Pierwsze pokolenie w historii dojrzewa w świecie sztucznej inteligencji. Czy szkoła zaadaptuje tę technologię i czy to w jakiś sposób pomoże w rozwoju edukacji? Jaka w tym wszystkim rola rodziców i edukatorów? Co robić - zakazywać czy ograniczać i edukować?

W nowym odcinku Digitalks Jowita Michalska rozmawia o tym z Arturem Kurasińskim, inwestorem, przedsiębiorcą i twórcą, który na bieżąco analizuje wpływ nowych technologii na nasze życie.

Obejrzyj lub posłuchaj!

W jaki sposób możemy nauczyć się pokonywać lęk przed porażką? Dlaczego czytanie książek jest ważniejsze dla naszego rozwoju niż konsumowanie krótkich treści? I dlaczego niektórzy wybitni naukowcy (jak Stephen Hawking) kwestionowali znaczenie testów IQ?

Zapraszam na powakacyjny odcinek poświęcony kompetencjom przyszłości i budowaniu siebie. 

To ostatni odcinek z serii „ask me anything” w której odpowiadam na pytania nadesłane przez słuchaczy – nauczycieli, specjalistów biznesowych oraz rodziców – którzy chcą lepiej przygotować się do zmieniającej się rzeczywistości. 

Czy da się przetrwać bez bycia „tech person” jeśli nie lubi się technologii? Czy AI nie zabierze dzieciom ciekawości i po co myśleć, skoro wszystko można wygenerować? Czy za kilka lat w ogóle będziemy pracować tak jak dziś?

Zapraszam do słuchania!

Drugi z trzech odcinków specjalnej serii „Ask Me Anything”! W tym odcinku Digitalks odpowiadam na 18 najczęściej zadawanych pytań dotyczących wpływu sztucznej inteligencji i nowych technologii na nasze życie, pracę oraz edukację. Jak zmienia się rola marketingu i ludzi od marketingu w dobie automatyzacji i sztucznej inteligencji? Czy technologie uratują nas przed globalnym ociepleniem i kryzysami światowymi? Jak przygotować młodych ludzi do zawodów, których jeszcze nie ma?Zapraszam do słuchania!

Pierwszy z trzech odcinków specjalnej serii „Ask Me Anything”! W tym odcinku Digitalks odpowiadam na pytania moich słuchaczek i słuchaczy o przyszłość rynku pracy, edukacji i zmianę zawodu w czasach AI.
Co zrobić, gdy 13-letnia córka jest uzależniona od telefonu? Jak mądrze zagospodarować czas nastolatka i pokazać mu konstruktywną stronę technologii? Jak skutecznie przekwalifikować się po 40. czy 50. roku życia – i które kursy oraz certyfikaty naprawdę pomagają w tym procesie?

Zapraszam do słuchania i zadawania kolejnych pytań do następnych odcinków serii!

Żyjemy w świecie zarządzanym przez algorytmy. To one coraz częściej mówią nam, jak mamy żyć, jak pracować, jak się przemieszczać i w co inwestować pieniądze. A my podążamy za ich wskazówkami - często bezwolnie i bezwiednie. Ale czy to zawsze jest złe? Może czasem algorytmy naprawdę mają rację i podejmują dla nas - i za nas - najlepsze decyzje?

Swoją perspektywą na ten temat podzielił się prof. Marek Kowalkiewicz, kierownik Katedry Gospodarki Cyfrowej na Queensland University of Technology w Brisbane, autor bestsellerowej książki „Sterowani algorytmami? Nie pytaj, czy AI rządzi biznesem, pytaj, jak bardzo”.

Zapraszam na nowy odcinek podcastu Digitalks.

Jeszcze więcej książek! W tym odcinku rekomenduję Wam aż 7 pozycji poruszających takie tematy jak przyszłość, macierzyństwo czy biznes. Jak radzić sobie z nierealistycznymi wzorcami z instagrama? Dlaczego budowanie relacji jest dla nas tak dużym wyzwaniem? Jak fantastyka naukowa pomaga nam przygotować się na przyszłość? Zapraszam do słuchania! 

Gościnią nowego odcinka Digitalks jest Sylwia Górska — Chief People Officer, ekspertka Digital University ds. edukacji, budowania kompetencji zawodowych i transformacji cyfrowej w organizacjach, była dyrektorka HR i członkini zarządu w IKEA Austria. Ambasadorka i zwolenniczka lifelong learningu, czyli koncepcji uczenia się przez całe życie.

Dlaczego to właśnie lifelong learning jest odpowiedzią na dynamiczne zmiany technologiczne i nowe wyzwania na rynku pracy? Jakich kompetencji ludziom brakuje najbardziej? I co zrobić w praktyce, żeby zacząć realizować swoje cele?

Zapraszam do słuchania i oglądania!

Dlaczego warto uczyć się przez cale życie? W tym odcinku Digitalks rozmawiamy o przestarzałych metodach myślenia, które blokują rozwój. Dzielę się z Wami praktycznymi wskazówkami dotyczącymi efektywnej nauki. Jaki mindset jest potrzebny w świecie innowacji? Jakie nowe kompetencje są kluczowe już teraz? Jak skutecznie uczyć się przez całe życie? Zapraszam do słuchania!

Dr Agnieszka Karlińska, kierowniczka Zakładu Dużych Modeli Językowych w Ośrodku Badań nad Bezpieczeństwem Sztucznej Inteligencji NASK, zajmuje się budową bezpiecznych i wiarygodnych modeli językowych oraz tworzeniem narzędzi do wykrywania szkodliwych treści. Rozmawiamy o uprzedzeniach i odpowiedzialności sztucznej inteligencji za to co generuje, oraz o rozwoju polskiego modelu językowego PLLuM. Jak “wychowuje” się AI? Dlaczego powinniśmy rozwijać polskie modele językowe? Czy firmy wystarczająco dbają o to, by ich narzędzia były bezpieczne i inkluzywne? W jakich konkretnych obszarach polskiej administracji publicznej planowane są wdrożenia modelu PLLuM? I wreszcie: gdzie kończy się ochrona przed szkodliwymi treściami, a zaczyna cenzura? Odcinek pomoże ci zrozumieć jak działają modele językowe oraz jak każdy z nas może przyczynić się do tego, by były one bezpieczne i wolne od uprzedzeń. Rozmawiamy również o tym, jak humaniści mogą wykorzystać swoje kompetencje do pracy w zespołach rozwijających AI. Zapraszam do słuchania!