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Was bedeutet eigentlich „Bildung für alle“ – und wer ist mit „alle“ gemeint? In dieser Folge steht die Inklusion im Fokus. Zu Gast sind Vivian Breucker und Joachim Kottmann. Vivian berichtet aus ihrer langjährigen Erfahrung als Schulleiterin der inklusiven Gesamtschule Köln (OSK) und als Transformationsanstifterin im „Innovation Lab“. 

Joachim bringt seine Perspektive als Kulturagent und zeigt, wie kreative Methoden Brücken bauen können. Gemeinsam diskutieren sie mit Moderator Andreas Bursche über gesellschaftliche Verantwortung, Hürden im Bildungssystem – und warum Leistung und Vielfalt keine Gegensätze sein müssen. 

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Der Wissenspodcast mit Viola Patricia Herrmann und Gert Mengel 

In der heutigen Folge von „Hey diggies“ sprechen Gert Mengel und viola Patricia Herrmann mit dem Physiker und Wissenschaftsjournalisten Ranga Yogeshwar. Die Podcastfolge gehört zur Reihe „diggies feat. DSLK: Eine Stimme für die Zukunft der Bildung!“ 

Das Gespräch dreht sich u.a. um die Zukunft der Bildung und die Herausforderungen im deutschen Bildungssystem. Ranga Yogeshwar spricht über die Auswirkungen von Corona auf die Lernmethoden, die soziale Ungleichheit im Bildungssystem sowie die Notwendigkeit einer Bildungsrevolution, um die nächste Generation besser auf die Zukunft vorzubereiten.

Außerdem gibt er einen Einblick in seine Keynote beim Deutschen Schulleitungskongress am 28. November in Düsseldorf. Unter dem Titel „Emils Welt – Eine Gesellschaft im Wandel“ spricht er über die Zukunft seines Enkels Emil und darüber, wie wir die nächste Generation fit für die Welt von morgen machen können.

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Bildung beginnt nicht erst in der Schule. Zahlreiche Studien unterstreichen den Stellenwert der frühkindlichen Bildung. Doch wie sieht es in den Kitas aus? Aus der Praxis berichten die Kindheitspädagogin und Podcasterin Lea Wedewardt (Der Kita-Podcast) und die Bürgerrätin Melanie Schnaubelt. Auch sie ist gelernte Erzieherin, hat Erfahrungen in der Kita-Leitung gemacht und gerade ihr Studium der Bildungswissenschaften abgeschlossen. 

Gemeinsam mit Host Andreas Bursche sprechen sie darüber, wie sich frühkindliche Bildung auf die Zukunftschancen von Kindern auswirkt und ob mehr Lernen gleichzeitig weniger Spielen bedeutet.

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Veränderung beginnt oft dort, wo Menschen nicht länger hinnehmen, was sie stört. In deutschen Schulen gibt es viele Dinge, die Schüler:innen frustrieren – aber manche von ihnen warten nicht darauf, dass sich von selbst etwas ändert. Amelie (17) aus Bayern beobachtet seit langem, wie unangekündigte Tests und Abfragen ihre Mitschüler:innen und sie selbst belasten. Deswegen initiierte sie die Petition „Schluss mit Abfragen und Exen!“. 

Gemeinsam mit Moderator Andreas Bursche und Bürgerrätin und Schülerin Ronja spricht sie im Podcast „Bildung, bitte!“, wie man sich engagieren kann, um das System zu verändern.

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Mehr als in anderen Ländern hängt der Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen in Deutschland vom sozialen Status ihrer Familien ab. Wie sich das ändern lässt, hat der Bürgerrat Bildung und Lernen ausgiebig diskutiert – und 19 Empfehlungen herausgegeben. Darunter: Verzicht auf Schulnoten bis zur 9. Klasse. 

Von welchen Maßnahmen sich der Bürgerrat mehr Chancengerechtigkeit verspricht, darüber spricht Moderator Andreas Bursche im Podcast „Bildung, bitte!" mit den Bürgerratsmitgliedern Kübra Dikbas (28), Erzieherin in der Jugendhilfe, und Florian Daumüller (37), Kommunikations- und Soft-Skills-Trainer. 

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Schulbau im Wandel: In der neuen Folge des News4teachers-Podcasts „Zukunft Schule – Der Podcast für Schulträger“ (produziert von News4teachers in Kooperation mit Digitalisierungsexperte Udo Kempers und EdTech-Hersteller ViewSonic) geht es um nichts Geringeres als einen Paradigmenwechsel beim Schulbau. 

Tim Neubauer, Fachbereichsleiter Schule der Stadt Gütersloh, berichtet im Gespräch von einem Schulträger-Projekt der Superlative: Zwölf Grundschulen in Gütersloh werden umfassend um- und ausgebaut – rund 16.000 Quadratmeter neue Lern- und Aufenthaltsflächen entstehen. 

Doch hinter Zahlen und Beton steht ein neuer Anspruch: Schulgebäude werden als pädagogische Lebensräume gedacht.

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Was ist aggressiver Optimismus? Diese Frage zieht sich wie ein roter Faden durch die aktuelle Folge des Podcasts „Hey Diggies. So geht lernen heute“. 

Viola Patricia Herrmann und Gert Mengel sprechen mit dem Zukunftsforscher Tristan Horx über die Rolle der Digitalisierung und beleuchten dabei die analogen und menschlichen Aspekte. Auch thematisieren sie die Chancen der Zukunftsforschung und erklären, wie eine aktive Gestaltung der Zukunft möglich ist. Natürlich spielt auch die Zukunft des Bildungssystems im digitalen Zeitalter eine zentrale Rolle in dieser Podcastfolge.

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Gute Deutschkenntnisse gelten hierzulande als Schlüssel für Bildungserfolg und gelingende Migration. Bennett Iyamu spricht neun Sprachen und hat als Sprachlehrer seine Leidenschaft zum Beruf gemacht.

Genauso begeistert vom Sprachenlernen ist Barbara Golini. Die geborene Italienerin lebt inzwischen in Stuttgart und unterrichtet unter anderem Französisch, Russisch und Italienisch und ist außerdem eine der per Zufall ausgewählten Mitglieder im Bürgerrat Bildung und Lernen. 

In dieser Folge sprechen Bennett und Barbara mit Host Andreas Bursche darüber, warum Fehlermachen hilft und was beim Sprachen lernen viel wichtiger ist als Vokabeln büffeln.

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In der aktuellen Ausgabe des News4teachers-Podcasts „Schulschwatz – der Bildungstalk“ begrüßt Moderator Andrej Priboschek Alexandra Heraeus, Vorstandsvorsitzende der Heraeus Bildungsstiftung, und Martin Fugmann, geschäftsführender Vorstand derselben Stiftung. Gemeinsam sprechen sie über ein bedeutendes Bildungsformat, den Deutschen Lehrkräftepreis. Dieser wird jährlich von der Heraeus Bildungsstiftung verliehen. Die Folge thematisiert, was den Deutschen Lehrkräftepreis ausmacht, welche besonderen Preisträger*innen es in den vergangenen Jahren gab und wie sich die Heraeus Bildungsstiftung und der Deutsche Lehrkräftepreis für die Zukunft aufstellen wollen.

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Eine Schule ohne Frontalunterricht, ohne feste Prüfungstermine und ohne klassische Klassenzimmer – kann das funktionieren? 

Ja, sagt Stefan Ruppaner, ehemaliger Schulleiter der Alemannenschule Wutöschingen in Baden-Württemberg. Mit Host Andreas Bursche und Mursal Osmani, bis vor kurzem Berufsschullehrerin in Cottbus und Mitglied beim Bürgerrat Bildung und Lernen, überlegt er, wie eine Schule ohne Zwang funktionieren könnte.

Mursal Osmani berichtet von eigenen Erfahrungen mit dem Bildungssystem als Berufsschullehrerin und dem Druck, der auf Kindern lastet.

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