In dieser Podcastfolge spricht Cordula Winterholler mit Maria Busch über „Pragmatik in der Kindersprache“.

Maria Busch ist Logopädin und Linguistin mit den Schwerpunkten Pragmatik in der Kindersprache, Mehrsprachigkeit und Autismus-Spektrum-Störungen. Derzeit promoviert sie an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Ihre Forschung fokussiert den Einbezug von Kindperspektiven in die Pragmatik-Diagnostik.

Weitere Infos zum Projekt: https://authento.care/home/

Literaturtipps:

Achhammer, B., Büttner, J., Sallat, S. & Spreer, M. (2016). Pragmatische Störungen im Kindes- und Erwachsenenalter. Stuttgart: Thieme

Diagnostikinstrumente:

Dohmen, A., Dewart, H., Summers, S. (2009). Das Pragmatische Profil: Analyse kommunikativer Fähigkeiten von Kindern. München: Urban & Fischer Verlag/Elsevier GmbH

Spreen-Rauscher, M. (2003). Die "Children's Communication Checklist" (Bishop 1998) - ein orientierendes Verfahren zur Erfassung kommunikativer Fähigkeiten von Kindern. Teil 1: Hintergrund und Darstellung der Entwicklungsstudie; Teil 2: Durchführungshinweise und Formulare. In: Sprachheilarbeit, 48, 3, S.91 -104

Wellnitz, S. (2023). Evaluation und Adaptation der deutschen Version der Children‘s Communication Checklist-2 (CCC-R). Frankfurt am Main: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main

Wiig, E.H., Semel, E. & Secord, W.A. (2020). Clinical Evaluation of Language Fundamentals – Fifth Edition (CELF-5). Deutsche Fassung. Frankfurt am Main: Pearson Deutschland

Therapieempfehlungen:

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