法言法语 | 法律人的假面舞会 podcast

February 04, 2026 EP-082-法律播客制作全流程

这是我的【法律口语传播人才培养计划】的第一期节目，这是一个系列课程，分为理论课、实训课、实践课，我会把理论课程通过与法律人对话的方式录制，并陆续上传到这里。

第一期的主题是【法律播客制作全流程】，和我对话的是小由同学，她已经通过了法考，去年在北京某知名大学的法学院顺利保研，还从小学习朗诵、古筝、羽毛球，在北京大学生戏剧节拿过金奖，实际上关于她的介绍还有很多，她以后也会继续在这档播客担任主持人，这真是非常值得期待的一件事。

前段时间，很多同学和小由同学一样，报名了【法律播客主持人招募计划】，那么一期播客的制作全流程是什么样的，欢迎大家收听，有问题也可以评论区留言，我会在后续的节目里解答这些问题，以下是关于【法律口语传播人才培养计划】的详细介绍。

法律口语传播人才培养计划

一、项目简介

在媒体融合与公共法律传播不断深化的背景下，法律人不仅需要扎实的专业能力，也日益需要具备清晰、准确且具有传播力的语言表达能力。进入全民自媒体时代，普法工作和法律公共表达所面临的核心挑战在于：既深谙法学专业，又系统掌握传播规律的复合型传播人才极为匮乏。

回应这一现实需求，“法律传播人才培养计划”以播音与主持艺术专业的成熟训练体系为方法基础，结合播客等新媒体实践形式，面向法学专业在读学生及35岁以内青年律师，系统开展语音发声、情感表达、内容创作与公众传播训练，帮助法律人提升公众表达能力与新媒体传播素养。

播音与主持艺术专业自1963年（原名中文播音专业）创立以来，已形成一套成熟而独特的教育体系，其核心特征在于大课与小课相结合、共性训练与个性指导并重、新闻性与艺术性交融、学校教育与社会实践贯通。这一体系不仅系统性地构建了现代汉语的标准语音与公共表达范式，也深刻影响并塑造了中国大众的媒介审美与公共话语空间。

进入全媒体时代，播音主持专业展现出极强的自适应能力，其培养内涵已从传统的语音发声训练，全面拓展至节目策划、出镜采访、现场表达、短视频制作、直播与播客等多元传播形态，完成了从“单一技能训练”向“传播通才能力培养”的转型升级。这一专业体系，已能够为任何需要与公众进行深度、有效沟通的领域提供系统而可靠的方法支持。

基于播音与主持艺术专业这一坚实支点，“法律传播人才培养计划”致力于系统融合法学素养与传播训练，通过线上小班制教学与真实内容实践，引导学员在准确、规范的基础上，实现法律表达的清晰化、专业化与公共化，培养能够胜任新时代法治传播使命的法律传播人才。

二、课程特色

播音专业方法引入法律表达

以播音主持训练体系为基础，针对法律语言的准确性、逻辑性与传播性进行专项训练；

线上小班制，精准指导

每期限额10人，确保每位学员获得充分的个别指导与反馈；

播客实训贯穿始终

以真实播客内容生产为载体，实现“学中做、做中学”；

理论、实训、实践三位一体

既有系统方法讲授，也有高强度表达训练与实战应用；

不设回放，强调训练过程

实训课程不提供录制回放，保障课堂专注度与互动质量。