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"Wir wollen, dass alle Schülerinnen und Schüler den obligatorischen, also lehrplan-relevanten Schulstoff sich auf einer digitalen Plattform schnell, unkompliziert, auf eine coole, effektive Weise aneignen können."
Dr. Christian Marty ist CEO und Gründer von Evulpo, dem Schweizer EdTech-Startup, das bereits in sieben europäischen Ländern aktiv ist und mit einer Series A über 8,8 Millionen Schweizer Franken internationale Expansion vorantreibt. Im Startup Spotlight erzählt der promovierte Historiker und Max Weber-Experte Jan Thomas, wie er vom Universitätsdozenten zum Tech-Gründer wurde und warum er mit seinem Co-Founder Jonas Fehlmann zunächst die analoge Nachhilfeschule "Schlaumacher" aufbaute, bevor sie 2020 Evulpo gründeten. Das Gespräch zeigt, wie das Team aus der Philosophie kommend Fundraising lernte, warum sie bewusst auf wissenschaftliche Validierung statt reine AI-Tutoren setzen und wie sie Lehrpläne international analysieren, um curriculum-relevante Lerninhalte adaptiv und gamifiziert auszuspielen.
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Über Evulpo:
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Über Startup Insider
Startup Insider ist das Branchenportal für die Startup-Szene im DACH-Raum. Hier findest du Nachrichten aus allen Regionen und Industrien sowie eine Übersicht der wichtigsten Akteure und Events der deutschsprachigen Startup-Welt.
Alle Infos zu ausgewählten Werbepartnern findest du hier (https://linktr.ee/startupinsider).
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By Startup Insider3
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Dr. Christian Marty ist CEO und Gründer von Evulpo, dem Schweizer EdTech-Startup, das bereits in sieben europäischen Ländern aktiv ist und mit einer Series A über 8,8 Millionen Schweizer Franken internationale Expansion vorantreibt. Im Startup Spotlight erzählt der promovierte Historiker und Max Weber-Experte Jan Thomas, wie er vom Universitätsdozenten zum Tech-Gründer wurde und warum er mit seinem Co-Founder Jonas Fehlmann zunächst die analoge Nachhilfeschule "Schlaumacher" aufbaute, bevor sie 2020 Evulpo gründeten. Das Gespräch zeigt, wie das Team aus der Philosophie kommend Fundraising lernte, warum sie bewusst auf wissenschaftliche Validierung statt reine AI-Tutoren setzen und wie sie Lehrpläne international analysieren, um curriculum-relevante Lerninhalte adaptiv und gamifiziert auszuspielen.
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