une façon très littéraire et est vraiment rare à l’oral.

À noter, bien sûr, qu’on retrouve la forme QUELQUE dans les pronoms indéfinis QUELQUE CHOSE et QUELQU’UN.

* Au pluriel, le pronom correspondant à l’adjectif QUELQUES est QUELQUES-UNS ou QUELQUES-UNES.

– Vous voulez combien de pommes?

– Oh, je ne sais pas… Donnez m’en quelques-unes…

Cela signifie: “Donnez-moi quelques pommes…”

2. Comment utiliser CERTAIN?

CERTAIN peut être un adjectif indéfini, un pronom indéfini ou un adjectif qualificatif.

CERTAIN: adjectif indéfini

* Quand CERTAIN est un adjectif indéfini, il est souvent employé sous ses formes plurielles : CERTAINS et CERTAINES.

Dans ce cas, il a une valeur de déterminant et sert à désigner un certain nombre parmi un ensemble, un groupe particulier dans un groupe plus grand. Voyons un exemple:

Certaines personnes sont plus sympathiques que d’autres.

Dans ce groupe de personnes, il y a donc des gens sympathiques et d’autres moins sympathiques. On remarquera qu’il n’y a pas d’article avant CERTAINS ou CERTAINES.

* Contrairement à QUELQUES, CERTAINS ne donne pas d’indication sur le nombre.

Dans cette classe, il y a certains élèves en difficulté.

Dans cette classe, il y a quelques élèves en difficulté.

Dans la deuxième phrase, l’utilisation de QUELQUES montre que le nombre d’élèves en difficulté est faible. Dans la première phrase en revanche, on sait juste qu’une partie des élèves de la classe ont des difficultés, mais on ne sait pas s’ils sont nombreux ou non.

* On peut aussi utiliser l’adjectif indéfini CERTAIN au singulier, même si c’est plus rare. Dans ce cas, il est en général précédé d’un article et se place avant le nom.

À un certain moment, j’ai failli abandonner.

Il a un certain âge.

Dans ces deux phrases, on utilise CERTAIN pour rester plus ou moins flou, pour ne pas dire les choses trop précisément. Cependant, dans la deuxième phrase,

Comment? Pardon? Quoi? Hein? Pouvez-vous répéter s’il vous plait? Laquelle de ces formules faut-il utiliser quand on n’a pas compris quelque chose en français? On fait le point ensemble dans cette vidéo et cet article!



SOMMAIRE

* Pouvez-vous répéter s’il vous plait?

* Comment? Pardon?

* Quoi? Hein?

* Conclusion

1. Pouvez-vous répéter s’il vous plait?

“Pouvez-vous répéter s’il vous plait?” est une formule très scolaire.

Imagine la situation suivante: tu viens d’arriver en France, à Paris! Enfin! Malheureusement, dans l’aéroport, tu es un peu perdu… C’est l’occasion ou jamais de pratiquer la langue! Tu t’adresses à une Française qui t’explique quel chemin suivre. Le problème, c’est qu’elle parle vite et que tu ne comprends pas tout… Alors tu lui dis:

Pouvez-vous répéter s’il vous plait?

Très aimable, la Française répète ses explications en parlant un peu moins vite. Ouf, cette fois tu as tout compris! Tu arrives enfin à sortir de l’aéroport. Félicitations!

Mais la phrase que tu as utilisée pour exprimer ton incompréhension est-elle la meilleure? Pas sûr…

Grammaticalement, cette phrase est correcte. Elle est très polie, surtout avec le “s’il vous plait” que tu n’as pas oublié d’utiliser. De plus, elle appartient à registre de langue soutenu, avec l’inversion sujet-verbe. Dans un registre plus courant, on dirait simplement:

Vous pouvez répéter s’il vous plait?

Mais le problème avec ces deux phrases, c’est qu’elles sonnent très “scolaires”… Si elles sont parfaitement justes, elles ne seront presque jamais utilisées spontanément par un Français…

2. Comment? Pardon?

“Comment?” et “Pardon?” sont deux manières polies de demander à quelqu’un de répéter.

Si tu ne veux pas utiliser un langage trop scolaire, je te recommande d’utiliser “Comment?” ou “Pardon?” quand une personne te dit quelque chose que tu n’as pas compris.

– Ce homard est absolument indigeste!

– Comment?

– Ce truc est vraiment pas bon!

Ou encore:

– Le serveur est un peu dur de la feuille…

– Pardon?

– Je disais que le serveur est complètement sourd!

Ces deux formules, “Comment?” et “Pardon?”, ont l’avantage d’être courtes et courtoises. Tu peux donc parfaitement les utiliser pour demander à quelqu’un de répéter quelque chose que tu n’as pas bien entendu ou que tu as mal compris.

Il faut cependant faire attention à la manière dont tu prononces “Pardon?” car dans certains cas, ce mot sert à exprimer son indignation, quand on est offensé par les paroles de quelqu’un:

– De toute façon, vous ne comprenez jamais rien à ce que je dis…

– Pardon?

Dans ce cas-là, la personne a très bien compris ce que l’autre lui a dit. Le “Pardon?” est simplement une façon de montrer qu’elle n’est pas contente de ce qu’elle a entendu.

Bien sûr, on utilise aussi “pardon” dans un tout autre contexte, pour s’excuser quand on a bousculé quelqu’un par exemple.

3. Quoi? Hein?

“Quoi?” et “Hein?” sont les façons les plus familières de demander à quelqu’un de répéter ce qu’il a dit.

En France, des dialogues de ce genre sont fréquents:

– T’as vu, il va pleuvoir demain…

– Quoi?

– Il va pleuvoir demain.

– Ah, ok.

Ou encore:

– J’espère que le magasin sera ouvert.

– Hein?

– J’espère que le magasin sera ouvert.

– Moi aussi.

Ce qui est très courant dans ces deux dialogues,

“Merci DE ton invitation” ou “merci POUR ton invitation”? Quelle formulation est correcte? Tranchons une bonne fois pour toutes la question dans cette vidéo et cet article!



SOMMAIRE

* Merci DE + infinitif

* Merci POUR + nom

* Remarques complémentaires

* Merci À

* Expressions utiles

1. Merci DE + infinitif

Avant un verbe à l’infinitif, MERCI est toujours suivi de la préposition DE.

En effet, quand MERCI est suivi d’un infinitif, il est obligatoire d’utiliser DE:

Merci de répondre à ce questionnaire.

Bien sûr, on peut aussi utiliser un infinitif passé si l’action est terminée:

Merci d’avoir répondu à ce questionnaire.

Dans le premier exemple, on dit merci à la personne qui va répondre au questionnaire tandis que dans le second exemple, on dit merci à la personne qui a déjà répondu au questionnaire. Pour rappel, l’infinitif passé se construit ainsi:  auxiliaire AVOIR ou ÊTRE + participe passé.

Au besoin, on peut également intercaler un pronom entre DE et l’infinitif.

Merci de me répondre vite!

Merci de nous avoir répondu rapidement!

2. Merci POUR + nom

Lorsque MERCI est suivi d’un nom, il vaut mieux utiliser la préposition POUR.

Eh oui, le plus simple est d’employer POUR lorsque MERCI est suivi d’un nom ou d’un groupe nominal. Si quelqu’un par exemple t’a offert des fleurs, tu peux lui dire:

Merci pour les fleurs.

Bien entendu, tu peux aussi ajouter un adjectif:

Merci pour ces belles fleurs!

Autre exemple, si un ami t’a aidé, tu peux le remercier ainsi:

Merci pour ton aide.

Donc si tu utilises MERCI POUR + NOM, tu es sûr de ne pas te tromper!

Alors pourquoi ces formules de remerciement posent parfois problème? Parce que certains puristes aiment bien compliquer les choses quand elles sont trop simples. :-)

3. Remarques complémentaires

Devant un nom, il est possible aussi d’utiliser MERCI DE.

* Lorsque MERCI est suivi d’un nom, on peut en effet employer la préposition DE.

Merci de ta compréhension.

Cependant, dans le français d’aujourd’hui, si la formule MERCI DE s’entend souvent avec un nom abstrait (“compréhension”, “attention”, “aide”…), elle sonne assez bizarrement quand elle est suivi d’un nom concret:

Merci de tes fleurs.

C’est pourquoi certains grammairiens affirment que la formule MERCI DE appartient plutôt à un langage soutenu. Et c’est pourquoi je te conseille plutôt, devant un nom, d’utiliser la formule MERCI POUR, car elle passe partout!

* Certains prétendent aussi qu’il faudrait utiliser MERCI DE pour un fait passé et MERCI POUR pour un fait futur. Dans ce cas, on pourrait commencer un discours comme ceci:

Merci pour votre attention.

Ce qui signifierait: “Merci d’être attentifs à ce que je vais dire maintenant.”

Et à la fin du discours, on dirait plutôt:

Merci de votre attention.

Ce qui signifierait alors: “Merci d’avoir été attentifs à ce que j’ai dit, merci de m’avoir écouté.”

Mais en vérité, cette “règle” n’est attestée nulle part et n’est donc pas vraiment une règle. Même l’Académie française, qui aime pourtant les complications, n’en parle pas!

Pour résumer, il vaut donc mieux s’en tenir aux explications que je t’ai données ...