Lektor Lomsdalens innfall

Hva vet vi om prostitusjonspolitikken i forskjellige europeiske land? Hvilke variasjoner og varianter finnes? Følges lovgivningen opp av politimyndighetene? Jeg snakker med Synnøve Økland Jahnsen fra Unireserach, det tidligere Rokkansenteret, i Bergen om nettopp dette. Hun er sosiolog og kjønnsforsker, med en bakgrunn fra både politihøyskolen og senter for kjønnsforskning.

Hva bruker norske barn internett til, og hvordan forholder de seg til hverandre online? Hvilke utfordringer og hvilke muligheter gir dette elevene, foreldrene, skolen, og samfunnet? Jeg snakker igjen med førsteamanuensis Espen Helgesen fra Høgskolen på Vestlandet. Denne gangen snakker vi om forskningen han har gjort på en klasse i Kristiansand. Der var det MovieStarPlanet som var det dominerende "fenomenet". Vi snakker om dette nettsamfunnet spesielt, men prøver å trekke linjene over til slike nettsamfunn mer generelt. Fokus er både på det positive og på det negative.

Katrine Vellesen Løken er professor i økonomi ved NHH i Bergen. Jeg snakker med henne om sosial mobilitet og om i hvor stor grad vi i Norge og i Norsk skole lykkes med sosial mobilitet. Fungerer Norsk skole sosialt utjevnende og fungerer skolen som et løft for de elevene som kommer fra familier med mindre skolehistorikk? Er det slik at det er like stor sjanse for alle til å begynne på universitetet?

Hvem er skolen til for og hvordan finner elevene sin plass i skolen? Jeg snakker med pensjonert rektor Kjell Horn om hans tid i den norske skolen og hans forfatterskap. Vi snakker rett og slett om norsk skole som en kamparena og om de klassemotsetningene som eksisterer i norsk skole.

Denne ukens episode er et intervju med professor emerita Liv Kitty Mjelde. Som en fortid som pioner for yrkesfagene og som professor i yrkespedagogikk har hun gjennom et langt liv jobbet for yrkesfagene, fra starten som en av de første rådgiverne på yrkesfaglig videregående skole. Vi snakker om dette arbeidet, og om utviklingen som yrkesfagene har gått gjennom de siste 60 årene. Vi snakker også om hvor yrkesfagene må utvikle seg for å komme videre.

Jeg snakker denne uken med Jørgen Moltubak som er lærer og skoleutvikler på en videregående skole i Oslo. Vi snakker om det flerkulturelle klasserommet og noen av de utfordringene og mulighetene som ligger i dette, særlig knyttet til demokratiundervisningen. Vi snakker om det å komme fra forskjellig oppdragelsesbakgrunn kan gi en forskjellig forståelse for demokrati og demokratiopplæringen i skolen, og med dette også de nye læreplanene hvor demokrati er et tverrfaglig tema. Vi kommer også innom improteater og det å skrive bøker som lærer.

Hvilken betydning har etnisitet og religion for elevene i norsk videregående skole? Hvilken betydning har det for gruppedannelser i skolen? Hvordan påvirker dette læringsmiljøet? Hva er det å være norsk og hva vil det si å være en utlending? Hvilken forskjell har det å si om en skole er elevenes nærskole eller om de har kommet dit fordi de ikke hadde bedre karakterer? Dette er bare noen av spørsmålene som jeg snakker med Ingunn Marie Eriksen om i dette podkastintervjuet. Det er dessverre en litt skjemmende lyd i filen, det beklager jeg, men den klarte jeg ikke å få vekk. Ta kontakt med meg på epost om du kan hjelpe meg.

Skal vi alle være enige? Hvem skal være enige? Hvem har definisjonsmakten? Kan vi ha en skole hvor vi ikke alle mener det samme? Kan skolen være et uenighetsfellesskap i steden? Lars Laird Iversen, religionssosiolog ved Menighetsfakultetet, har definert dette begrepet og vi snakker sammen om skolen som et uenighetsfellesskap.

Hvordan skal skolen være? Hvem skal få være lærere, og hvilke krav skal vi sette til dem? Har vi nok lærere? Hvem skal være støtte til lærerne? Jeg snakker med Rita Helgesen i Norsk Lektorlag om norsk skole nå og i fremtiden, inkludert hvordan vi bygger opp lærerutdanningene våre og hvem vi slipper inn til dem.

Hvordan skal skolen være? Hvem skal få være lærere, og hvilke krav skal vi sette til dem? Har vi nok lærere? Hvem skal være støtte til lærerne? Jeg snakker med Anne Finborud i Skolenes Landsforbund om norsk skole nå og i fremtiden, inkludert hvordan vi bygger opp lærerutdanningene våre og hvem vi slipper inn til dem.