S'informer pour mieux accompagner, découvrir pour mieux s'ouvrir.

Dans cet épisode BONUS qui clôture notre hors-série Neuroatypie, je vous propose différentes ressources qui apportent des éclairages précieux sur les enfants dys, TDA/H, sur l'autisme et plus largement sur la neurodiversité.

La notion de neurodiversité change notre façon de comprendre l'enfance, c'est pourquoi il me tenait à coeur de vous partager des ressources essentielles qui m'ont aidé à préparer les interviews et à mieux appréhender ce que traversent ces enfants et familles : sites, livres, podcasts, séries ou encore médias engagés.

La liste des ressources abordées :

💻Sites web et app

"www.neuroatypie.fr" et "Zatypique.com"

"ressources-ecole-inclusive.org"

"FFDys.com" et "occitaDYS.fr"

L'application "Poppins"

📚Livres

→ Généraliste

"Pareils pas pareils - DYS, TDAH, autistes...Comment fonctionnent nos cerveaux ?" - Isabelle Filliozat et Fabienne Cazalis aux éditions Nathan (2025)

→ Dys

"Les enfants dys" - Fourneret, P., & Da Fonseca, D. - Elsevier Health Sciences, 2018

"Mieux comprendre les DYS - de leur émergence aux neurosciences" - Michèle Mazeau - Tom Pousse, 2017

"Aide aux Dys, concrètement que faire ?" - Sous la direction de Christophe Chauché - Tom Pousse, 2017

"La constellation des dys - Bases neurologiques de l'apprentissage et de ses troubles" - Michel Habib - Solal Editeurs, 2018

→ TDAH

"L'enfant TDA/H" - Myriam Bost - Hatier Parents (2024)

"TDAH - La boîte à outils (Édition revue et augmentée): Stratégies et techniques pour gérer le TDA/H" - de Ariane Hébert -  Éditions de Mortagne (2021)

"Le TDA/H raconté aux enfants - J'ai un Quoi ?" - de Ariane Hébert - DE MORTAGNE (2016)

→ TSA

"L'autisme chez l'enfant" - Myriam Bost - MARDAGA PIERRE (2023)

"Autisme - La boîte à outils: Stratégies et techniques pour accompagner un enfant autiste" Rachel Ouellet - Éditions de Mortagne (2020)

"Devenir détective de l'autisme Broché" – M JEAN-PHILIPPE PIAT

🎙️Podcasts

“D comme dys”, le podcast de Poppins, en collaboration avec la FFDys et la MAE

"Une vie de Dys" d’Elvire Cassan

"Tous pareils ou presque !" de Stéphanie Gruet-Masson

"Prendre soin, un village pour élever un enfant" - Les Pieds sur Terre

📺Séries et émissions

"Les Rencontres du Papotin" - France TV

"Le lexique des Dyslexiques" - Canal

✒️Médias engagés

Les magazines "Les Zèbres & Cie" et "All kids are cool kids"

J'espère que ces ressources vous auront inspiré ! Écrivons ensemble un avenir plus inclusif pour nos enfants.

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

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Saviez-vous qu'en France, on estime que 2 enfants sur 100 reçoivent un diagnostic d'autisme ? Avec des diagnostics souvent tardifs, vers l'âge de 7 ans, alors qu'ils pourraient être posés dès 18 mois selon l'Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale.

Dans ce 5ème épisode de notre hors-série spécial Neuroatypie, nous plongeons dans l'univers complexe et fascinant du Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) en compagnie de Christèle, experte engagée auprès des enfants neuroatypiques.

Après 25 ans d'expérience dans l'enseignement, Christèle s'est spécialisée dans l'accompagnement des enfants neuroatypiques et de leurs parents. Elle est la créatrice du blog "Zatypique", et a travaillé au sein d'écoles ordinaires, ULIS, et IME. Forte de son expertise, elle a choisi de quitter l'Éducation nationale pour mieux servir sa mission d'inclusion et de soutien.

Christèle partage ses expériences personnelles et professionnelles, soulignant l'importance de la structuration spatio-temporelle et des méthodes d'apprentissage adaptées. Un épisode essentiel pour toute personne souhaitant mieux comprendre ce trouble et comment soutenir les enfants qui en sont atteints.

Nous abordons avec elle plusieurs pistes de réflexion :

▶️ Les stéréotypes limitants sur l'autisme

▶️ La formation du personnel éducatif pour reconnaître et accompagner les enfants neuroatypiques

▶️ L'inclusion : Les enfants autistes représentent une richesse pour notre société. Leurs différences doivent être comprises et respectées.

Les sujets abordés :

→ Définition et nuances du TSA par Christèle (02:27-04:43)

→ Les formes variées d'autisme (04:43-09:23)

→ Le défi des diagnostics précoces en France (09:23-10:50)

→ Méthodes pédagogiques pour soutenir les enfants autistes (11:04-17:50)

→ Favoriser l'inclusion scolaire (17:50-21:49)

→ Déconstruire les préjugés et idées reçues (21:49-23:51)

→ Implications génétiques et environnementales (06:16-07:53)

→ Conseils pour enseignants et parents (24:12-30:35)

→ Enjeux actuels de la scolarisation des enfants autistes (30:35-32:53)

→ Sensibilisation de la population sur le TSA (32:53-33:57)

Ressources : le site "Zatypique" animé par Christèle

Ensemble, changeons notre regard sur l'autisme et travaillons à bâtir un environnement éducatif inclusif et bienveillant.

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"Un jeune avec beaucoup de difficultés a besoin qu’on l’aide à trouver une voie vers laquelle s'orienter, tout en gardant espoir."

Les jeunes adultes neuroatypiques font souvent face à une faible estime d'eux-mêmes lorsqu'ils entrent sur le marché de l'emploi. Comment les accompagner au mieux dès le début du parcours scolaire pour inverser la tendance ?

Dans ce 4ème épisode de notre hors-série spécial Neuroatypie, nous rencontrons Michèle, présidente de l'association APEDYS Midi-Pyrénées, qui partage son expérience précieuse pour accompagner les enfants neuroatypiques dans leur parcours scolaire et professionnel.

Michèle est une voix de l'engagement pour les enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux. Elle a fondé l'association APEDYS en 1997, à une époque où le diagnostic de dyslexie et de TDAH était peu connu. En tant que mère d'enfants neuroatypiques, elle a décidé de se battre contre les idées reçues pour offrir un environnement éducatif adapté et inclusif.

Au cours de cet épisode, nous évoquons notamment :

▶️ Pourquoi le passage au collège représente une période particulièrement difficile pour ces enfants

▶️ Les actions mises en place par l'association APEDYS pour améliorer le bien-être des enfants dans le milieu scolaire et accompagner les parents

▶️ Les difficultés liées à l'orientation scolaire des jeunes neuroatypiques, et l'importance de les encourager à découvrir leur prédispositions et talents en dehors du système scolaire classique

▶️ Les conseils pour réussir la transition vers le monde du travail, y compris comment et quand discuter de son neuroatypisme en entretien.

Les sujets abordés :

→ Introduction et parcours de Michèle (00:34-02:52)

→ Le diagnostic des troubles : un enjeu majeur (02:52-04:45)

→ Dysfonctionnements du système scolaire actuel (04:45-06:04)

→ Obstacles à l'obtention d'aménagements scolaires (10:00-14:09)

→ La période du collège : une étape critique (14:09-16:19)

→ Actions concrètes de l'association ApeDys (16:48-20:23)

→ Conseils pour une orientation scolaire réussie (20:51-24:24)

→ Inclusion professionnelle des adultes neuroatypiques (24:34-28:02)

Ressources : le site APEDYS Midi-Pyrénées

N'attendons plus pour découvrir les trésors cachés de nos jeunes et aidons-les à s'épanouir pleinement avec leur neuroatypisme.

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"Dans 82% des cas, la charge mentale repose exclusivement sur les mères."

"60% des mères adaptent leur temps de travail".

Dans ce 3ème épisode de notre hors-série spécial Neuroatypie, nous plongeons dans le quotidien des parents d'enfants aux besoins spécifiques, à travers les témoignages de Cécile Arnaux, maman de trois enfants neuroatypiques, et Élodie Bernard, directrice des relations extérieures chez Poppins, notre partenaire pour ce hors-série qui propose une solution technologique pour améliorer la lecture des enfants dyslexiques.

Cécile incarne la réalité complexe et souvent méconnue des mères d'enfants neuroatypiques. Son parcours est marqué par la patience, la recherche incessante de solutions, et l'adaptation constante de sa vie professionnelle.

Élodie, quant à elle, partage les conclusions d'une étude menée avec la Fédération Française des Dys, apportant un éclairage précieux sur la complexité des aménagements scolaires et l'importance des réseaux de soutien.

Ensemble, elles mettent en lumière les progrès et les lacunes persistantes dans l'accompagnement des enfants neuroatypiques, tout en évoquant les inégalités de genre rencontrées dans la répartition des rôles parentaux.

Les sujets abordés :

→ Présentation de Cécile et Élodie (00:00-03:00)

→ Les défis invisibles de la parentalité neuroatypique (03:00-06:00)

→ Scolarité et aménagements (06:00-10:00)

→ Diagnostics et accès aux soins (10:00-14:00)

→ Charge mentale au sein de la famille (14:00-18:00)

→ Importance du soutien psychologique (18:00-22:00)

→ Initiatives pour une meilleure intégration scolaire (22:00-26:00)

→ Les ressources technologiques (26:00-30:00)

→ Les défis financiers de la prise en charge (30:00-34:00)

Ressources :

Poppins, partenaire de ce hors-série, est une application médicale qui aide les enfants dyslexiques de 7 à 11 ans à améliorer leur lecture. RDV sur leur site pour en savoir plus.

Découvrez un combat silencieux, qui résonne avec l'amour et la résilience des parents aux côtés de ces enfants extraordinaires.

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"On va éviter de rassurer. Ça peut paraître complètement contre-productif mais ce n'est pas ça qui va être franchement aidant."

Dans ce 2ème épisode de notre hors-série spécial Neuroatypie, nous explorons le monde complexe du Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH), avec la perspective éclairée de Myriam, psychologue spécialisée et experte des neuroatypies. Elle nous dévoile, entre autres, 2 règles d'or pour accompagner l'enfant TDAH :

👉 Ne jamais prendre pour soi le comportement d'un enfant TDAH

👉 Valoriser l'enfant plutôt que de le punir

Ayant découvert son propre TDAH à l'âge adulte, elle s'est engagée à accompagner parents et professionnels dans leur parcours avec les enfants neuro-atypiques. Elle est également l'autrice du livre "L'enfant TDAH", et partage régulièrement des contenus pédagogiques sur Instagram et TikTok.

Au cours de l'interview, Myriam souligne les complexités du TDAH, abordant son diagnostic, les méthodes d'accompagnement adaptées à chaque enfant, et comment faire face aux défis fréquents. Elle met en lumière l'importance de l'accompagnement bienveillant, le rôle crucial des parents et des enseignants, et les outils pratiques pour aider ces enfants à s'épanouir.

Vous découvrirez des conseils précieux pour éviter l'escalade des conflits, renforcer la confiance en soi et promouvoir une compréhension profonde de l'enfant TDAH.

Les sujets abordés :

→ Présentation de Myriam et découverte de son TDAH (00:02-04:30)

→ Qu'est-ce que le TDAH exactement ? (04:37-06:37)

→ Comment identifier les signes avant-coureurs du TDAH (06:43-09:31)

→ Myriam répond aux critiques de surdiagnostic (09:46-11:46)

→ Les défis rencontrés par les parents et enseignants (11:56-14:08)

→ L'éducation positive pour éviter l'opposition (14:20-16:21)

→ Stratégies pour soutenir l'enfant et sa famille (20:01-23:24)

→ Importance des compétences relationnelles (26:12-33:03)

Merci à Poppins, application médicale pour les enfants DYS, de nous soutenir pour cette série spéciale !

Ressources :

Livre : "L'enfant TDA/H - 10 clés pour mieux le comprendre et l'accompagner" aux éditions Hatier

Instagram et TikTok : @ludvivo_therapeutecreative

Un épisode pour enrichir notre compréhension du TDAH et explorer des pistes pour soutenir ces enfants uniques, en les aidant à trouver la clé de leur bien-être.

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« C'est collant, la dyslexie, ça s'infuse partout dans tout. »

Dans ce premier épisode de notre hors-série Neuroatypie, découvrez le témoignage poignant d’Elvire Cassan, journaliste et autrice engagée, qui nous parle de son combat pour la visibilité et l'inclusion des enfants présentant des troubles "DYS" et de leurs familles.

Sa fille, âgée de neuf ans, est diagnostiquée multi dys, ce qui a transformé sa vie de mère et cristallisé son engagement envers l'inclusion. À travers son parcours personnel, elle partage ses découvertes sur les enjeux liés à ces troubles neurodéveloppementaux et les défis quotidiens que rencontrent tant les enfants que leurs parents.

Elvire nous explique avec émotion et clarté ce que signifie vivre avec ces troubles, mettant en lumière la souffrance invisible des élèves DYS et les inégalités d'accès aux soins et à l'éducation.

Au cours de l'épisode, nous soulignons également l'importance de donner une voix aux enfants et d'encourager une meilleure compréhension sociétale de ces différences, appelant à une révision des systèmes éducatif et de santé pour offrir à tous les enfants une chance équitable de réussite.

Les sujets abordés :

→ Introduction et présentation d'Elvire (01:14-01:19)

→ Explication des troubles dys et leurs spécificités (02:43-06:09)

→ Invisibilité et préjugés autour des troubles dys (06:09-08:10)

→ Impact émotionnel du diagnostic sur les familles (08:10-09:57)

→ Inégalités et accès aux soins pour les enfants dys (09:57-10:17)

→ Soutien des familles et système éducatif peu adapté (10:17-13:21)

→ Voix des enfants : donner la parole aux principaux concernés (13:21-15:41)

→ Proposition de solutions pour une inclusion réaliste et bienveillante (16:30-32:04)

Merci à Poppins, application médicale pour les enfants DYS, de nous soutenir pour cette série spéciale !

Ressources :

- Livre : "L'Odyssée des dys" aux éditions Stock

- Podcast « Une vie de dys », mini-série de 4 épisodes

Plus que jamais, il est important de considérer les enfants à besoins éducatifs particuliers, et de célébrer la richesse de la diversité cognitive.

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"Quand on admire quelqu'un, on a déjà une démarche qui nous permet de prendre confiance en soi."

Qui sont les modèles inspirants de nos jeunes aujourd'hui ? Comment les aider à les identifier et à exprimer leur gratitude envers ces modèles ?

Cet épisode s'inscrit dans le cadre du Podcasthon, un événement rassemblant des centaines de podcasteurs pour mettre en lumière le monde associatif. J'ai choisi de vous présenter l'association Moteur! qui s'engage à donner la parole aux jeunes, à travers la puissance des modèles inspirants.

Caroline Seneclauze, entrepreneuse engagée et fondatrice de l'association, œuvre depuis 2017 pour renforcer l'estime de soi des jeunes en leur offrant une plate-forme pour identifier et célébrer leurs modèles inspirants. Elle souhaite ouvrir de nouvelles perspectives aux adolescents et lutter contre le déterminisme social.

L'épisode explore l'impact et les initiatives de Moteur!, notamment le concours vidéo annuel qui invite les jeunes de 14 à 22 ans à célébrer leurs modèles inspirants.

Vous découvrirez comment cette démarche de gratitude soutient le bien-être psychologique, renforce la confiance en soi, et encourage le lien intergénérationnel.

Les sujets abordés :

→ L'association Moteur! et ses objectifs (00:00-02:11)

→ Le parcours de Caroline Seneclauze dans le monde associatif (02:11-05:39)

→ Importance des modèles inspirants pour la jeunesse (05:39-08:26)

→ Déroulement et impact du concours Moteur! (08:26-13:38)

→ La gratitude comme outil de développement personnel (13:38-16:45)

→ Élargir l'accès avec une nouvelle plateforme de confiance (16:45-20:03)

→ Enjeux du mal-être et de la solitude chez les jeunes (20:03-22:40)

→ Historique de transformations à travers les témoignages (22:40-24:33)

→ Comment s'investir dans l'association (24:33-26:01)

→ Perspectives et défis futurs de l'association (26:01-27:37)

Ressources :

Site de l'association

Chaîne YouTube

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Rejoignez-nous pour découvrir comment Moteur! crée un espace de transformation pour les jeunes, une inspiration essentielle pour construire les adultes de demain.

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Cet épisode s'inscrit dans le cadre du Podcasthon, un événement rassemblant des centaines de podcasteurs pour mettre en lumière le monde associatif.

Dans cet extrait, nous plongeons au cœur de l'engagement de Caroline Sénéclauze, fondatrice de l'association Moteur!, en faveur des jeunes et de leur épanouissement. Caroline nous partage sa vision inspirante pour lutter contre le déterminisme social, géographique et psychologique, en offrant une tribune aux jeunes pour qu'ils célèbrent les personnes qui les inspirent. Vous découvrirez également l'incroyable récompense pour les 25 lauréats du concours.

Elle nous dévoile l'impact transformateur de la gratitude et du modèle d'inspiration dans le développement de la confiance en soi des jeunes.

À travers le concours Moteur!, Caroline réaffirme l'importance de la solidarité intergénérationnelle et nous invite à réfléchir sur l'égalité des chances et les défis sociétaux actuels. Un témoignage puissant sur la construction d'une nouvelle génération confiante, motivée et engagée pour l'avenir.

L'épisode intégral est à retrouver le 20/03 sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast.

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Enseigner à un enfant à s'habiller seul peut sembler simple, mais c'est une étape cruciale vers l'indépendance et la confiance en soi.

Comment faire pour que cela devienne une véritable aventure éducative ?

Dans cet épisode, Sylvie nous guide à travers les étapes et les outils essentiels pour aider les enfants de un à six ans à maîtriser l'art de s'habiller seuls.

Quels vêtements choisir pour favoriser l'autonomie ? Comment soutenir et encourager chaque nouvelle compétence ? L'approche Montessori a-t-elle un rôle à jouer ?

Au programme :

→ L'importance de choisir des vêtements adaptés pour l'autonomie (01:07-03:52)

→ Les étapes de l'apprentissage de l'habillage de 1 à 6 ans (03:52-07:10)

→ L'utilisation des outils Montessori pour favoriser l'apprentissage (07:10-09:32)

→ Comment préparer un environnement propice à l'autonomie (09:32-11:20)

→ Les bienfaits de la routine et des jeux dans l'apprentissage (11:20-13:04)

→ Encourager et valoriser les efforts des enfants (13:04-14:18)

Du choix des vêtements à l'encouragement, chaque étape est une clé vers la confiance en ses compétences. Prenons du temps pour leur donner cette précieuse indépendance.

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« Rien n'est irrémédiable. Je ne dis pas qu'il y a des solutions magiques, mais il y a toujours la possibilité d'avancer. »

Pourquoi est-il essentiel de redonner du sens aux apprentissages ? C'est la question centrale que nous abordons avec Guillaume Bousquet, expert passionné par l'éducation et fondateur de PédagoVie.

Guillaume a exercé comme professeur de français pendant dix ans avant de réorienter sa carrière suite à une épreuve de vie marquante : la perte de sa femme. Conscient des défis auxquels font face les enfants, les enseignants, et les parents (il est lui-même père de 5 enfants), il fonde PédagoVie. Par cette initiative, il propose des outils concrets pour aider les enfants à surmonter les obstacles scolaires, en recentrant l'apprentissage sur le sens et l'engagement émotionnel. Guillaume est également spécialiste de la discipline positive, qu'il intègre dans son approche pédagogique pour améliorer les interactions adultes-enfants.

Dans cet épisode, nous explorons les thèmes de la motivation, du mouvement, de l'intelligence et des fonctions cognitives. Guillaume partage avec nous des stratégies pour relier les apprentissages scolaires à la vie réelle. Avec des exemples pratiques et un focus sur l'interaction et le mouvement, vous découvrirez comment aider les enfants à retrouver confiance en eux et à se réapproprier le plaisir d'apprendre.

Les sujets abordés :

• Guillaume Bousquet et PédagoVie (01:47-03:19)

• L'impact des épreuves de vie (03:19-04:29)

• Les manques dans la formation des enseignants (04:29-06:37)

• Les défis des parents face aux difficultés scolaires (06:37-07:32)

• La pédagogie de la parole (07:32-08:37)

• Redonner le goût de l'école aux enfants (08:37-12:09)

• Stimuler le mouvement (17:39-19:49)

• Développer les fonctions cognitives (20:00-23:50)

• Changer de regard sur l'intelligence (23:50-29:05)

• Les bénéfices de la discipline positive (29:34-36:27)

Ressources :

- Site Pédagovie

- Instagram @pédagovie

Cet épisode nous invite à repenser l'expérience d'apprentissage des enfants grâce à des outils concrets.

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