🎙 Episode: Gemeinsam Lernen: Wie KI die Inklusion in Schulen unterstützt

In dieser Folge geht es um den Beitrag von Künstlicher Intelligenz zu inklusiven Lernumgebungen.

**Als Gast mit dabei:

🔸 Judith Erlmann

🎧 In dieser Episode diskutieren Diana Knodel, Judith Erlmann und Dr. Lea Schulz, wie Künstliche Intelligenz zu inklusiveren Lernumgebungen beitragen kann. Sie beleuchten, wie KI dazu beitragen kann, Barrieren abzubauen und individuelle Lernbedürfnisse zu unterstützen, während sie gleichzeitig auf die Herausforderungen und ethischen Bedenken hinweisen, die mit der Nutzung dieser Technologien einhergehen. Zudem teilen sie praktische Tipps für Lehrkräfte und Eltern, um inklusive Lernumgebungen zu fördern und die Chancen der digitalen Transformation im Bildungsbereich zu nutzen.

💡 Key-Takeaways

Förderung kritischen Denkens:

Gemeinsames Lernen und Austausch:

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🎙 Folgentitel:

👤 Zu Gast:

🎧 Darum geht’s:

💡 Highlights aus der Folge:

📍 Hochschulwelt trifft Schulrealität:

🛠 Wunsch an die Zukunft:

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KI als Chance: Wie Österreich Schule neu denkt

Zu Gast:

Alicia Bankhofer – Lehrerin an einer KI-Pilot-Schule in Wien, Multiplikatorin, Fortbildnerin & digitale Bildungspionierin

Elke Höfler – Professorin für Mediendidaktik und Sprachendidaktik an der Universität Graz, wissenschaftliche Begleiterin des österreichischen KI-Pilotprojekts

🎧 Darum geht’s:

In dieser Folge sprechen Diana Knodel und Gert Mengel mit ihren Gästinnen Alicia Bankhofer und Elke Höfler über das österreichische KI-Pilotprojekt, das vom Bildungsministerium initiiert wurde und an dem 114 Schulen aus allen Bundesländern beteiligt sind.

Im Gespräch geht es um:

• die Ziele und ersten Erkenntnisse des KI-Pilotprojekts

• Stolpersteine bei der Auswahl & Umsetzung von KI-Tools

• gelebte Pionierarbeit in Schule und Hochschule

• wie Kollegien mitgenommen und begeistert werden können

• digitale Grundbildung als offizielles Schulfach

• neue Prüfungsformate im Zeitalter von KI

• und die große Frage: Werden Lehrkräfte oder Fächer durch KI ersetzt?

💡 Zwei starke Bilder aus der Folge:

• 🏊‍♀️ #JustDoIt – „Eintauchen“ und einfach ausprobieren (Alicia)

• 🎿 „Nicht gleich die Streif fahren“ – lieber klein anfangen (Elke)

📚 Buchtipp:

The Digital Dilemma – über Chancen, Risiken und das Spannungsfeld digitaler Bildung https://www.friedrich-verlag.de/shop/das-digital-dilemma-was-fuer-die-entwicklung-unserer-kinder-heute-wichtig-ist-31868

🔗 Mehr erfahren:

Infos zum KI-Pilotprojekt und zu OER-Materialien folgen auf www.fobizz.com sowie über die Plattformen des österreichischen Bildungsministeriums.

📍 Fazit:

Österreich zeigt, wie digitale Bildung systematisch, mutig und wissenschaftlich fundiert angegangen werden kann – mit zwei starken Pionierinnen an der Spitze.

🎧 Jetzt auf Spotify, Apple Podcasts & Co. reinhören – und die Bildung der Zukunft mitdenken!

💬 Feedback? Fragen? Diskutiert mit unter #KreideKIKlartext

🎙 Episode: KI in der Schule – Praxisnah und Innovativ

In dieser Folge von Kreide.KI.Klartext begrüßen Diana Knodel und Gert Mengel gleich zwei Gäste, die KI im Schulalltag ganz praktisch und inspirierend einsetzen:

🔸 Kristin van der Meer – Quereinsteigerin und Grundschullehrerin an der Neuen Grundschule Potsdam. Sie bringt spannende Erfahrungen aus der Politik und der Arbeitsvermittlung mit und zeigt, wie sie KI-Kompetenzen schon in der Grundschule vermittelt. Dabei setzt sie auf hybride Lernpartner und fördert individuelles Lernen – maßgeschneidert auf jedes Kind.

🔸 Kai Wörner – Seminarektor und Lehrer für Deutsch und Geschichte an einer Realschule in Bayern. Seit über einem Jahrzehnt ist Digitalisierung sein Thema. Er zeigt, wie er mit KI kreative Projekte wie Zeitzeugeninterviews umsetzt und dabei kritisches Denken und Informationskompetenz fördert.

💡 Themen der Folge:

🌱 Key Takeaways:

🔗 Weiterführende Links:

Kristin: https://www.linkedin.com/in/kristin-van-der-meer-b26135332/

🎧 Jetzt reinhören und inspirieren lassen!

🎙 Episode: Der EU AI Act – Was kommt auf die Schulen zu?

In dieser Folge von Kreide.KI.Klartext sprechen Dr. Diana Knodel und Gert Mengel mit Antonia Dufeu über den EU AI Act und seine möglichen Auswirkungen auf die Bildungslandschaft.

💡 Themen der Folge:

🌱 Key Takeaways:

🔗 Weiterführende Tipps:

In dieser besonderen Folge von Kreide.KI.Klartext begrüßen Dr. Dina Knodel und Gert Mengel zwei hochkarätige Gäste:

Udo Michalik, Generalsekretär der Kultusministerkonferenz (KMK).

Gemeinsam diskutieren wir über die Chancen und Herausforderungen von Künstlicher Intelligenz (KI) im Bildungswesen. Von neuen Prüfungsformaten über die Förderung einer Fehlerkultur bis hin zu internationalen Vergleichen werfen unsere Gäste spannende Schlaglichter auf aktuelle Entwicklungen.

Themen der Folge:

Highlight-Zitate:

“Wir dürfen KI nicht so laufen lassen wie Smartphones. Jetzt ist der Moment, regulatorisch und didaktisch zu handeln.” – Udo Michalik

Weiterführende Links:

In dieser Episode von Kreide.KI.Klartext begrüßen Diana Knodel und Gert Mengel Sven Schütt, den CEO der IU Internationalen Hochschule – einer der größten Hochschulen Europas mit über 100.000 Studierenden. Sven bringt einen faszinierenden Hintergrund aus Physik, Philosophie und Neurobiologie mit und spricht mit uns über die Rolle der künstlichen Intelligenz in der Bildung.

Gemeinsam diskutieren wir:

Außerdem teilen Diana und Gert Einblicke in ihre eigenen Erfahrungen, wie KI den Schulalltag bereichern kann, und Gert erwähnt einen besonderen Schülerpodcast zum Thema duales Studium und Tourismus in Zusammenarbeit mit der IU Hochschule und dem Grandhotel in Heiligendamm.

🔗 Links und Ressourcen:

https://fobizz.com/adventskalender/

Kontakt zu Gert und #up4ed dem Podcastprojekt: https://www.instagram.com/gert_mengel/

In dieser Episode von Kreide.KI.Klartext sprechen Dr. Diana Knodel und Gert Mengel mit zwei Gästen, die tief in der Bildungs- und KI-Forschung verwurzelt sind: Prof. Dr. Johanna Fleckenstein und Lehrer und Bildungsaktivist Joscha Falck. Diese beiden Experten diskutieren, wie KI sinnvoll in den Schulalltag integriert werden kann, und geben Einblicke in die jüngsten wissenschaftlichen Erkenntnisse zur Nutzung von KI im Unterricht.

Themen der Folge:

KI-gestütztes Feedback: Johanna Fleckenstein stellt ihre Forschung vor, die zeigt, dass besonders schwächere Schüler:innen von KI-Feedback profitieren können. Sie erläutert die Rolle der KI als Lernbegleiter im Vergleich zu ihrem Einsatz als „Werkzeug“ oder „Taschenrechner“.

Praxis und Forschung in der Schule: Joscha Falck teilt praktische Erfahrungen aus seinem Unterricht und seine Perspektive auf die Rolle der KI in der Schulentwicklung.

Langzeitstudien und Evidenz: Johanna diskutiert die Bedeutung langfristiger Studien und evidenzbasierter Ergebnisse und beschreibt aktuelle Studien in Niedersachsen, die über sechs Wochen KI-gestütztes Schreiben begleiten.

https://www.taskcards.de/#/board/7d96a7c1-2c0d-4438-bbbf-3cfd942d1adb/view

Neue Prüfungsformate und Aufgaben: Die Gruppe reflektiert über notwendige Änderungen in der Prüfungs- und Aufgabenstruktur, um dem Potenzial der KI gerecht zu werden.

Exkurs

Feedback

In der Jubiläumsfolge zum 1. Geburtstag von "Kreide.KI.Klartext" sprechen Diana Knodel und Gert Mengel mit der renommierten Prof. Dr. Miriam Meckel über die Rolle von Künstlicher Intelligenz (KI) in Bildung und Gesellschaft. Meckel erklärt, warum die Integration von KI in den Lehrplan unerlässlich ist und dass Lehrende und Lernende gleichermaßen lernen müssen, KI kritisch zu reflektieren. Sie hebt hervor, dass KI nicht nur eine Anwendung ist, sondern auch eine neue „Fremdsprache“, die man erlernen muss, um ihre Potenziale vollständig auszuschöpfen.

Ein weiterer zentraler Aspekt des Gesprächs ist die Diskussion über die regulatorischen Herausforderungen im Umgang mit KI, insbesondere in Bezug auf ethische Fragen. Meckel betont, wie wichtig es ist, den Missbrauch von KI, beispielsweise durch Deep Fakes, zu verhindern, indem klare Regeln und Kennzeichnungen eingeführt werden.

Zum Ende der Episode stellen sich Diana und Gert über einen Messenger interaktive Fragen rund um das Thema KI. Diese lockere Fragerunde gibt einen persönlichen Einblick in ihre Sichtweisen auf die digitale Zukunft.

Nach der Episode folgt ein zusätzlicher Podcast, der mithilfe von NotebookLM erstellt wurde. Dieser Zusatzpodcast verdeutlicht, wie KI auch in der Medienproduktion neue kreative Möglichkeiten eröffnet und veranschaulicht die technologische Innovation in der Podcast-Welt.

Diese besondere Jubiläumsfolge bietet tiefe Einblicke in die digitale Transformation und die gesellschaftlichen Herausforderungen, die KI mit sich bringt, und zeigt zudem interaktive und technologische Neuerungen, die den Podcast bereichern.

Links zur Folge:

https://www.rowohlt.de/buch/miriam-meckel-lea-steinacker-alles-ueberall-auf-einmal-9783498007102

https://notebooklm.google

In dieser Episode von "Kreide.KI. Klartext" sprechen wir mit Klaas Wiggers, Lehrer am Gymnasium an der Willmsstraße in Delmenhorst, und seinen engagierten Schülerinnen Śeniz Tiryaki und Monica Mesaros. Gemeinsam berichten sie über ihr innovatives Schulprojekt zur Künstlichen Intelligenz, die Organisation einer KI-Konferenz und ihre Teilnahme an einer UN-Konferenz in Genf.

Diese Folge bietet praktische Anregungen für Lehrkräfte, die KI im Unterricht einführen und die Bildung von morgen aktiv mitgestalten wollen.

Weiterführende Links: Class Chats von App Camps: https://appcamps.de/classchats/