Sociologie du travail créateur - Pierre-Michel Menger

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Sociologie du travail créateur - Pierre-Michel Menger episodes

June 06, 2024 Colloque - Martin Andler : L'enseignement des mathématiques en France : spécificités, vrais et faux débats
Pierre-Michel Menger
Collège de France
Année 2023-2024
Sociologie du travail créateur
Colloque - Martin Andler : L'enseignement des mathématiques en France : spécificités, vrais et faux débats
Martin Andler
Professeur émérite de mathématiques, université Versailles Saint-Quentin, Laboratoire de Mathématiques
Résumé
Le sentiment général est que l'enseignement des mathématiques en France est en crise : les études internationales montrent que nos élèves ont un niveau moyen, voire médiocre, et qu'il est en baisse continue. Les inégalités sociales et de genre y pèsent particulièrement lourd.
On s'intéressera à :
la distribution des performances : beaucoup d'élèves très faible, et peu de bons ;
la contradiction entre faiblesse des élèves et force de la recherche ;
la spécificité des mathématiques par rapport aux autres domaines ;
la place des mathématiques dans le contexte culturel et institutionnel général.
42 min
June 06, 2024 Colloque - L'éducation et l'évaluation de ses performances : Introduction
Pierre-Michel Menger
Collège de France
Année 2023-2024
Sociologie du travail créateur
Colloque - L'éducation et l'évaluation de ses performances : Introduction
Dans l'esprit du cours « Questions d'éducation » donné cette année au Collège de France, le colloque de chaire abordera, selon une diversité raisonnée de perspectives disciplinaires, les mécanismes des apprentissages, des trajectoires et des carrières scolaires. La psychologie du sujet apprenant nous introduira aux ressorts de ses performances cognitives. Les sciences de l'éducation examineront les déterminants de l'orientation des élèves au long de leur scolarité et les rouages de la sélection et de l'auto-sélection. La question controversée du redoublement fournira un « cas d'école » pour mettre en tension sociologique les approches concurrentes de la gestion statistique des preuves d'efficacité et de la pratique de terrain des acteurs. Les évaluations nationales et internationales des performances scolaires des élèves sont généralement centrées sur les compétences en lecture-écriture et en mathématiques. Elles ne cernent pas les pratiques et méthodes d'enseignement et leurs effets. Lors du colloque, ces pratiques et leur efficacité variable seront étudiées à travers les résultats d'une enquête sociologique sur l'apprentissage de la lecture. Les mathématiques seront, elles, abordées sur deux versants : celui de la performance scolaire dont les faiblesses présentes contrastent très vivement avec l'excellence de la recherche mathématique française, qui est la deuxième du monde ; celui de l'engagement extra- ou péri-scolaire des élèves qui participent aux compétitions de mathématiques, et à la plus célèbre d'entre elles, l'Olympiade internationale de mathématiques. Nous verrons comment l'apprentissage peut devenir une somme stimulante d'efforts, de défis, de jeux et d'engagements cumulatifs.
19 min
April 05, 2024 06 - Questions d'éducation : Les mathématiques, miroir grossissant des défis, des dilemmes et des défaillances du système éducatif (2) – La situation française au prisme des enquêtes PISA et TIMSS
Pierre-Michel Menger
Collège de France
Année 2023-2024
Sociologie du travail créateur
06 - Questions d'éducation : Les mathématiques, miroir grossissant des défis, des dilemmes et des défaillances du système éducatif (2) – La situation française au prisme des enquêtes PISA et TIMSS
2 hr 1 min
March 29, 2024 05 - Questions d'éducation : Comment (ne pas) vouloir le meilleur pour ses enfants ? Choix scolaires, stratégies des familles, politiques publiques et trilemme éducatif
Pierre-Michel Menger
Collège de France
Année 2023-2024
Sociologie du travail créateur
05 - Questions d'éducation : Comment (ne pas) vouloir le meilleur pour ses enfants ? Choix scolaires, stratégies des familles, politiques publiques et trilemme éducatif
2 hr 3 min
March 22, 2024 04 - Questions d'éducation : La tension entre équité et efficacité dans l'éducation : les réponses de la sociologie de l'éducation depuis les années 1960
Pierre-Michel Menger
Collège de France
Année 2023-2024
Sociologie du travail créateur
04 - Questions d'éducation : La tension entre équité et efficacité dans l'éducation : les réponses de la sociologie de l'éducation depuis les années 1960
2 hr 1 min
March 15, 2024 03 - Questions d'éducation : Les mathématiques, miroir grossissant des défis, des dilemmes et des défaillances du système éducatif (2)
Pierre-Michel Menger
Collège de France
Année 2023-2024
Sociologie du travail créateur
03 - Questions d'éducation : Les mathématiques, miroir grossissant des défis, des dilemmes et des défaillances du système éducatif (2)
2 hr
March 08, 2024 02 - Questions d'éducation : Les mathématiques, miroir grossissant des défis, des dilemmes et des défaillances du système éducatif (1)
Pierre-Michel Menger
Collège de France
Année 2023-2024
Sociologie du travail créateur
02 - Questions d'éducation : Les mathématiques, miroir grossissant des défis, des dilemmes et des défaillances du système éducatif (1)
2 hr 2 min
March 01, 2024 01 - Questions d'éducation : Introduction : les enjeux de l'éducation face aux évolutions de la société française
Pierre-Michel Menger
Collège de France
Année 2023-2024
Sociologie du travail créateur
01 - Questions d'éducation : Introduction : les enjeux de l'éducation face aux évolutions de la société française
2 hr 2 min
May 22, 2023 Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : Conclusions, Pierre-Michel Menger
Pierre-Michel Menger
Collège de France
Année 2022-2023
Sociologie du travail créateur
Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : Conclusions, Pierre-Michel Menger
13 min
May 22, 2023 Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : Les quatre justifications fondamentales du mérite
Pierre-Michel Menger
Collège de France
Année 2022-2023
Sociologie du travail créateur
Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : Les quatre justifications fondamentales du mérite
Intervenant(s)
Aurélien Allard, Sorbonne Université
34 min

About Sociologie du travail créateur - Pierre-Michel Menger

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Dans le cadre de la chaire Sociologie du travail créateur, le Pr Pierre-Michel Menger dispense un enseignement qui est ouvertement pluridisciplinaire, comme l'exigent les sujets abordés par son…

cours. Il a procédé d'abord à l'étude générale des actes de travail, mais il envisage le travail autrement que comme une désutilité ou une charge supportée pour se procurer une rémunération qui est seule génératrice de bien-être et de loisir, mais comme une valeur graduable. À une extrémité figure le caractère fastidieux et routinier du labeur, et à l'autre extrémité la valeur positive du travail entendu comme le vecteur de la réalisation de soi.

L'analyse permet de montrer comment il convient de disposer sur cet axe les métiers et les statuts d'emploi et comment le travail évolue sous l'influence des technologies, des modes d'organisation et des équilibres recherchés collectivement pour modifier la part routinière et la part expressive du travail. Les comparaisons internationales offrent un riche domaine d'exploration de la variabilité des cultures et des modes d'organisation du travail.

L'étude rigoureuse des systèmes d'enseignement supérieur et de recherche est beaucoup moins développée en France que dans les pays qui dominent la compétition scientifique et universitaire mondiale. Il faut s'interroger sur les raisons de ce retard et s'employer à y remédier, comme le Pr Pierre-Michel Menger s'y emploie dans les cours qu'il a consacrés à ce sujet, dans les colloques qu'il a organisés ou animés (en particulier le colloque de rentrée du Collège en octobre 2019) et dans les recherches empiriques et statistiques qu'il conduit avec son équipe de la chaire.

Une science de la science était annoncée au début des années 1960, elle se construit et le Pr Menger y contribue. Le domaine des arts figure parmi ses terrains d'étude, et il l'explore surtout depuis la question du travail en montrant comment la plus haute valeur peut être accordée aux produits d'un travail qui doit demeurer incertain dans son cours pour être inventif et admiré. La cotation des capacités des individus a changé depuis trois décennies : la sémantique du talent s'est répandue, il faut la prendre au sérieux, en restituant l'histoire longue de ses usages et significations, depuis la parabole des talents jusqu'au passeport talent.

Les cours et recherches que le Pr Menger propose s'étendront à d'autres questions essentielles pour l'analyse de nos sociétés contemporaines, telles que les controverses autour de la méritocratie, les attitudes à l'égard du risque et les technologies sociales de sa gestion, ou encore l'initiative entrepreneuriale.