In this lesson, we will learn how to take vital signs in Spanish for a routine clinic visit.

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🙏 Agradezco a Luis Almeida y Daniela Gálviz, de Venezuela, quienes interpretan al enfermero y a la paciente en este diálogo.

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🔹 LEVEL – INTERMEDIATE

E (Enfermero): Buenos días, señora Sánchez. Soy Alfredo, su enfermero.

P (Paciente): Buenos días, Alfredo.

E: ¿Y usted ha completado los documentos que le dieron en la sala de espera?

P: Sí, aquí los tengo.

E: Gracias, señora. ¿Cómo prefiere que le diga, María o señora Sánchez?

P: Pues, me puede llamar María.

E: Bueno, María, antes de que vea al doctor, necesito hacerle unas preguntas y también le voy a tomar el peso, la temperatura, la presión arterial y el pulso.

P: Está bien.

E: Súbase en la báscula, por favor. Vamos a ver cuánto pesa usted. Pesa 72 kilos.

P: ¡Qué vergüenza! Tengo que bajar de peso.

E: Casi todos necesitamos bajar de peso, señora. ¿Usted sabe cuánto mide? ¿Cuál es su estatura?

P: No sé.

E: Entonces, la voy a medir. Usted mide 5 pies, o sea, un metro y medio.

E: Ahora tengo unas preguntas.

P: Muy bien, enfermero.

E: Primero, ¿por qué vino a visitarnos hoy?

P: Bueno, vine para un examen físico para mi empleo.

E: Aparte de esto, ¿usted tiene algunas preguntas para el doctor?

P: Pues sí, tengo muchos familiares que padecen del corazón… (fade)

(Después de conversar sobre sus preguntas, el enfermero dice.)

E: El doctor le atenderá enseguida.

los signos vitales

tomar los signos vitales

completar

los documentos

la sala de espera

pesar

el peso

la báscula

la estatura

medir

la presión (arterial)

el pulso

la frecuencia cardíaca 

la frecuencia respiratoria

per minute 

la temperatura

los grados

el nivel de oxígeno

por ciento 

el examen físico

el enfermero / la enfermera

el paciente / la paciente

hacerle preguntas a un paciente

atender a un paciente 

Le atenderá enseguida. 

Súbase en la báscula, por favor.

Lo (la) voy a pesar.

Your weight is 92 kilos.

¿Usted sabe cuánto mide?

¿Cuál es su estatura?

Want to learn how to take the rest of the vital signs?

Necesito hacerle algunas preguntas.

Aquí, “le” se refiere al objeto indirecto (la paciente) y el objeto directo del verbo hacer son las preguntas.

Le atenderá enseguida.

Aquí, “le” se refiere al objeto directo (la paciente) y es un ejemplo de leísmo de cortesía.

Le voy a tomar la presión arterial.

En el contexto médico, usamos “tomar” para los signos vitales: “tomar la presión, la temperatura, el pulso”. No decimos tomar el oxígeno. 

Le voy a chequear el nivel de oxígeno en la sangre.

En ese caso, usamos revisar, medir o chequear/checar el nivel de oxígeno. (En México es común checar, mientras que en otros países se dice chequear.)

Y por último, se usan comúnmente los verbos “medir” y “pesar” al hablar del peso y la estatura.

Lo (la) voy a medir.

¿Cuál es su estatura?

Fíjate en el uso de “cuál” en lugar de “qué” en esta pregunta. Usamos “cuál” para pedir información (por ejemplo, una medida). En cambio, usamos “qué” para pedir una definición.

👉 ¿Qué es la estatura? = What is height?

📚 Gracias por estudiar español médico con nosotros.

Practice explaining angioplasty, stent placement, and when bypass surgery may be needed – clearly and naturally in Spanish.

First, you will hear Luis Almeida from Venezuela explain the procedure, just as you would explain it to a patient. Then, we’ll break it down together, reviewing the key vocabulary and grammar so you can use it in your work. 

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🔹 LEVEL – ADVANCED (Ready for a challenge?)

LEVEL – ADVANCED

Empezamos donde nos quedamos en la lección anterior.

Según lo que descubra, es posible que el cardiólogo repare el estrechamiento de la arteria durante el cateterismo. Lo repara con un procedimiento que se llama angioplastia, en el que se infla un globo que está en la punta del catéter para ensanchar el estrechamiento.

Después de ensanchar el estrechamiento se suele colocar un cilindro de malla de metal, que se llama estent, para mantener la arteria abierta.

Si descubre que varias arterias tienen estrechamiento, generalmente no hace ninguna reparación durante el procedimiento. Después, el cardiólogo lo envía al cirujano cardiotorácico para que determine cuál es el procedimiento adecuado para usted. Es posible que le recomiende una cirugía de baipás cardíaco, la cual es a corazón abierto.

Según lo que descubra, es posible que el cardiólogo repare el estrechamiento de la arteria durante el cateterismo. Lo repara con un procedimiento que se llama angioplastia, en el que se infla un globo que está en la punta del catéter para ensanchar el estrechamiento.

Según – depending on, according to

Reparar, arreglar – to repair

El estrechamiento – narrowing

La arteria – artery

El cateterismo – catheterization

Un procedimiento – a procedure

La angioplastia – angioplasty

Inflar – to inflate

El globo – balloon

La punta del catéter – the tip of the catheter

Ensanchar – to widen

Según lo que descubra, es posible que el cardiólogo repare el estrechamiento de la arteria durante el cateterismo.
Depending on what they find, the cardiologist may repair the narrowing of the artery during the catheterization. 

👉 En la frase “según lo que descubra” usamos el subjuntivo porque:

Expresamos incertidumbre: no sabemos qué va a descubrir el cardiólogo. Es equivalente a decir: “dependiendo de lo que descubra“.

👉 Además, toma nota del uso de “es posible” seguido del subjuntivo para expresar que algo puede ocurrir o suceder (may happen). 

Para aprender más, consulta nuestra lección sobre el uso del subjuntivo para expresar Uncertainty and Possibility.

👉 Por último, usamos el género masculino cuando no hablamos de un cardiólogo en específico o cuando no se conoce el género de la persona.

👁️ OJO: ¿Te diste cuenta de que utilicé el pronombre “they” para referirme al cardiólogo?

A continuación, cuando hablemos de las acciones del cardiólogo, voy a variar los pronombres entre “she”, “he” y “they”.

Lo repara con un procedimiento que se llama angioplastia,
She repairs it with a procedure called angioplasty,

En el que se infla un globo que está en la punta del catéter para ensanchar el estrechamiento.
In which a balloon at the tip of the catheter is inflated to widen the narrowing.

👉 Toma nota: “el que” se refiere al “procedimiento“.

Después de ensanchar el estrechamiento se suele colocar un cilindro de malla de metal, que se llama estent, para mantener la arteria abierta.

Colocar – to place

Soler – auxiliary verb meaning “to usually / to tend to.”

Un cilindro de malla – A mesh cylinder

…. 

En la versión completa, seguimos con la colocación de un stent y la posibilidad de una cirugía a corazón abierto.

Para escuchar la lección completa de 22 minutos y acceder a todas nuestras lecciones hazte miembro en docmolly.com.

🙏 Gracias a Luis Almeida por su ayuda con esta lección.

🤗 Y gracias a ti, por estudiar Español Médico con nosotros. 

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Learn how to take a patient’s sexual and obstetric history in Spanish, including questions about pregnancy, miscarriages, and abortion.

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🔹 LEVEL – INTERMEDIATE

Las relaciones sexuales
Sexual intercourse

Estar embarazada
To be pregnant

El embarazo
Pregnancy

El tratamiento de fertilidad
Fertility treatment

El método anticonceptivo
Birth control (method)

La pérdida de embarazo
Pregnancy loss

El aborto espontáneo
Miscarriage

El aborto
Abortion

El aborto terapéutico
Therapeutic abortion

Interrumpir un embarazo
To terminate a pregnancy

El embarazo ectópico
Ectopic pregnancy

El útero
Uterus

La trompa de Falopio
Fallopian tube

¿Tiene relaciones sexuales?
Do you have sexual intercourse?

¿Es sexualmente activa?
Are you sexually active?

Nota: Se usa ser para preguntar por una condición general y no por una acción en progreso. Si habláramos con un hombre: “¿Es sexualmente activo?”

¿Tiene relaciones sexuales con mujeres, hombres o ambos?
Do you have sex with women, men, or both?

¿Tiene relaciones sexuales con mujeres, hombres, personas no binarias o personas trans?
Do you have sex with women, men, non-binary people, or trans people?

¿Utiliza algún método anticonceptivo?
Do you use birth control?

Nota: En inglés solemos decir “birth control,” pero en español lo más común es preguntar por el método anticonceptivo específico.

¿Qué método anticonceptivo utiliza?
What contraceptive method do you use?

¿Ha estado embarazada antes?
Have you been pregnant before?

Nota: Usamos estar embarazada para expresar un estado temporal o condición en curso.

¿Cuántas veces ha estado embarazada?
How many times have you been pregnant?

¿Ha recibido algún tratamiento de fertilidad?
Have you received any fertility treatment?

¿Tuvo algún problema durante su embarazo?
Did you have any problems during your pregnancy?

¿Cuántas pérdidas de embarazo ha sufrido?
How many pregnancy losses have you suffered?

Nota: “Pérdida de embarazo” es más suave y se suele usar con pacientes. También se puede decir: “¿Cuántas pérdidas de embarazo ha tenido?”

¿Cuántos abortos espontáneos ha sufrido?
How many miscarriages have you suffered?

Nota: En español médico, el verbo sufrir se usa de manera más neutral que en inglés, donde “to suffer” suele sonar demasiado dramático.

¿Ha tenido que interrumpir un embarazo?
Have you had to terminate a pregnancy?

¿Le han practicado un aborto?
Have you had an abortion? (Literally: Have they practiced an abortion on you?)

Nota: En español, la expresión practicar un aborto es muy común. Para otros procedimientos se usan más hacer o realizar.

¿Le han practicado un aborto terapéutico?
Have you had a therapeutic abortion?

¿Le han practicado un aborto por razones médicas?
Have you had an abortion for medical reasons?

¿Le han practicado un aborto por motivos de salud?
Have you had an abortion for health reasons?

Aquí vemos dos maneras de decir “reason”: razones médicas = medical reasons, motivos de salud = health reasons.

¿Ha tenido un embarazo ectópico?
Have you had an ectopic pregnancy?

Un embarazo que ocurre fuera del útero, por ejemplo, en la trompa de Falopio.
A pregnancy that occurs outside the uterus, for example, in the fallopian tube.

Después de repasar el Quizlet set, no olvides marcar esta lección como completada. 

Quiero dar las gracias a Daniela Gálviz de Venezuela y a Daniela Grave de México por ayudarnos con el español de esta lección.

¡Hasta la próxima!

Learn to explain a coronary angiogram in Spanish – from IV placement to contrast injection and real-time imaging.

First, you will hear Luis Almeida from Venezuela explain the procedure, just as you would explain it to a patient. Then, we’ll break it down together, reviewing the key vocabulary and grammar so you can use it in your work. 

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LEVEL – ADVANCED

El cateterismo cardíaco se lleva a cabo en la sala de hemodinamia. Se utiliza para examinar el corazón detalladamente.

Antes del cateterismo le van a poner una vía intravenosa para administrarle medicamentos para relajarse. Es posible que se duerma. También le van a aplicar anestesia local en el área del procedimiento.

Durante el procedimiento el cardiólogo va a introducir un catéter, o sea, una sonda larga, delgada y flexible en una arteria de su brazo o de su ingle, hasta llegar al corazón. Entonces, el cardiólogo va a inyectar una sustancia que se llama contraste para que se vean las arterias del corazón en una radiografía en tiempo real y así observar si hay un estrechamiento u obstrucción en alguna arteria. 

El cateterismo cardíaco se lleva a cabo en la sala de hemodinamia. Se utiliza para examinar el corazón detalladamente.

el cateterismo cardíaco – cardiac catheterization

la sala de hemodinamia – the cath lab 

llevar a cabo, realizar  – to carry out or to perform:

detalladamente – in detail

utilizar, usar – to use

El cateterismo cardíaco se lleva a cabo en la sala de hemodinamia.
Cardiac catheterization is performed in the cath lab.

Se utiliza para examinar el corazón detalladamente.
It is used to examine the heart in detail.

En la versión completa, seguimos con la preparación del paciente, la anestesia, la explicación del procedimiento paso a paso y cómo describirlo en español usando vocabulario médico preciso.

Para escuchar la lección completa de 25 minutos y acceder a todas nuestras lecciones hazte miembro en docmolly.com.

🙏 Gracias a Luis Almeida por su ayuda con esta lección.

🤗 Y gracias a ti, por estudiar Español Médico con nosotros. 

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Learn Medical Spanish for diabetes follow-up: glucose monitoring, A1c, and checking for protein in the urine through a patient-centered dialogue followed by vocabulary review 🩺💬

LEVEL – UPPER INTERMEDIATE

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A huge gracias to Daniela Grave from Mexico for her collaboration on this lesson! You can take lessons with Daniela or any of the amazing teachers who help me with this project. 🇲🇽✨🇬🇹

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In the next member lesson, we will practice interpreting each line of this clinical dialogue as we review the vocabulary and break down the grammar. Master medical Spanish while supporting the podcast!

Learn how to discuss the symptoms and treatment of chlamydia in Spanish through a clinical dialogue and guided vocabulary review.

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As always, the clinical dialogue in this episode is spoken entirely in Spanish. What’s new is that both the introduction and the closing are also in Spanish this time. After the dialogue, I review key vocabulary in Spanish — but don’t worry, it’s clear and paced slowly enough to be accessible, even for motivated beginners. You’ll hear each term in English, followed by a pause, and then the Spanish.

🌎 I wrote and recorded this dialogue while studying with my Spanish teacher, Elizabet Cortez de Español Sin Límite, in San Pedro La Laguna, Guatemala.

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🔹 LEVEL – UPPER INTERMEDIATE

🩺 Introduction  00:30

💬 Dialogue 03:10

🧠  Key Vocabulary  06:05

(These terms appear in the dialogue and can help reinforce medical communication around STIs.)

Closing 08:57

Nos vemos en la próxima lección, donde vamos a practicar frases clave que puedes usar con tus pacientes. ¡Gracias por estudiar español médico con nosotros! 🤗

Learn how to explain diabetes complications in Spanish, including organ damage, heart attacks, kidney failure, blindness, and neuropathy.

This lesson is an excerpt from one of our advanced member lessons where we break down the clinical dialogue: Explain the Pathophysiology of Type 2 Diabetes in Spanish 🤓

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🔷 LEVEL – ADVANCED

P: ¿Cuáles son los síntomas de la diabetes? Porque no sabía que la tenía. No he sentido nada.
D: Eso es porque, cuando los niveles de azúcar no son muy altos, generalmente no hay síntomas.

¿Cuáles son los síntomas de la diabetes? Porque no sabía que la tenía. No he sentido nada.
What are the symptoms of diabetes? I didn’t know I had it. I haven’t felt anything.

¿Cuál? con el verbo Ser
Se usa ¿cuál? con ser para pedir información específica, no una definición.
Ejemplo: ¿Cuál es la cura?  (What is the cure?)

Sentir vs. Sentirse
Sentir (no pronominal): expresa lo que sentimos físicamente o emocionalmente.
Ejemplo: No he sentido nada.  (I haven’t felt anything.)
Sentirse (pronominal): expresa cómo nos sentimos en general o nuestro estado.
Ejemplo: Me he sentido bien. ( I’ve felt good.)

Eso es porque, cuando los niveles de azúcar no están/son muy altos, generalmente no hay síntomas.
That’s because when sugar levels aren’t very high, there are usually no symptoms.

Estar vs. Ser con niveles de azúcar
Se puede decir: cuando los niveles de azúcar están/son muy altos. “Estar” es más común, especialmente en México, y resalta un cambio o estado temporal.

P: Entonces, si no tengo síntomas, ¿por qué necesito controlarla?
D: Porque la diabetes puede causar mucho daño al cuerpo.  El exceso de azúcar en la sangre, perjudica los riñones, las arterias, el corazón, los ojos y los nervios. Esto puede provocar ataques al corazón, insuficiencia renal, ceguera y adormecimiento y dolor en las manos y los pies.

Entonces, si no tengo síntomas, ¿por qué necesito controlarla?
So, if I don’t have any symptoms, why do I need to control it?

La diabetes puede causar mucho daño al cuerpo.
Diabetes can cause a lot of damage to the body.

El exceso de azúcar en la sangre, perjudica los riñones, las arterias, el corazón, los ojos y los nervios.
Excess sugar in the blood damages the kidneys, arteries, heart, eyes, and nerves.

causar daño – to cause harm/damage
el exceso – excess
perjudicar – to be detrimental to, to damage
los riñones – kidneys
las arterias – arteries
los nervios – nerves

Esto puede provocar ataques al corazón, insuficiencia renal, ceguera y adormecimiento en las manos y los pies.
This can lead to heart attacks, kidney failure, blindness, and numbness in the hands and feet.

provocar – to induce or bring on
el ataque al corazón, el ataque cardíaco, el infarto cardíaco – heart attack
la insuficiencia renal – renal failure 
la ceguera – blindness 
el adormecimiento, el entumecimiento – numbness

❤️ Gracias por estudiar español médico con nosotros.

Learn to explain the pathophysiology of type 2 diabetes in Spanish, including insulin resistance and potential complications, in terms your patients will understand. 🩺💬

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🔹 LEVEL – UPPER INTERMEDIATE

D: Doctora P: Paciente

D: Hay una hormona producida por el páncreas que se llama insulina. Cada vez que comemos, la insulina ayuda a que el azúcar en la sangre entre en las células para que se use como fuente de energía.  Otro nombre para el azúcar sanguíneo es glucosa.

Cuando una persona está subida de peso, sobre todo con grasa alrededor del abdomen, las células del cuerpo pueden volverse resistentes a la insulina, de modo que el páncreas necesita producir más insulina para que el azúcar entre en las células. Si llega al punto en que ya no es suficiente, el azúcar se acumula en la sangre, causando diabetes tipo 2. Con el tiempo, el páncreas puede desgastarse y perder su capacidad de producir insulina, lo cual se parece a lo que ocurre en la diabetes tipo 1.

P: ¿Cuál es la cura? 

D: La diabetes es una enfermedad crónica, pero en las etapas tempranas se puede controlar sin medicamentos, principalmente bajando de peso, comiendo alimentos nutritivos bajos en carbohidratos y haciendo ejercicio regularmente.  Además, voy a recetarle un medicamento que se llama metformina. Este medicamento baja la producción de glucosa del hígado, le ayudará a bajar de peso y reducirá la probabilidad de sufrir complicaciones con la diabetes.

P: ¿Y qué me aconseja comer?

D: Le voy a dar una guía de alimentos para ayudarle a elegir opciones saludables que no eleven tanto su nivel de glucosa en la sangre.

P: ¿Cuáles son los síntomas de la diabetes? Porque no sabía que la tenía. No he sentido nada.

D: Eso es porque, cuando los niveles de azúcar no están muy altos, generalmente no hay síntomas.

P: Entonces, si no tengo síntomas, ¿por qué necesito controlarla? 

D: Porque la diabetes puede causar mucho daño al cuerpo.  El exceso de azúcar en la sangre, perjudica los riñones, las arterias, el corazón, los ojos y los nervios. Esto puede provocar ataques al corazón, insuficiencia renal, ceguera y adormecimiento en las manos y los pies. 

P: ¡Ay! No me asuste, doctora.

D: No se preocupe. Va a aprender a contolarla. Sólo es cuestion de disciplina.

insulin 👉 la insulina

cells 👉 las células

source of energy 👉 la fuente de energía

Cada vez que comemos, la insulina ayuda a que el azúcar en la sangre entre en las células para que se use como fuente de energía. 

subido(a) de peso 👉 overweight

insulin resistent 👉 resistente a la insulina 

pancreas 👉 el páncreas

Cuando una persona está subida de peso, las células del cuerpo pueden volverse resistentes a la insulina, de modo que el páncreas necesita producir más insulina para que el azúcar entre en las células.

to damage 👉  perjudicar

kidneys 👉 los riñones 

arteries 👉 las arterias

nerves 👉 los nervios

El exceso de azúcar en la sangre, perjudica los riñones, las arterias, el corazón, los ojos y los nervios.

🤓 Gracias por estudiar español médico con nosotros. ❤️ 

Learn how to explain a diabetes diagnosis in Spanish using clear and compassionate language with this clinical conversation. 🩺💬

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🔹 LEVEL – INTERMEDIATE

D = Doctora, P = Paciente

D: Buenas tardes, señora Sánchez.

P: Hola, doctora. Buenas tardes.

D: Ya revisé los resultados de sus pruebas de sangre. Todo salió bien, excepto un resultado: el del nivel de azúcar en su sangre. Salió un poco elevado. He visto en su historial que algunos de sus familiares han tenido problemas del corazón. ¿Alguien en su familia tiene diabetes?

P: Sí. Creo que dos de mis hermanos y mi papá tienen diabetes.

D: Bueno, señora, el nivel elevado de azúcar en su sangre indica que es muy probable que tenga diabetes también.

P: ¿Cómo es posible eso?

D: La diabetes es una enfermedad que se puede heredar. Se puede controlar manteniendo un peso saludable, comiendo bien y haciendo ejercicio con regularidad. Pero cuando una persona sube de peso y no cuida su dieta, corre el riesgo de desarrollar diabetes.

P: He escuchado que hay dos tipos de diabetes. ¿Qué tipo tengo yo?

D: El tipo dos, el cual se desarrolla a mayor edad y está relacionado con el aumento de peso.

P: Bien, entonces eso significa que necesito bajar de peso.

D: Así es.

Blood sugar level  👉  El nivel de azúcar en la sangre 

📝 Nota gramatical: In the dialogue, the doctor used “su sangre” when speaking of the patient’s blood sugar level. 

Todo salió bien, excepto un resultado, el del nivel de azúcar en su sangre.

How did she say history when referring to the patient’s medical history? 👉  Su historial

He visto en su historial que algunos de sus familiares han tenido problemas del corazón.

A healthy weight 👉 Un peso saludable

To eat well 👉 Comer bien

To exercise regularly 👉  Hacer ejercicio con regularidad

📝 Nota gramatical: And in the dialogue she used the gerund form of the verbs when she said “by eating well and exercising regularly,” 👉 “comiendo bien y haciendo ejercicio con regularidad.”

Se puede controlar manteniendo un peso saludable, comiendo bien y haciendo ejercicio con regularidad.

🤓 Gracias por estudiar español médico con nosotros. ❤️ 

In this lesson, you’ll learn medical Spanish for DVT risk factors. You’ll hear a physician assistant ask about clotting history, trauma, surgery, immobilization, and travel. Most of the lesson is in Spanish, but you can always read along as you listen!

📺 Watch this lesson on YouTube!

A huge gracias to Henry Mejía and the Cultural Spanish School for their collaboration on this lesson! If you’re looking for an incredible Spanish immersion experience in Guatemala, I highly recommend this school! 🇬🇹✨

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Recuerda que en la última lección, el asociado médico le hizo un ultrasonido a la paciente para descartar la posibilidad de trombosis venosa profunda, una afección que puede parecerse a la celulitis.

Voy a ordenar un ultrasonido de la pierna para descartar la posibilidad de un coágulo en la vena que puede causar los mismos síntomas.
(From Diagnosis and Treatment of Cellulitis in Spanish)

En esta lección vamos a practicar cómo hacer preguntas sobre los factores de riesgo de trombosis venosa profunda y embolia pulmonar. Primero, escuchemos el diálogo. Después, vamos a ver lo que comprendimos respondiendo algunas preguntas. 

🔹 LEVEL – ADVANCED (Remember, you can always read along as you listen!)

Asociado Médico (AM), Paciente (PT)

AM: ¿Ha sufrido usted, o alguien en su familia, un coágulo de sangre en una vena de la pierna o en los pulmones?

PT: Yo no, pero recuerdo que mi mamá tuvo un coágulo en su pierna después de su reemplazo de rodilla y tuvo que tomar warfarina para adelgazar su sangre.

AM: Bien. ¿Y alguien más en la familia ha sufrido coágulos?

PT: Hasta donde yo sé, no.

AM: ¿A usted le han diagnosticado o tratado por cáncer en los últimos seis meses?

PT: Gracias a Dios, no.

AM: ¿Ha tenido alguna lesión o cirugía últimamente?

PT: No, doctor.

AM: ¿Ha estado inmovilizada?

AM: No, para nada. Tengo que caminar mucho en mi trabajo.

PT: ¿Ha viajado una larga distancia en carro o avión últimamente?

AM: No, doctor.

PT: Bien.

Ahora que hemos escuchado el diálogo, vamos a intentar responder las siguientes preguntas:

¿Qué afección médica tuvo la madre de la paciente?
Su madre tuvo un coágulo en la pierna después de su reemplazo de rodilla.

¿Qué medicamento tuvo que tomar su madre?
Tuvo que tomar warfarina para adelgazar la sangre.

¿La paciente ha tenido alguna lesión reciente?
No, no ha sufrido ninguna lesión.

¿La han operado recientemente?
No, no ha tenido ninguna cirugía últimamente.

¿Ha estado en reposo prolongado, o sea, inmovilizada?
No, camina mucho en su trabajo.

🙏 ¡Gracias por estudiar español médico con nosotros!