Lektor Lomsdalens innfall

Hvilke rettigheter har barna når det kommer til tilpasset opplæring eller spesialundervisning? Hvilke begrensninger finnes det på disse rettighetene? Hvilke perspektiver må vi ta med oss i dette? Hva innebærer disse rettighetene egentlig? Jeg snakker med Silje Steinardotter Hasle, seniorrådgiver i Barneombudet, om rettigheter, tilpasset opplæring, og spesialundervisning.

Spesialpedagogiske tema har hatt en sentral plass i podkastens historie, men hvilken plass skal spesialpedagogikk ha i skolen og når skal vi sette inn ressursene? Ikke minst er det en problemstilling hvor mye lærerstudentene har om spesialpedagogiske problemstillinger. Jeg snakket derfor i 2018 med Bjarte Furnes, førsteamanuensis ved Universitetet i Bergen, om spesialpedagogikk både i skolen og i lærerutdanningene. Vi snakket da om hvordan spesialpedagogikk passer inn i skolen og lærerutdanningene. Reprise fra 12. juni 2018.

Hvordan driver vi best med tilpasset opplæring i skolen? Hva kan andre yrkesgrupper bidra med av perspektiver for å lykkes med tilpasset opplæring i skolen? Hvordan lykkes vi med overgangene? Særlig for elever med særlige behov, som elever med autismespekterforstyrrelser? Denne gangen snakker jeg med Arnstein Follesø, som jobber i PPT i Bergen kommune. Vi snakker om alle disse temaene, og hvordan vi bedre kan bygge laget rundt eleven.

Reprise fra 15. mai 2018

Som samfunnsfagslærer selv har samfunnsfagene hatt lett for å komme tilbake på podkasten med jevne mellomrom. Samtidig er det innimellom slik at det kommer noen nye innfallsvinkler på hvordan møte læreplanmålene i samfunnsfagene i grunnskolen og videregående. Denne ukens reprise er hentet fra 2018 og er et intervju med Espen Helgesen, førsteamanuensis ved Høgskulen på Vestlandet. Vi snakker om hvordan Thorbjørn Egner, Jens Bjørneboe og Jorge Luis Borges ha en rolle i samfunnsfag.

Hva forsker man egentlig på når man forsker på lykkeforskning? Hva er egentlig all denne litteraturen om lykke og hvordan påvirker ideene i denne litteraturen resten av oss? Hvordan henger dette egentlig sammen med skolen i det hele tatt? Jeg snakker med Lars Laird Iversen ved MF vitenskapelige høgskole om hans snartur innom lykkeforskning sett fra sosiologien. Vi snakker også om hvordan dette henger sammen med livsmestringstemaet i skolen.

Hvordan kan undervisning om rasisme og gruppebaserte fordommer i skolen bli bedre? Hva behøves og hva er viktig at vi som lærere griper fatt i? Hva tenker elevene selv? Jeg besøker Raftostiftelsen for å snakke om Ka’brasu-prosjektet, som nettopp skal finne ut av hvordan vi kan undervise om rasisme på en god måte. Jeg snakker med Anita fra Rafto, Stina Ihle Amankwah i Møllenpris Idrettslag, Michal Abraha og Divina Edward for å lære om nettopp dette.

Hvordan kan uteskole bidra til dybdelæring og mer praktisk læring samtidig? Er det i så fall egentlig et paradoks? Hva slags varianter av uteskole kan vi egentlig snakke om? Hvordan kan vi best drive med uteskole som metode? Jeg snakker med universitetslektor Øystein Winje fra Universitetet i Agder og OsloMet om uteskole.

Hva vil vi egentlig med ungdomsskolen? Hvordan kan vi gjøre den bedre tilpasset enda flere av elevene? Hva vil det i så fall innebære å gjøre ungdomsskolen mer praktisk? Skal vi fremdeles ha en ungdomsskole for alle? Jeg har snakket med Axel Fjeldavli i Tankesmien Agenda om bokprosjektet "Hode og hender" som han har vært med medredaktør på, sammen med kunnskapsminister Tonje Brenna. Vi snakker om praksis og teori, og fremtidens ungdomsskole.

Hvordan kan vi drive med friluftsliv i skolen? Hva innebærer dette? Hvordan kan det hjelpe elevene og lærerne å drive med uteskole? Hvordan kan vi tenke om dette og hva innebærer det for fagligheten? Jeg snakker med Stein Yngve Andersen i Norsk Friluftsliv om prosjektet Friluftsliv i skolen.

Hva tenker Sosialistisk Venstreparti om den nye opplæringsloven? Hvordan ser dette ut fremover? Hva med noen av endringene som kom med, og hva med de forslagene som ble stemt ned? En ny opplæringslov er alltid spennende og de kommer jo så sjelden. Så jeg tar en prat med Grete Wold fra SV som sitter i utdanningskomiteen på Stortinget og som var aktiv i debatten for ny opplæringslov når den var til debatt i Stortinget i begynnelsen av juni.