【#解題快易通】ep. 50 想學好數學？這些「思考陷阱」千萬別踩到！

​

「規則，會趕走想法！」這句話是什麼意思？

在看到孩子解題卡關的時候，

家長常會根據經驗來教導孩子，

往往，我們也會很快的提供好用的「規則」，

來套用在某種題型上，這有什麼不對嗎？

為什麼說「提供規則」反而是「思考的陷阱」呢？

​

想培養出孩子更靈活的思考能力，

有三大誤區一定要避免，千萬別錯過這一集囉！

​

🤔 今天解什麼題？

​

三年級數學

▶️ 01:16｜ 把一袋雞蛋糕平分給3個人，盡量分完，最後可能剩下幾個雞蛋糕？

​

四年級數學

▶️ 13:02｜ 小數比大小，0.47、0.41哪個大？0.47、0.5哪個大？

​

二年級數學

▶️ 20:15｜ 7的8倍比7的6倍多__個7，也就是多___。

​

🎯 解題重點：

​

解題時不是先引用規則，而是「以道理為重」

規則很好用，上手以後每題都速解，但光這樣無法培養出好的思考能力

提供幾個方法給大家！

​

1. 實際設想：讓孩子自己掌握題目的意思，培養思考力

2. 利用圖示：課本上的圖示，可以拿來讓孩子體會，說出圖的「意思」

3. 歸納：先好好想問題，讓孩子自己「發現、歸納」出規則

​

陪著孩子養成「不急著算答案」的態度，

想想規則背後的「道理」，

再讓孩子自己把「道理」說出來，

這樣「規則」就不是強加上去的，而是屬於孩子的喔 🤗

--

Hosting provided by SoundOn