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On a parfois l’impression que l’approche Montessori demande beaucoup d’efforts : réaménager sa maison, faire des adaptations, présenter des activités à son enfant, prendre patience pour encourager son autonomie… Est-ce que cela en vaut vraiment la peine ? L’épisode d’aujourd’hui est un peu plus personnel que d’habitude : j’aimerais partager avec vous à quoi ressemble la vie avec de petits montessoriens, maintenant que notre petit dernier a plus de 3 ans…
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On connaît la pédagogie Montessori pour les jeunes enfants, parfois on est au courant qu’elle avait tout une progression et un matériel spécifique pour le primaire, et sa vision du secondaire, collège et lycée, reste encore très confidentielle. Mais saviez-vous que Maria Montessori avait beaucoup réfléchi à la question des études supérieures et de ce à quoi devrait ressembler l’Université, d’après ses observations des jeunes adultes ?
Découvrons ensemble ces réflexions passionnantes qui n’ont malheureusement encore jamais été réellement mises en pratique mais qui peuvent enrichir le débat, aujourd’hui alors que les MOOCs se développent de plus en plus et qu’avec le confinement, les étudiants ne voient plus nécessairement l’intérêt de se déplacer pour des cours magistraux.
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On parle très souvent du problème des écrans pour les enfants et les adolescents. Il y a la règle des 3-6-9-12, tout un débat sur les jeux vidéos etc... mais qu’en est-il des adultes ?
Comment pouvons-nous espérer réduire le temps d’écran des enfants alors qu’ils nous voient toute la journée passer de l’ordinateur à la télé, de la console au smartphone ?
Il est d’autant moins facile de réduire notre temps passé devant les écrans que souvent, notre travail implique un minimum d’informatique (ne serait-ce que les mails) et qu’aujourd’hui plus que jamais, tout est fait pour nous maintenir accrochés et en haleine sur Internet.
J’ai tout de même quelques outils à vous proposer pour améliorer les choses, des outils techniques mais aussi psychologiques.
Liens évoqués pendant le podcast :
Podcast 74 : Changer son rapport aux émotions
- Kill the feed
- Inbox when ready
- Habit Lab
- YouTube DF (distraction-free)
- Forest
- Focus To-Do
- Toggle
- StickK
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Dans mes formations, je répète souvent que telle activité permet à l’enfant de se former une image mentale d’un concept. Mais qu’est-ce que j’entends réellement par là ? Qu’est-ce qu’une image mentale ? A quoi cela sert-il de s’en former ? Et comment peut-on faire pour créer des représentations mentales riches de concepts abstraits ?
Des mathématiques à la grammaire, Maria Montessori avait déjà réfléchi à tout cela, et ses apports viennent aujourd’hui rencontrer les neurosciences…
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Vous avez sûrement déjà reçu un cadeau qui ne vous plaisait pas, quelle qu’en soit la raison. Et peut-être êtes-vous aujourd’hui confrontée à un autre scénario : c’est votre enfant qui a reçu un cadeau qui ne lui plaît pas. Comment faire pour apaiser sa déception, lui enseigner malgré tout la gratitude et faire en sorte qu’il prenne goût à ce cadeau qui ne lui a pas plu au premier abord ?
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Depuis la fin des années 2000, le début des années 2010, il existe un effet de mode autour de la pédagogie Montessori en France. Et comme à chaque fois que quelque chose est à la mode, un certain nombre de personnes ainsi que des grandes chaînes se sont lancées sur le marché, en étant plus ou moins fidèles à l’esprit de Maria Montessori. Je vous propose d’analyser ensemble ce phénomène et d’apprendre à faire le tri entre les (nombreuses !) offres estampillées Montessori parmi les livres, le matériel, les formations et autres.
Lien vers la mini-série vidéo “Comment reconnaître du matériel Montessori ?”
Article de blog : Les ressources Montessori que je recommande
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Mais qu’est-ce donc que ces fameuses “leçons de grâce et courtoisie” Montessori ? S’agit-il d’une école des bonnes manières, de cours de maintien ? On s’imagine tout de suite des enfants qui marchent avec des livres sur la tête et qui apprennent à faire le baise-main, mais la réalité est bien différente et bien plus profonde.
Pour savoir ce que Maria Montessori entendait réellement par “leçons de grâce et courtoisie”, écoutez donc l’épisode de cette semaine ;-)
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Catalogues de jouets, décorations de Noël dans les magasins, jours qui raccourcissent… Vous avez dû remarquer que Noël approche ! Comment vous préparez-vous à cette fête ? De notre côté, nous avons quelques traditions, certaines classiques, d’autres un peu moins, qui vous inspireront peut-être pour trouver, en famille, ce qui vous tient vraiment à cœur à cette période de l’année.
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Avoir un enfant bilingue, c’est le rêve, non ? Pour certains oui, c’est un objectif, pour d’autres, c’est simplement une réalité dans une famille mixte ou lorsqu’on est expatrié.
Mais d’un côté, il n’est pas si simple de mettre toutes les chances de son côté pour que notre enfant devienne un jour bilingue, et de l’autre, lorsqu’on a un enfant bilingue à l’oral, que fait-on pour qu’il devienne aussi bilingue à l’écrit ? Est-ce réaliste d’espérer avoir des enfants bilingues dans une famille monolingue ? Lorsqu’il est temps d’apprendre à lire et à écrire, par quelle langue commencer ? Suivant quels critères ? La recherche sur le sujet est passionnante et j’essaie de répondre pour vous à ces questions, à partir du fonctionnement du cerveau et de ma propre expérience de maman.
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Après vous avoir parlé de la pédagogie Montessori pour les adolescents, il me semblait tout naturel de faire le parallèle avec la pédagogie scoute, que Maria Montessori admirait et mentionne à plusieurs reprises dans ses livres. Louvetisme pour les enfants de 8 à 12 ans, scoutisme pour les adolescents de 12 à 18 ans, routiers et guides-aînées pour les jeunes adultes après 18 ans, découvrons ensemble les points communs avec la pédagogie Montessori et les spécificités de ce qui est, depuis plus d’un siècle, un véritable mouvement d’éducation en dehors de l’univers scolaire.
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Vous voulez mettre en pratique la pédagogie Montessori, que ce soit à la maison, en structure, en cabinet ou à l'école ? Bienvenue ! Je suis Anne-Laure Schneider, formatrice Montessori et maman de…

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