Seguimos con la serie de:

❌Si yo fuera tribunal en lugar de opositor: (esta vez con el supuesto práctico)

Coge una hoja y hazte las siguientes preguntas (Anótalo todo necesito que hagas un ejercicio de introspección potente y te lo tomes en serio.)

✅¿Qué es lo que me gustaría ver?

¿Te gustaría ver un 80% teoría y un 20% práctica, otra vez como si fuera un tema?

✅¿Qué es lo que me gustaría leer?

¿Qué prefieres? ¿Una estructura de supuesto cohesionada, que parezca que no tengamos guión delante o bien algo muy detallado mediante subpuntos, que sea robótico y casi no usemos nexos?

✅¿Qué elemento me va a hacer recordar al opositor?

¿Será su propuesta práctica, su metodología gamificadora rompedora? ¿Su capacidad de redacción y de realizar preguntas retóricas que me acerquen al escrito? -

✅Si tengo que corregir un supuesto ¿qué debería leer para predisponerme a dar la nota máxima?

El supuesto ha de tener una propuesta prácitca potente y sobre todo realista. Hemos de cuidar hasta el más mínimo detalle, tanto a nivel legislativo (justificando a poder ser de manera práctica nuestra propuesta), con una metodología que nos defina como docente, teniendo adaptaciones inclusivas y propuestas que generen un buen estado de convivencia en el centro. Las nuevas tendencias educativas hemos de tenerlas claras y bien trabajadas.

En definitiva, se nos exige un caso tremendamente práctico y que conteste a cada uno de los puntos que se nos cita. ¿Cooperación, gamificación, coeducación, creación de hábitos, centro de interés que parta de los intereses del alumnado y así, el aprendizaje sea significativo...?