“現代的教育, 為了方便管理, 已經不再因材施教, 而是以量產的觀念管理. 只要在他們設定的框架外的孩子, 都被貼上標籤, 順勢的也產生了 ADHD 跟ADD 的流行跟誤用. 教育者已經無心關心個別孩子的潛力跟發展, 也忽視每個孩子有不同的發展速度跟方向, 一切以工廠品管的觀念執行教育.”