Legyen-e házi feladat vagy iskolatáska? Segít-e az étteremből rendelt menü a menzán, vagy ha a füzet helyett a táblagép a legfontosabb eszköz? Hogy éli meg az óvodás korú gyermek, ha már négy évesen az iskolapadban ül és ebéd után nem alszik? Miért népszerű sok intézményben az egyenruha? És miért olyan sokféle a számonkérés? Mi célja van egy háztartástan órának, vagy annak, ha minden évben a gyerekek dönthetik el év elején, hogy kivel szeretnének egy osztályba kerülni? Milyen megoldások vannak egymás elfogadására és arra, hogy a kiközösítés ne lehessen része a hétköznapoknak? Finnország, Németország, Olaszország, Svédország és Ausztrália iskoláiból gyűjtöttünk tapasztalatokat, melyek szülők, pedagógusok és gyerekek élményeiből születtek.

Szerkesztő: Belényi Barbara