Hvis du spiller computerspillet Minecraft, kan du spille i to forskellige tilstande: Kreativ tilstand eller overlevelsestilstand:
I kreativ tilstand er der næsten ingen forhindringer - alle ressourcer er tilgængelige, og mulighederne for at bygge og bevæge sig rundt er næsten ubegrænsede.
I overlevelsestilstand skal du finde ud af tingene selv, samtidig med at du kan drukne, sulte og blive dræbt af zombier.
Pointen med spillet er, at du skal finde, udvinde og bygge ting, som derefter kan sættes sammen til bygninger, strukturer eller redskaber.
Det kræver kreativitet, opfindsomhed og en unik evne til at undgå blodtørstige zombier.
Nu viser ny forskning, som for nylig blev offentliggjort i tidsskriftet Nature Communications, at det også kræver sociale færdigheder.
"Det vigtigste for succes i Minecraft er evnen til at tilpasse sig," skriver forskere ved Max Planck Institute for Human Development i Berlin i en pressemeddelelse.
De har brugt Minecraft til at forstå, hvordan spillere ændrer adfærd, når andre spillere er involveret: De tilpasser sig.
Meget i Minecraft handler om at finde ting.
Spillerne står konstant over for et valg: Skal man følge sine egne instinkter og søge på egen hånd, eller skal man følge de spillere, der allerede har fundet noget?
Spillerne, der var bedst til at tilpasse sig, præsterede også bedst i spillet.
Forskerne mener, at spillerne på denne måde lærer sociale færdigheder.
"At man lærer i Minecraft er ikke overraskende," siger Kenneth Pettersen, forsker ved Institut for læreruddannelse og skoleforskning ved Universitetet i Oslo.
Han fortæller, at det første, der slår én ved Minecraft, er den måde, spillets enkle design minder om andre ting, som børn leger med i den virkelige verden, for eksempel byggeklodser og Lego.
"Minecraft er et computerspil, som mange forældre og lærere er mere tilbøjelige til at anerkende læringspotentialet i," siger Kenneth Pettersen.
"Samtidig er det vigtigt at påpege, at det ikke er noget, børnene leger for at lære. De spiller det primært for underholdningens skyld."
Kenneth Pettersen har kigget på det nye studie om Minecraft og sociale færdigheder.
Han fortæller, at computerspil ofte bliver fremstillet som en ensom aktivitet på drengeværelset.
"Derfor er det interessant at se, hvordan deltagerne i studiet, som er voksne, orienterer sig socialt i spillet ved at observere andres adfærd og kopiere gode strategier," siger han.
"Om det er noget, de vil tage med sig ind i det virkelige liv, kan man kun gætte på."
"Der er ingen tvivl om, at Minecraft kan være socialt," siger Kristine Jørgensen, som er professor ved Institut for Informations- og Medievidenskab ved Universitetet i Bergen.
Hun fortæller, at der bliver dannet grupper online, hvor man for eksempel kan diskutere strategi, dele erfaringer og vise frem, hvad man har bygget.
I tillæg findes der multiplayer-versioner, hvor spillerne både kan samarbejde og konkurrere.
"Minecraft er nærmest en institution inden for spil i dag," siger Kristine Jørgensen.
Selvom det startede som et rent underholdningsspil, har udvikleren også skabt en version, der bruges i skoler.
"Denne fleksibilitet er nok en vigtig del af, hvorfor det er så populært," siger Kristine Jørgensen.
I sin egen forskning har Kenneth Pettersen været særligt optaget af, hvordan computerspil påvirker børns leg uden for spilverdenen.
Han mener, at vi stadig taler om computerspil som noget, der er begrænset til spillekonsollen.
"For de børn, jeg har observeret, er situationen anderledes. At spille spillet er kun begyndelsen på legen," siger Kenneth Pettersen.
For eksempel kan børnene gå fra at samle stjerner og regnbuer i computerspillet til at samle kogler og blade ude i skoven - på meget lignende måder.
Kenneth Pettersen fortæller, at der bliver efterspurgt stadigt mere forskning i computerspil.
Men han er ikke sikker på, at ny forskning vil kunne besvare det, forældre spørger om: Er Minecraft eller andre computerspil gode for vores børn?
"Forskning, som dette studie,...