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伊莉莎白勇敢的拓荒精神與行動
這是我的生命任務 !
一百年後,那是多麼重要的起點
教育是通往自由的歷程
我們最大的努力一定要放在培養自由的人
讓人有能力定義自己的目標,指導自己的生活
-Rudolf Steiner 魯道夫施泰納博士
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第一個七年,模仿與典範,是發展所有課程最重要的關鍵 !
一旦下定決心,堅持到底、貫徹始終
如果有你的陪伴,我相信、我可以
教育是通往自由的歷程
我們最大的努力一定要放在培養自由的人
讓人有能力定義自己的目標,指導自己的生活
-Rudolf Steiner 魯道夫施泰納博士
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第五項修練是「堅毅」
小學才開始基礎教育,太晚了!
成立第一所世界華德福學校的起點
教育是通往自由的歷程
我們最大的努力一定要放在培養自由的人
讓人有能力定義自己的目標,指導自己的生活
-Rudolf Steiner 魯道夫施泰納博士
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吾如何可以行使做決定的能力?
願意決定、願意負責、具有承擔力
我自己的想法是什麼?
教育是通往自由的歷程
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生命能量,如何去分配
幼兒的玩等同於幼兒的工作
遊戲的能量轉成工作的能量
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呼吸是怎麼進行的
複雜的生命形式
我們的再生能力,並不如那些形式簡單的生物那麼強健
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感覺的能力
植物與動物的差別
當感覺身介入,生命可以更高階、更複雜的形式出現
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靠模仿來學習
水沒有自己的形狀
善用孩子發展的本能特質
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我覺得年輕人的生命力不如我
火、風、水、土 - 界線區隔
每個人都佔有空間、具有質量
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老人覺得自己被分配
年輕人要有挫折容忍力
生命不可能永遠順境!
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