✨「生命的展現」是森林小學三到六年級的固定課程，一週安排兩節，目的是要陪伴孩子面對成長中的各式課題——人際關係、情感教育、公平、愛、誠實、尊重、公義…

✅不是團體輔導課也不是道德倫理課

有時，談論生活中實際發生的事件，例如：學生抱怨老師對待不公平，討論的過程中，竟有二年級生回應：「沒有公不公平的問題，因為是看需要～」

有時，會談重要的價值或議題，例如：什麼叫做欺負？什麼樣的人容易被欺負？什麼樣的人容易欺負別人？

✅生命課的方向—看見自己、看見別人

課堂裡，老師常常追問學生：「聽到這裡，你有什麼感覺？」、「關於這個，你的主張是什麼？」

也要面對學生的質疑：「要『誠實』，那為什麼你上次請我們吃東西還要我們不要告訴別人？」

✅住校也是生命課的具體實踐

為什麼重視親子關係的森小，要讓全體小孩住校？

一般小學生，放學後的生活是什麼？ 回家寫功課／去安親班／上才藝課／打電動…然後就上床睡覺。

👉森小小孩，晚上的生活重點：大人提供好的陪伴，一起過「創造性的生活」。在沒有3C、沒有電視的環境，發展出有趣、有意思的活動；睡前的寢室時間，生活老師會為孩子說故事、聊天、談心、按摩。

✅上完生命課的收穫

經由整理事件的經過，練習翻譯彼此的語言—穿透表面字句去讀懂對方、理解他真正的心思，孩子們能更瞭解自己、更理解他人，形成自我的倫理、自我對道德的追求，而不是外在的束縛、做給別人看的道德。

👉大人更知道小孩是怎麼想的，減少看到孩子犯錯時的驚恐—可能只是少想了一些什麼，並不是如外在行為顯現那般，擔心會少很多。

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