《十三邀》许知远对谈林小英教授的县中教育话题，引发了我们诸多回忆，更让三位“既得利益者”重新回望了自己的县中求学生涯。

其中本期嘉宾大鸟个人的求学经历，从村小到县中，再进入大学，几乎和小英教授在节目和《县中教育》这本书中所关注的教育话题完美契合。

作为从高考独木桥中跨过来的“优胜者”，二十年后再回望这段人生经历，难免会有别样的感受，或者叫，良心发现。

这是一次回望，也是一次自我的洗礼，更是一次以我为鉴的样本展示，希望这些思考对更年轻的朋友们求学、找工作有所帮助。

其实，我们做播客的目的，也是寻找一种情感链接的可能性。所以在我和老林做了八年的影评播客《准风月谈》之后，这次尝试以一种泛文化类或者社会观察类的角度，更加直接地参与到更多元的社会议题当中，去表达我们的所想所感，也希望能寻找到同频共振者。

5:30 都二十一世纪了，为什么痛苦的应试求学路径还没改变？大鸟从村小到高中的“幸运”经历

20:59 从严格的教育体系中脱嵌——决定我们三个职业方向或谋生手段的，恰恰是在县中教育的缝隙里，找到的对文学或者阅读的兴趣爱好。

24:09 知识过时了，但什么能力能让你找到工作？

33:20 许知远变了——成年人的变化不止发生在我们身上，做了八季的《十三邀》节目中的许知远，也有变化，他一开始“带着偏见看世界”，还有一种知识分子以身投入尘世的“手足无措”感，试图借着访谈对象输出“观点”的傲气，到如今越来越平等地聆听对方的声音，也更善于倾听。比如采访马东时，两人是语言的交锋；在采访葛兆光、许倬云这样的历史名家时，他是个谦虚的倾听者。观点也许没有变，但到了最近这几期，他更爱默默倾听和点头。

36:28 林老师从许知远身上的变化，看到了自己——带知识分子气质的人，面对商业社会时试图尝试进入游戏规则时的变化。他变得柔软起来了。

39:30 这个时代病了。刷短视频时代，传统的书本学习一定会更好吗？海淀精英教育模式是最优解吗？

47:30 隐性的教育不公平——城乡差距导致学生的认知不平衡，在学习过程中农村的孩子会因为缺乏“常识”而成绩差。

49:40 大鸟二十年前的经历，农村学生进城买学习资料时的窘境——无法清晰表达自己的诉求。湖南卫视《变形计》真人秀放大了城乡学生认知差距，但又过于娱乐化。

53:20 还是回到县中教育这个话题吧。我们几位普通人又能做什么？

57:20 对子女未来的期望——如何接受自己的孩子考不上大学，或者现在的生活是他最好的生活？甚至要啃老。家贫走四方，我们这种家庭条件不好的才好好读书。

1:10:49 最后讨论的话题，老师。从电视剧《山花烂漫时》中张桂梅老师的事迹展开说，学校应当赋予孩子一生中重要的情感资源。在学校里收获到的友情，甚至是爱情，这种情感资源可以滋养一个人的一生。

1:16:56 我们内心闪闪发光的求学瞬间，是温暖的老师带来的，分享我们三个人都遇到的“心灵捕手”。学校应当赋予孩子一生中重要的情感资源。在学校里收获到的友情，甚至是爱情，这种情感资源可以滋养一个人的一生。

最后，鉴于新播客还没想好名字，所以是试播集vol.0，只能先在准风月谈播客中暂时上线，同时向听众们征集播客名，欢迎大家在评论区积极互动留言，帮我们这个小节目茁壮成长！

主播：赫佐格林（老林）、金桔派（老茹）

嘉宾：大鸟

BGM：Keating's Triumph-Maurice Jarre