M.A. Digitale Medien- und Kommunikationskulturen der TU Chemnitz

Wirtschaftswissenschaften und Lehramtsstudiengang GRW der TU Dresden

Universität Breslau

Corona-FAQ's der Universität Breslau

Corona-FAQ's der TU Chemnitz

Corona-FAQ's der TU Dresden

Linksammlung der HRK zu den von den Bundesländern bislang für die Hochschulen beschlossenen Maßnahmen (Stand: 05.05.2020)

Entscheidungen der KMK: in der Corona-Krise

Lernplattform OPAL

Videokonferenz-Tool Zoom

Videokonferenz-Tool GoToMeeting

Videokonferenz-Tool Microsoft Teams

Erklärung zum Videokonferenz-Tool Matrix @ Jitsi von Alexander Lasch (TU Dresden)

Handlungsempfehlungen zu digitalen Prüfungen der TU Dresden

Prof. Dr. Harald Rau

Bündnis für Hochschullehre Lehre hoch N

Betriebswirtschaftlicher Studiengang der Fernuniversität Hagen

Employability erklärt

Verordnung über die Lehrverpflichtung an Hochschulen

Sächsische Dienstaufgabenverordnung an Hochschulen

Tool zur Erstellung von Screencasts

Einsatzszenarien von Wikis

Interaktive Videos mit H5P erstellen

Digitale Lernkarteikarten

Flipped Classroom bzw. Inverted Classroom

Radikaler Konstruktivismus & Heinz von Förster

Niklas Luhmann

John Dewey

Workshop Students as partners des HDS Leipzig

Karola Köpferl

Katrin Naumann

TalentTransfer

Stärkung und Erweiterung des akademischen Mittelbaus (SEM)

Seminarkonzept: Gründen in der Sozialen Arbeit

Tool invote

Kursbaustein: "Forum" in OPAL

Tool Business Modell Canvas

Tool User Customer Canvas

Anleitung zu Erstellung von Break-Out-Räumen bei Zoom

Einsatzszenarien von Etherpads

Einsatzszenarien von Abstimmungen

Dr. Sabine Ritter

Bündnis für Hochschullehre Lehre hoch N

Akademischer Senat (AS) der Universität Bremen

Videokonferenz-Tools Zoom und Big Blue Botton

Bosse, Elke (2018). Präsentation zur Bedeutung der Studieneingangsphase

Buddy-Programm für ausländische Studierende der Universität Bremen

AEDiL AutoEthnographische Forschung zu digitaler Lehre und deren Begleitung

Padlet von Anita Sekyra (bei twitter @anita_sekyra) zu Forschung rundum Lehren & Lernen in Zeiten von Corona

PD Dr. Silke Horstkotte

Dr. Luise Czajkowski

Wissenschaftliche Ausbildung von Lehrkräften [wAL] am Zentrum für Lehrerbildung und Schulforschung der Universität Leipzig

Standorte des Landesamts für Schule und Bildung Sachsen [LaSuB]

FAQs zum Programm für Seiteneinsteiger_innen in Sachsen

LernSax - das Lernmanagementsystem sächsischer Schulen

Mindmapping-Tool [Flinga]

Texte zum Üben in Sütterlinschrift

Knut Altroggen

Service digital der Hochschule Mittweida

Sören Much

E-Learning-Services der Universität Leipzig

Einführung zum E-Assessment bei e-teaching.org

E-Assessment als Herausforderung. Handlungsempfehlungen für die Hochschulen vom Hochschulforum Digitalisierung

Hinweise zur Durchführung von Online-Prüfungen

E-Assessment NRW hier findet sich auch das erwähnte Gutachten

Umsetzungshilfen für kompetenzorientiertes Prüfen HRK-Zusatzgutachten

Much, S. et al. (2017). Auswertung von Klausuren im Antwort-Wahl-Format

Übersicht zu Prüfungsformen der Uni Graz

Audience Response Systeme in der Lehre

Prof. Dr. Nina Weimann-Sandig

Studiengänge der Evangelischen Hochschule Dresden

Wissenschaftlicher Beirat des HDS

Lernmanagementsystem Stud.IP

Anleitung zur Vertonung von PowerPoint-Präsentationen

Hinweise zur Formulierung präziser Aufgabenstellungen

Taxonomiestufen nach Bloom (1976) und Andersen & Krathwohl (2001)

Videokonferenz-Tool Zoom

Konferenz Sächsischer Studierendenschaften

StuRa Dresden

StuRa der TU Bergakademie Freiberg

Entscheidungen der KMK: in der Corona-Krise

Linksammlung der HRK zu den von den Bundesländern bislang für die Hochschulen beschlossenen Maßnahmen (Stand: 05.05.2020)

Übersicht der LRK Sachsen über zentrale Ansprechpartner_innen und Informationsseiten an den sächsischen Hochschulen für Studierende

Prorektor für Strukturentwicklung der TU Bergakademie Freiberg (TUBAF) Prof. Dr.-Ing. Urs Peuker

Lernplattform OPAL

Artikel aus dem Dresdner Universitätsjournal

Gesine Wegner, TU Dresden und Uni Leipzig

Preis für inklusive Lehre der TU Dresden 2019

Hinweise des deutschen Studentenwerks zur inklusiven Lehre

Access Intimacy Webseite von Mia Mingus

Mapping Access

Digital Accessibility Center der Ohio State University

Lernplattform OPAL

Testwerkzeug ONYX - Tool zur Nutzung in OPAL

Arbeitsgruppe Services Behinderung und Studium der TU Dresden

Huber, L. (2014). Scholarship of Teaching and Learning: Konzept, Geschichte, Formen, Entwicklungsaufgaben

LiT.School des HDS Leipzig

FAK SoTL

Workshop zur Inklusiven (Hochschul-)Lehre mit Gesine Wegner an der TU Dresden