Legatalk | Dein Podcast rund um Legasthenie und Dyskalkulie

By Petra RodenbergEducation Parenting Kids & Family How To Education for Kids

Legatalk | Dein Podcast rund um Legasthenie und Dyskalkulie episodes

October 08 Was Dyskalkulieförderung und KI-Kompetenz gemeinsam haben | 103
KI und Dyskalkulieförderung haben mehr gemeinsam, als man zunächst vermuten würde. In dieser Folge zeige ich dir, was mein Leitmodell vom Handeln bis zum Automatisieren mit Künstlicher Intelligenz zu tun hat – und was wir daraus für die Lernförderung mitnehmen können.
In meiner Arbeit mit Kindern orientiere ich mich an einem klaren Aufbau: vom konkreten Handeln über das Verstehen bis hin zum Automatisieren. Doch was hat das ausgerechnet mit KI zu tun?
In dieser Folge verbinde ich zwei Themen, die auf den ersten Blick ziemlich weit auseinanderliegen. Wir schauen uns an, wo überraschende Parallelen liegen und was diese für unsere Arbeit in der Dyskalkulieförderung bedeuten können.
In dieser Folge geht es um:
– mein Leitmodell in der Dyskalkulieförderung
– den Weg vom Handeln zum Automatisieren
– die überraschende Verbindung zwischen KI und Lernförderung
✨ IN DER FOLGE ERWÄHNT
Webinar „KI-Agenten in der Lernförderung“: https://lern-ort.de/webinar-ki-agenten-in-der-lernfoerderung
Korrektur zur Folge: Im Podcast nenne ich versehentlich ein falsches Datum. Das Webinar findet am **27.10. **statt.
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Wenn du Kinder mit LRS oder Dyskalkulie begleitest und dir in der Förderung der rote Faden fehlt, schau dir meine Ausbildungen an. In der Lern-Ort-Akademie lernst du als Legasthenietrainer:in, Dyskalkulietrainer:in oder Lerncoach, wie du Lernschwierigkeiten verstehst und eine Förderung planst, die zum Kind passt.
→ Mehr über die Ausbildungen erfahren: https://lern-ort.de/aus-weiterbildungen-lern-ort
In der Info-Broschüre findest du Inhalte, Ablauf und Rahmenbedingungen in Ruhe zum Nachlesen – kostenlos und unverbindlich.
→ Info-Broschüre herunterladen: https://lern-ort.de/wp-content/uploads/2024/12/Inhalte-Ausbilder-2411.pdf
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Alles über die Lern-Ort-Akademie: https://lern-ort.de
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Fast 5 % der Kinder eines Jahrgangs haben Probleme beim Lesen, Rechnen oder Schreiben. In diesem Podcast bekommst du alle zwei Wochen fundiertes Wissen und konkrete Impulse für deine Arbeit mit Kindern, die LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie haben – für Lerntherapeut:innen, Lehrkräfte und alle, die es werden wollen.
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19 min
September 24 Warum schreiben Kinder mit LRS Wörter immer anders? | 102
Heute richtig, morgen wieder falsch – warum schreiben Kinder mit LRS dasselbe Wort immer wieder anders? Nein, sie haben es nicht einfach vergessen. Das eigentliche Problem sitzt tiefer.
Wer Kinder mit LRS begleitet, kennt diesen Moment: Ein Wort wurde geübt, abgefragt, nochmal geübt – und eine Woche später ist es wieder weg. Oder es taucht in einer neuen Schreibvariante auf, die es vorher noch gar nicht gab. Das wirkt frustrierend, manchmal sogar rätselhaft. Aber Petra sagt: Oft liegt es nicht am Gedächtnis der Kinder, sondern daran, dass sie noch kein sicheres Verständnis davon haben, warum eine Schreibweise richtig ist.
In dieser Folge erklärt sie, was hinter dem scheinbaren Vergessen wirklich steckt, warum reines Üben und Wiederholen nicht ausreicht – und was Kinder stattdessen brauchen, damit sich Schreibweisen wirklich festigen können. Für alle, die nicht noch eine Runde Karteikarten ziehen wollen, sondern verstehen möchten, was an der Wurzel passiert.
In dieser Folge geht es um:
– Warum Kinder mit LRS dasselbe Wort immer wieder anders schreiben
– Was das mit fehlendem Regelverständnis zu tun hat
– Warum Wiederholen allein nicht genug ist – und was stattdessen hilft
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12 min
September 10 Sonderfolge zur aktuellen PISA Studie | 101
Die PISA-Ergebnisse kamen gestern – und sie rütteln wach. Petra nimmt sich in dieser Sonderfolge die Zeit, die Zahlen wirklich zu lesen: Was sie bedeuten, warum sie uns betreffen und was jetzt endlich anders werden muss.
Es gibt Momente, in denen man Nachrichten liest und einfach nicht weglesen kann. So ein Moment war das gestern für Petra – als die neuen PISA-Ergebnisse veröffentlicht wurden. Zahlen, die zeigen: Beim Lesen, Rechnen und Schreiben rutschen immer mehr Kinder ab. Kinder, die wir kennen. Kinder, mit denen wir arbeiten.
In dieser Sonderfolge geht Petra nicht über die Schlagzeilen hinweg, sondern mittendurch. Sie schaut genau hin – auf das, was die Studie wirklich aussagt, auf die Schwachstellen im System, die seit Jahren bestehen, und auf die Fragen, die wir uns als Lerntherapeut:innen, Lehrkräfte und Begleiter:innen stellen müssen.
Diese Folge ist kein Alarm um des Alarms willen. Sie ist eine Einladung: hinschauen, nachdenken, und dann überlegen, was du in deinem Umfeld konkret beitragen kannst.
In dieser Folge geht es um:
– Was die aktuellen PISA-Ergebnisse zeigen – und was sie wirklich bedeuten
– Warum gerade Kinder mit LRS und Dyskalkulie besonders betroffen sind
– Was das Bildungssystem ändern muss – und was wir schon heute tun können
✨ IN DER FOLGE ERWÄHNT
Aktuelle PISA-Studie 2025 (OECD): https://www.oecd.org/de/publications/pisa-2025-ergebnisse-band-i-auszugsweise-ubersetzung_1562a447-de.html
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9 min
August 27 100 x Legatalk | 100
100 Folgen Legatalk – und fast vier Jahre Podcast! Zeit für eine ganz besondere Jubiläumsfolge.
Heute möchte ich mit euch teilen, wofür Legatalk eigentlich steht. Ich verrate euch die 6 wichtigsten Dinge, die mich, meine Arbeit und diesen Podcast seit Beginn begleiten und die mir besonders am Herzen liegen.
Außerdem blicken wir ein bisschen zurück – und natürlich nach vorne: Was kommt als Nächstes? Wie geht es mit Legatalk weiter? Und worauf könnt ihr euch in Zukunft freuen?
✨RESSOURCEN
Petras E-Mail: [email protected]
Petras Webseite: https://lern-ort.de
Kostenfreier LRS-Kurs: https://lern-ort.de/lrs-kurs
Kostenfreier Fahrplan Dyskalkulietraining: https://lern-ort.de/dyskalkulie-woche
Praxiserprobte Ausbildungen: Lerncoach, Legasthenietrainer & Dyskalkulietrainer
✨ LEGATALK – DEIN PODCAST RUND UM LEGASTHENIE UND DYSKALKULIE
Fast 5% der Kinder eines Jahrgangs haben Probleme beim Lesen, Rechnen oder Schreiben. In diesem Podcast gibt es daher alle zwei Wochen Tipps, Tricks und Tools für Pädagogen, Eltern und Lerntherapeuten, um mit LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie umgehen zu können.
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Dieser Podcast wird produziert von der Podcast-Agentur Podcastliebe. Mehr dazu: https://podcastliebe.net
17 min
August 13 Kinder brauchen Misserfolgsstrategien | 99
Misserfolge gehören zum Leben – für Kinder genauso wie für Erwachsene. Doch gerade Kinder mit Legasthenie oder Dyskalkulie erleben sie oft deutlich häufiger.
Was hilft Kindern, Rückschläge zu verarbeiten, an sich zu glauben und trotzdem dranzubleiben? Welche Strategien stärken sie langfristig – statt sie zusätzlich unter Druck zu setzen?
In dieser Episode sprechen wir darüber, wie Kinder einen gesunden Umgang mit Misserfolgen entwickeln können und welche Rolle wir als Eltern, Lehrkräfte und Therapeut:innen dabei spielen.
✨RESSOURCEN
Zur Anmeldung zum Live-Webinar: https://lern-ort.de/webinar-lerncoaching-anmeldung
Zum Blogartikel: https://lern-ort.de/lrs-therapeut
Zum kostenlosen Fragenkompass: https://akademie-gkj.de/kinder-coachen/
Du möchtest einen 1:1 Beratungstermin bei Petra buchen? Das kannst du unter diesem Link: https://lern-ort.de/elternberatung
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16 min
July 30 Silben – ein Schlüssel zum flüssigen Wortlesen | 98
Viele Kinder lernen heute mit der Silbenmethode lesen. Doch immer wieder höre ich Kritik: Ist diese Methode wirklich sinnvoll oder erschwert sie das Lesenlernen sogar?
Ausgelöst durch ein Gespräch mit einer Kollegin möchte ich die Silbenmethode in dieser Episode genauer unter die Lupe nehmen.
Wir schauen uns an, wie sie funktioniert, warum sie wissenschaftlich gut untersucht ist und für viele Kinder einen wirksamen Einstieg ins Lesen bietet. Gleichzeitig sprechen wir darüber, für wen sie besonders geeignet ist und warum es trotzdem wichtig bleibt, jedes Kind individuell zu betrachten.
✨RESSOURCEN
Zum Blogartikel: https://lern-ort.de/lesefoerderung-fangt-beim-vorlesen-an
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23 min
July 16 KI sinnvoll nutzen in der Lernförderung | 97
Achtung: In der Folge sage ich fälschlicherweise, der Infotag wäre am 29.7., aber richtig ist der 28.7.!
Kaum ein Thema wird derzeit so kontrovers diskutiert wie Künstliche Intelligenz. Die Meinungen gehen weit auseinander: Die einen sehen darin eine große Chance, die anderen lehnen sie komplett ab.
In dieser Episode geht es um den Einsatz von KI in der Lernförderung. Ich teile meine bisherigen Erfahrungen, zeige, wie sich mein Blick auf das Thema verändert hat und erkläre, welche Empfehlung ich Eltern, Lehrkräften und Therapeut:innen aktuell mit auf den Weg gebe.
Außerdem erzähle ich von den spannenden Diskussionen im Fördernetzwerk Lernen und welche Erkenntnisse wir dort gemeinsam zum Einsatz von KI gewonnen haben.
✨RESSOURCEN
Zur Anmeldung zum kostenlosen Infotag: https://lern-ort.de/infotag-ki-kompetenz
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15 min
July 02 Fördererfolg in den Ferien sichern | 96
Sollten Kinder in den Sommerferien weiter lernen oder die sechs Wochen einfach genießen? Eine lange Pause kann dazu führen, dass einiges vom Gelernten wieder verloren geht. Gleichzeitig sind Ferien wichtig, um sich zu erholen.
In dieser Folge spreche ich darüber, wie ein guter Mittelweg aussehen kann – mit wenig Druck, aber genug Übung, damit der Wiedereinstieg nach den Ferien leichter fällt.
✨RESSOURCEN
Zur Ausbildung zum Legasthenietrainer: https://lern-ort.de/legasthenietrainer-plus
Zur Ausbildung zum Dyskallkulietrainer: https://lern-ort.de/dyskalkulietrainer
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18 min
June 18 LRS, Legasthenie oder was? | 95
LRS, Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche oder Lese-Rechtschreibstörung – was bedeuten diese Begriffe eigentlich genau? Und welcher davon trifft auf mein Kind zu?
Zu diesem Thema bekomme ich besonders viele E-Mails, denn die unterschiedlichen Bezeichnungen sorgen oft für Verwirrung.
In dieser Episode sortieren wir die wichtigsten Begriffe, klären die Unterschiede und schauen darauf, warum verschiedene Fachbereiche oft unterschiedliche Bezeichnungen verwenden. So bekommst du einen besseren Überblick und kannst die Diagnosen und Empfehlungen rund um dein Kind leichter einordnen.
✨RESSOURCEN
Zur Auseinandersetzung mit dem Thema empfehle ich Gerheid Scherrer-Neumann und Lars Tischler.
Mehr über LRS erfährst du in unserem kostenlosen Videokurs: https://lern-ort.de/lrs-kurs
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21 min
June 04Narben fürs Leben – die unterschätzten Folgen von Legasthenie und Dyskalkulie | 94
Legasthenie und Dyskalkulie hinterlassen oft mehr als nur Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen. Viele Betroffene tragen Erfahrungen von Misserfolgen, Scham, Druck und dem Gefühl, nicht gut genug zu sein, lange mit sich herum.
In dieser Folge sprechen wir darüber, welche emotionalen Narben durch den Umgang mit Lernschwierigkeiten entstehen können, wie sie das spätere Leben beeinflussen und was Eltern und Lehrkräfte tun können, um Kinder zu stärken und ihre psychische Gesundheit zu schützen.
✨RESSOURCEN
von Aster (2016) – Pressekonferenz zum Tag der Legasthenie und Dyskalkulie
Deutsches Ärzteblatt Nachricht: https://www.aerzteblatt.de/news/unerkannt-koennen-legasthenie-und-dyskalkulie-zu-psychischen-stoerungen-fuehren-3e593945-b929-4329-a528-af04c1228d18
Deutsches Ärzteblatt Archiv: https://www.aerzteblatt.de/archiv/entwicklungsstoerungen-legasthenie-und-dyskalkulie-fruehzeitig-erkennen-f9a57071-6ec5-4020-b746-f5b827948d80
BVL-Pressemappe (PDF): https://www.bvl-legasthenie.de/images/static/pdfs/aktionstag/Pressemappe.pdf
Lipka et al. (2022) – Lernbasierte PTBS-Symptome bei Lernstörungen
Scientific Reports (Nature): https://www.nature.com/articles/s41598-022-16752-9
PubMed Central (Volltext): https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9329386/
Huck & Schröder (2016) – PuLs-Studie
Fachpublikation in Lernen und Lernstörungen: Hogrefe (DOI: 10.1024/2235-0977/a000143): https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1024/2235-0977/a000143
Zum kostenlosen Fragenkompass: https://akademie-gkj.de/kinder-coachen/
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Petras E-Mail: [email protected]
Petras Webseiten: https://akademie-gkj.de https://lern-ort.de
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17 min

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Fast 5% der Kinder eines Jahrgangs haben Probleme mit dem Lesen, Rechnen oder Schreiben. In diesem Podcast gibt es daher Tipps und Tricks für Pädagogen und Eltern, um mit LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie umgehen zu können.

Petra Rodenberg, Lerntherapeutin und Kinder- und Jugendcoach, begleitet seit mehr als 12 Jahren Kinder und ihre Familien auf ihrem (Lern-)Weg. Sie hatte selbst in der Kindheit Probleme mit Rechtschreibung und ist Mama eines betroffenen Kindes. Sie ist Expertin und hat einen großen praxisnahen Wissensschatz, den sie in Legatalk alle 14 Tage vorstellen wird. Freu Dich also auf spannende Einblicke und hilfreiche Tools rund um Legasthenie und Dyskalkulie. Abonniere am besten gleich, um keine Folge zu verpassen!

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