Vi pratar pedagogisk dokumentation: vad gör dokumentationen pedagogisk, på vilket sett kan den göra vårt arbete enklare och hur ska vi egentligen gå tillväga när vi dokumenterar?

Eva Lindström får besök i poddstudion av ateljeristan Joakim Pettersson. För båda är den pedagogiska dokumentationen en förutsättning för att få mening och styrsel i arbetet på förskolan. Men att dokumentera är utmanande och kräver att vi lär oss tolka det insamlade materialet.

I avsnittet förklarar Joakim och Eva ingående hur de dokumenterar. De diskuterar hur mycket plats den pedagogiska dokumentationen ska ta och ger exempel på när den gett tydliga resultat.

I avsnittet ges tips på följande litteratur och musik:

Lenz Taguchi, H. (2012) Pedagogisk dokumentation som aktiv agent: introduktion till intra-aktiv pedagogik Gleerups.

Magnusson, L O. (2017) Treåringar, kameror och förskola: en serie diffraktiva rörelser Doktorsavhandling, Göteborgs Universitet.

Låten Julklappar av Angereds Kulturskola

Joakims dokumentationsmall

Har du frågor, tankar eller förslag på vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]