רעב לידע עם אור דניאל

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod67/

* או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

תכירו את יובל שרייבמן, סמנכ"ל למידה והוראה באונ' בר אילן המקים בימים אלו אגף חדש באוניברסיטה. עד לא מזמן יובל היה המייסד והמנכ"ל של טאו אונליין - המרכז לחדשנות בלמידה של אונ' תל אביב. בשיחה שלנו נדבר על הפרדוקס של האוניברסיטאות ומה הן באמת חושבות על הוראה ולמידה. נחשף לסודות מאחורי הקמת של TAU אונליין ועל ההכרה הבינלאומית, האתגרים והצוות. נכיר את הסיפור של 'עיר אקדמית', הנגשת האקדמיה לכל ושינוי פני הלמידה באקדמיה הלכה למעשה. בואו לשמוע עוד בפרק מרתק עם מהפכן למידה מסוג חדש.

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

- מה האתגר הכי גדול בלהקים מרכז לחדשנות בהוראה באונ'?

- הכרות + איך הגעת להקים דבר כמו TAU אונליין?

- מה הוביל להצלחתה של TAU אונליין? (סיפור מקרה 'עיר אקדמית' ו"המסלול החכם" - קבלה לאונ על בסיס קורסים אקדמיים מקוונים ללא פסיכומטרי

- איך גופים 'כבדים ואיטיים' אפשרו לכל השינויים הללו להתרחש? איך טיפלת בהתנגדויות?

- איך מימנת את כל הפרויקטים שעשיתם?

- אם נבחן את מרכיבי התפקיד שלך כמנכ"ל האם רוב העיסוק היה בגיוס כספים?

- רגע, מה שאתה אומר שההייטק הישראלי גילה את 'אנשי הלמידה' ולקח את כולם? תחרות קשה על טאלנטים?

- באמתחתכם קורסים שקיבלו הכרה עולמית עם מאות אלפיי לומדים. מעניין אותי לדעת מה השיטה או המתודולוגיות שגרם לקורסים שלכם להיות יוצאי דופן? מה היתרון התחרותי שלכם?

- מה זה הפרדוקס של האקדמיה?

- כמה צוות אתה מגייס למחלקה החדשה באונ' בר-אילן? ("לא בא לי לעשות פרויקטיטיס")

- בוא נדבר על למידה מבוססת נתונים

- האם אתם מתכננים לעשות חשיבה מחדש על הצורה בה בונים קורס אקדמי?

- מה הייתה הטעות הכי גדולה שעשית? (התקלה) – לדעתי בסוף הורדת את זה

- איך אתה לומד משהו חדש?

קישורים רלוונטיים

לפרופיל של יובל בלינקדין – כאן

-

רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda

(יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים)

-

בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il

בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies

הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #67 #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #אקדמיה #יובלשרייבמן #אוניברסיטה #עתידהאקדמיה

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod66/

* או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

"מיתוסים המאמינים בהם נוטים להפוך לאמת" (ג'ורג אורוול). בואו ללמוד על המיתוס 'ילידים ומהגרים דיגיטליים' המשפיע על תחושת המסוגלות והאמונה של כולנו ביכולת שלנו לאמץ טכנולוגיה חדשה. האמונה במיתוסים פוגעת בדרך בה אנו לומדים, בעקרונות ובאמונות שלנו שבהכרח משפיעות גם על ההתפתחות הקוגניטיבית והמקצועית שלנו. האזינו לפרק ללמוד עוד.

להפניות וסיכום הפרק: https://www.learntech.co.il/podcast/pod66/-

לקרוא עוד על הספר 'למידה אבולוציונית' - https://www.learntech.co.il/evolutionary-learning/

-

רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda

(יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים)

-

בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il

בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies

הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק66 #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #למידהמבוססתאודיו #ילידיםדיגיטליים #מהגריםדיגיטליים #אוריינותדיגיטלית

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים:  https://www.learntech.co.il/podcast/pod65

* או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

פרופ' לחינוך יורם הרפז הוא מרצה בכיר במכללת בית ברל ומכללת אלקאסאמי. הרפז הוא אושיה ומוביל דעה בעולם החינוך והלמידה. בפרק זה פרופ' הרפז לא חוסך בביקורת בשיח חופשי וקולח במיוחד בו נדבר על המוח הדרוש למשרד החינוך, כשלי משרד החינוך, חלוקת משרד החינוך ל-4 משרדים שונים לפי 4 השבטים השונים, בנייה מחדש של כל בתי הספר ל-3 סוגי בתי ספר שונים, איך לחזור לחינוך, השפעות פרה ופוסט קורונה על החינוך ועוד.

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

o הכרות (מומלץ להאזין לפרק 35 בו התארח פרופ' הרפז, לאחר מכן לחזור להאזנה לפרק זה)

o "דרוש מוח למשרד החינוך" אך מסתבר שיש למשרד שני מוחות האחד הוא אגף מחקר ופיתוח, ניסויים ויוזמות והשני אגף בכיר אסטרטגיה ותכנון ולפי מה שכתבת ואני אצטט "נאמר מיד וללא שהיות: המוח של אגף מו"פ מוטה על ידי דפוס חשיבה כושל המייצר מחשבות כושלות, המבלבלות את בית הספר ומובילות אותם למבואות סתמיים וסתומים". בהמשך אתה מציין וזה גם לי לצחוק בקול ואני אצטט "בואו נראה מה מצבו של מוח 2, המוח של אגף בכיר אסטרטגיה ותכנון. הגיע תורו". מה הכשלים המרכזיים של משרד החינוך?

o חלוקת משרד החינוך ל4 משרדים שונים לפי 4 השבטים.

o "אין חינוך אחד" מהן שלושת החינוכיים השונים?

o האשליה שניתן לשלב את שלושת החינוכיים השונים בבית ספר אחד (מטרות החינוך, 6 אמצעי החינוך)

o איזה חינוך תרצו לילדים שלכם/ן?

o מהן שלושת מצבי התודעה שמגיפת הקורונה דחקה אותנו אליהן? (ג'ט לג קוגנטיבי, דז'ה וו היסטורי וחרדה אפוקליפטית)

o איבוד הלגיטימציה של בתי הספר והצורך בחינוך קוסמופוליטי

o אשמח שתספר את הסיפור של "היסטוריה גדולה" ואיך תכנית מסוג זו יכולה לרפא את התודעה הבית ספרית?

o "בכל מאתיים שנות קיומו נכשל בית הספר באופן עקבי במשימה העיקרית שקיבל על עצמו: ללמד את התלמידים את התכנים של תוכנית הלימודים". מהם התנאים החיוניים ללמידה?

o אנחנו צריכים להפוך את בית הספר לבית למידה זה לא הבית של הספר, אז מה צריכים לעשות באופן פרקטי?

o בתחילת הפרק ציינת שצריך לכעוס כדי לכתוב. על מה אתה הכי כועס?

קישורים רלוונטיים:

לאתר של פרופ' הרפז – לחצו כאן

לספר 'מחשבות לא חינוכיות פרה ופוסט קורונה' – לחצו כאן

לספר 'כיצד לתכנן סביבה חינוך בשישה צעדים – המדריך' – לחצו כאן

-

רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda

(יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים)

-

בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il

בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies

הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק65  #רעבלידע #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #חינוך #יורםהרפז #פרופיורםהרפז #ביתברל #כיצדחושביםועושיםחינוך #מחשבות_לא_חינוכיות #חינוך #עתיד_החינוך #קורונה #פוסט_קורונה #משרדהחינוך

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod64/

הכירו את ד"ר רותם בן חור, מתמחה בתחום מדעי המוח והקוגניציה, מנחה סדנאות ויועצת, מלווה אנשים וארגונים ביחד עם הילה מזור מפתחת הדרכה בכירה וחוקרת מנהיגות עם ניסיון רב שנים בפיתוח מנהיגות בארגונים. ביחד הקלטנו פרק מיוחד לחג הפסח 2022 והגענו לרמות תודעה אחרות שסובבות סביב האישי, הבינאישי והארגוני דרך מודל P.I.O החדשני שהן פיתחו (מדברות תכל'ס ולא באוויר). בואו ללמוד איך להתמודד עם אובדן שהוא תוצר של שינויים בעידן הנוכחי? איך לפתח תחושת מסוגלות וחוסן שהם מרכיבים כל כך חשובים בימים אלו? ואיך להציב גבולות שייתנו לכן/ם חופש אמיתי ומרחב ליצירה?

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

o הצגה עצמית של רותם והילה (איך הגיעו לעולם המנהיגות?)

o כמו פיטר פן אנחנו נולדים/ות עם זה ומאבדים את זה לאורך הזמן?

o מה זו מנהיגות בעידן הדיגיטלי? מה זה אומר?

o האם כל אחד או אחת שיש להם מיליון עוקבים הם מנהיגים?

o האם כדי להיות מנהיג/ה בארגון אני חייב/ת להיות מנהיג/ה דיגיטלי/ת מחוץ לארגון?

o מה זה מודל PIOלמנהיגות בעידן הדיגיטלי? איך אפשר להשתמש בו בצורה אפקטיבית?

o צוללים למימד אישי ואיך אפשר להשתמש בו? (איך מתמודדים עם אובדן? איך מפתחים תחושת מסוגלות וחוסן? איך מציבים גבולות שיוצרים חופש?)

o הטיפים שלכן איך אתן לומדות משהו חדש?

קישורים רלוונטיים

רשתות חברתיות של ד"ר רותם בן חור-לינקדין כאן, דף הפייסבוק  כאן (BeMind- כאן). מייל של ד"ר רותם בן חור: [email protected]

רשתות חברתיות של הילה מזור- לינקדין  כאן, פייסבוק  - כאן , הבלוג של הילה מזור - כאן

קישורים שהילה ציינה בפרק על מנהיגות בעידן הדיגיטלי-

Redefining Leadership for a Digital Age

What Really Counts in Digital Leadership? A New Model For Digital Competencies

How New Leadership Succeeds In The Digital Age

What is Digital Leadership? – Definition, Examples, Skills, Qualities

Digital Leadership Skills and Associations with Psychological Well-Being

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod63/

* או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

תכירו את אלי שמואלי המנהל של מיט"ל (מרכז ידע טכנולוגיות למידה'). מיט"ל הוא ארגון הפועל לקידום שימוש בטכנולוגיות למידה במוסדות להשכלה גבוהה הפועל תחת מחב"א (מרכז חישובים בין אוניברסיטאי). נצא לשיח קולח עם אלי על מהו מיט"ל, מי יכול להצטרף? כיצד הם מקדמים את תחום הטכנולוגיות למידה במוסדות להשכלה הגבוהה ועוד.

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

o הכרות (איך הגעת למיט"ל?)

o מהו מיט"ל?

o כל אחד יכול להצטרף למיט"ל?

o מה מקבלים החברות במיט"ל? איך זה עובד?

o איך הקורונה השפיעה על הארגון?

o איך אתם מקדמים למידה משולבת טכנולוגיה?

o 'התקלה' שמוסדות אקדמיים דורשים נוכחות פיזית בכיתה כדי להיות זכאים לתעודה. איך זה הגיוני בזמן קורונה?

o איפה ניתן לעקוב אחר הפעילות שלכם?

o איך אתה רואה את מיט"ל עוד כמה שנים?

o איך אתה לומד משהו חדש? (שאלה חוזרת לכל מרואיין)

קישורים רלוונטיים

אלי שמואלי בלינקדין- https://www.linkedin.com/in/eli-shmueli-5386a53/

אתר מיט"ל- https://meital.iucc.ac.il/he/home/

דף הפייסבוק של מיט"ל- https://www.facebook.com/meitalorg/

-

רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda

(יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים)

-

בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il

בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies

הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק63 #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #למידהמבוססתאודיו #מרכזידעטכנולוגיותלמידה #אלישמואלי

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod62/

* או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

תכירו את גילת סוסנה מומחית גלובלית בלמידה והתפתחות. ניסיון של למעלה מ-30 שנה במגזרים השונים בתפקידים שונים בעולמות הלמידה. בפרק זה נסתכל מעבר למראה של הלמידה אל עבר למידה 3.0 ועתיד אוצרות הלמידה בעולם המוצף מידע. למדו עוד בהאזנה לפרק.

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

o הכרות (איך הגעת לעולם הפסיכולוגיה הקוגניטיבית?)

o המחקר שלך על מיומנויות, תספרי לנו קצת

o מה זה Learn 3.0?

o איך ליצור למידה 3.0?

o מה המוטיבציה של העובדים/ות ללמוד?

o איך מוגדר ה'זמן ללמידה' אצלכם?

o האם אנשי טכנולוגיה רוצים בכלל ללמוד? (מה אנחנו יכולים לחדש להם?)

o איך את מתמודדת עם המתח של מה שאנחנו רוצים שהם ילמדו מצד הארגון לבין מה הם רוצים ללמוד?

o איך תגדירי איש/אשת למידה בעידן של למידה 3.0?

o התייחסות קצרה לזכויות יוצרים

o בשני משפטים איך אפשר 'למכור' למידה 3.0 בארגון?

o איך את לומדת משהו חדש? (שאלה חוזרת לכל מרואיין)

קישורים רלוונטיים

גילת בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/gilat-sosna-3bbb99b/

-

רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda

(יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים)

-

בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il

בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies

הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק 62 #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #גילתסוסנה #אוצרותלמידה

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod61/

* או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

תכירו את כנרת יפרח, כותבת מיקרו-קופי ומאפיינת שפה. המחברת של הספר 'מיקרו-קופי: המדריך המלא' שתורגם כבר ל-6 שפות. בנוסף, מנהלת של קהילת המיקרו-קופי בפייסבוק עם יותר מ-17,000 חברים וחברות. נלמד מה זה מיקרו-קופי, מה זה אפיון שפה, ועל עולם שלם של מילים כתובות בהקשר של מוצרי למידה.

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

o היכרות

o מה זה מיקרו-קופי?

o איך המיקרו-קופי יכול לשפר מוצרי למידה דיגיטליים?

o תרגול מיקרו-קופי

o טעויות נפוצות, המלצות הנעה לפעולה, איך לכתוב פידבק ועוד

o איך לגרום לשפה להיות 'חמה ונעימה'? מצד שני איך לגרום לשפה להיות 'מקצועית'? (דוגמאות)

o הסקאלות של השפה (אישי – מקצועי, סבלני – מהיר, שמרני – חדשני, נישתי – לכולם/ן)

o אלו הדברים שחייבים לדעת לפני פיתוח מוצר למידה: איך אנחנו כמותג רוצים להישמע? ומה הלומדים והלומדות שלנו צריכים?

o טיפים לכתיבה שוויונית לכל המגדרים

o איך תמליצי ללמוד מיקרו-קופי?

o איך זה לכתוב אפיון שפה שיתאים לכל משרדי הממשלה?

o איך את לומדת משהו חדש? (שאלה חוזרת לכל מרואיין ומרואיינת)

קישורים רלוונטיים

לאתר של כנרת - https://www.microcopy.co.il/

לקרוא עוד על הספר 'מיקרו-קופי: המדריך המלא'- https://www.microcopy.co.il/microcopy-book

קהילת מיקרוקופים בפייסבוק:  https://www.facebook.com/groups/UXMicrocopy/

ביסמוט ויפרח – הפודקאסט שייתן לך אומץ - https://www.bismut-yifrah.co.il/

איך לכתוב מיקרו-קופי בשפה אנושית וטבעית - https://youtu.be/Caq9yE268e4

פידבק 'איך לעשות את זה נכון' (מתוך 'נגיסי ידע')- https://www.learntech.co.il/feedback/

הסקאלות שלנו במוצר (PDF)- https://bit.ly/3qZa0NO

כל המדריכים, המקורות והפתרונות לכתיבה שוויונית - https://www.microcopy.co.il/how-to-write-for-all-genders

כתיבה לכל המגדרים בעברית - https://youtu.be/AMqK3pg1jkY

קורס מיקרו-קופי ואפיון שפה (דיגיטלי) - https://www.microcopy.co.il/digital-courses

אתר UX WRITING LIBRARY- https://www.uxwritinglibrary.com/

איך נהיים כותבי מיקרו-קופי - https://www.microcopy.co.il/post/how-to-become

אפיון השפה של הממשלה - https://govextra.gov.il/digital_service_language/

-

רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda

(יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים)

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod60/

* או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

תכירו את רותי סלומון בעלת ניסיון של 30 שנה בעולמות הלמידה וטכנולוגיות למידה. בפרק זה נצלול לנבכי ה'חשיבה העיצובית' כשיטה לחיים ולפתרון בעיות. מה זה בכלל 'חשיבה עיצובית'? עקרונות בסיסיים וחשיפה להסתכלות אחרת של פתרון בעיות בצורה יצירתית בהקשר לעולמות הלמידה.

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

o הכרות

o מה זה בכלל 'חשיבה עיצובית'?

o האם ניתן ליישם חשיבה עיצובית לבד? חייב עם עוד אנשים? איך זה עובד?

o מה זה שונה מסיעור מוחות?

o 'רצים' על חמשת השלבים ולומדים אותם לפי סיפור מקרה

o איפה זה לא עובד?

o איך אנשים יכולים לזכור את השלבים?   What is, what if, what wow, what work

o האם תוכלי לתת המלצות למקורות נוספים ללמוד 'חשיבה עיצובית'?

o איך הצגת בפעם הראשונה את 'חשיבה עיצובית' שרתם אותם לתהליך? (איך התמודדת עם התנגדויות?)

o למה אי אפשר ליישם 'חשיבה עיצובית' לבד?

o איך את לומדת משהו חדש?

o האם צריך ללמד וללמוד חשיבה עיצובית?

o איך את לומדת משהו חדש? (שאלה חוזרת לכל מרואיין)

קישורים רלוונטיים

הבלוג של רותי סלומון- https://ruthysalomon.wordpress.com/

אתר IDEO - https://www.ideo.com/

חיפוש של חשיבה עיצובית בפינטרסט- https://www.pinterest.com/edutopia/design-thinking/

דאג דיטצ בטד- https://www.youtube.com/watch?v=jajduxPD6H4&ab_channel=TEDxTalks

-

רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda

(יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים)

-

בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il

בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies

הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק59 #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #רותיסלומון #חשיבהעיצובית

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod59/

* או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

תכירו את יהושע זלוטוגורסקי וגיא חדש שני יזמים שהביאו אל העולם את ALPE Audioפלטפורמה ללמידת קורסים באודיו (שמע). הסטרטאפ למידה החדשני שלהם מביא יכולות של NLP ובינה מלאכותית ומודל למידה כלכלי חדש – בוא משלמים לכם ללמוד! בואו ללמוד איך לעשות למידה מבוססת אודיו? ולהכיר טוב יותר את ALPE, NLP ובינה מלאכותית והיתרונות של למידה אגבית.

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

o הכרות

o למה צריך את הפלטפורמה שלכם?

o מה זה ALPE AUDIO איך הכל התחיל? מה היא? (הפלטפורמה)

o האם ניתן להמיר כל תוכן לקורס אודיו?

o מה זה NLPובינה מלאכותית?

o מה מיוחד בלמידה בפלטפורמה שלכם? (Learn & Earn)

o האם אפקטיבי ללמוד קורסים באודיו? מה היתרונות ומה החסרונות?

o אנשים יכולים להיכנס ולרכוש, אבל, האם גם ניתן לייצר חשבונות ארגונים? לאיזה ארגון יתאים לעבוד אתכם?

o אם אני מאזין ואני אומר לעצמי 'היי יש לי תוכן טוב' אני רוצה לעשות אתכם שיתוף פעולה. איך זה עובד?

o מה האתגרים המרכזיים שלכם נכון להיום?

o האם הבינה המלאכותית של ALPE תחליף את הצורך במפתחי למידה באודיו?

o איך אתה לומד משהו חדש? (שאלה חוזרת לכל מרואיין)

קישורים רלוונטיים

לאתר ALPE AUDIO - https://www.alpeaudio.com/

מודל Learn & Earn-  https://learnearn.alpeaudio.com/

לפרופיל לינקדין של יהושע- https://www.linkedin.com/in/yehoshua-zlotogorski-b1490987/

לפרופיל לינקדין של גיא - https://www.linkedin.com/in/guy-hadash/

האימיילים של יהושע וגיא:  ‫[email protected], ‫[email protected].

-

רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda

)יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים(

-

בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il

בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies

הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק59 #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #למידהמבוססתאודיו #סטרטאפישראלי #למידתאודיו #קורסיםבאודיו