塞缪尔·贝克特爱尔兰作家,创作的领域主要有戏剧、小说和诗歌,尤以戏剧成就最高。他是荒诞派戏剧的重要代表人物。1969年,他因“以一种新的小说与戏剧的形式,以崇高的艺术表现人类的...

科尔托其父是法国后裔，母亲是瑞士人，都是造诣不凡的钢琴家。幼年，他学习钢琴的进度之快令气父母难抑欣喜之情。但9岁时他来到巴黎，却未能通过巴黎音乐学院的入学考试，便在埃米尔·德孔布(E.Decombes)的少年钢琴班上旁听。一年后才正式入学，不久即获得“具有特殊才能”的评价。1896年，科尔托终于脱颖而出，连获学院钢琴比赛一等奖、“唯一优等生奖”两项桂冠毕业后，科尔托一头闯入了斑斓奇丽的欧洲音乐世界，期望能以一位音乐家(而不仅仅是钢琴演奏家)的身份来获得某种发言权。同时他醉心于当时颇为盛行的瓦格纳音乐，这便燃起了他对指挥艺术的向往。1898－1901年，他以助理指挥的身份，先后结合搜福利克斯·莫特尔和汉斯·李希特的指导，潜心研究瓦格纳的作品。他回到巴黎后他创办了歌剧节协会，不遗余力地向法国听众介绍瓦格纳的作品，并在巴黎水塔剧院上演了《特里斯坦与伊索尔德》及《诸神的黄昏》，取得了巨大的成功。

哈罗德·鲍尔（Harold Bauer,1873-1951年），出生于英国的美国钢琴家。尤以演奏勃拉姆斯、苏曼、法朗克作品，与大提琴家帕布洛·卡萨尔斯和小提琴家雅克·蒂博合作出演音乐会著称。

约瑟夫·罗西娜·列文涅(1880年出生于基辅，1976年在加州格伦代尔逝世）前苏联钢琴家，教育家，约瑟夫·列文涅的妻子罗西娜·列文涅是美国朱利亚音乐学院一位有独特个性的传奇老师。她教出来的许多学生都成为当今著名的钢琴家和教师。她的热情、实事求是的态度、幽默感、富于青春活力的好奇心以及说话时浓郁的前苏联口音，这一切成了她教学风格的标志。

谢尔盖·瓦西里耶维奇·拉赫玛尼诺夫（英文：Sergei Vassilievitch Rachmaninoff，俄文：Сергей Васильевич Рахманинов），1873年4月1日生于俄罗斯，1943年3月28日逝世，是二十世纪世界著名的古典音乐作曲家、钢琴家、指挥家。

拉赫毕业于著名的莫斯科音乐学院（现莫斯科柴可夫斯基音乐学院）；他的创作中深受柴科夫斯基影响，有深厚的民族音乐基础，旋律丰富，擅长史诗式壮阔的音乐风格；主要作品有第二、三钢琴协奏曲、帕格尼尼主题狂想曲、二十四首前奏曲、音画练习曲，歌剧《阿莱科》《利米尼的法兰契斯卡》和第二交响曲、管弦乐“死岛”、钟等。其中《d小调第三钢琴协奏曲》以其艰深的难度，成为钢琴演奏曲目中的“最难”。

阿图尔·鲁宾斯坦，美籍波兰裔犹太人，著名钢琴演奏家，生于波兰罗兹，是20世纪最杰出、也是“艺术生命”最长的钢琴家之一，常被世人尊称为“鲁宾斯坦大师”（Maestro Rubinstein）

他一看见钢琴一听到琴声就为此乐器着迷；7岁时，他就在罗兹的一个慈善音乐会上演奏莫扎特、舒伯特和门德尔松的钢琴曲。他的第一位正规的钢琴老师是阿道夫·普雷齐纳（Prechner）。后来，他被送到华沙，师从亚历山大·罗伊茨基（Roycki）学钢琴；1897年去了柏林，师从海因里希·巴斯；还得到罗伯特·卡恩和马克思·布鲁奇的理论指导。1900年，他在波兹坦担任莫扎特《A大调协奏曲》（K.488）中的独奏登台表演；同年，他在柏林约阿希姆的指挥下再次成功演奏此曲，随后他在德国和波兰巡回演出。 

1903年，鲁宾斯坦在瑞士遇到帕德列夫斯基之后去了巴黎，和穆勒管弦乐队一起演奏，认识了拉威尔、杜卡斯、和蒂博。他还在作曲家圣桑面前演奏过圣桑创作的《G小调钢琴协奏曲》并得到赞扬。鲁宾斯坦取得的最佳艺术奖赏在于他收到的一份美国合约。1906年，他在纽约卡内基音乐厅和费城管弦乐团表演他最喜爱的圣桑协奏曲里的独奏。他在美国的巡回演出并不完全成功，因此，他回到欧洲继续深造。1915年，他和伦敦交响乐团一起表演；1916年至-1917年，他在西班牙举行了为数众多的独奏音乐会，结果极为成功；离开西班牙后他去了南美，表演也深受当地人喜爱；他逐渐形成一种演奏西班牙和拉丁美洲音乐的特别才能，他演奏的阿尔贝尼斯（Albéniz）和法利亚的钢琴曲成为西班牙调性的典范。海托尔·维拉-罗伯斯为他创作了至今为止最难演奏的钢琴曲《鲁德波伊玛》（Rudepoêma）。 

肖邦弟子米库里的学生拉乌尔-科恰尔斯基（1889—1948）演奏。波兰作曲家。也许肖邦就是这样演奏的 肖邦心中的景色

约瑟夫·霍夫曼，1876年1月20日出生于波兰的克拉科夫，他的父亲卡西密尔是华沙音乐学院的钢琴、和声学、作曲学教授，同时也担任华歌剧院的指挥，而他的母亲是一位歌手。他四岁开始演奏钢琴，立即展现了他的天赋才能。在上了仅仅一年的课程后，他就开始公开表演； 在华沙歌剧院首演时，他的腿似乎太短而构不着踏瓣，于是他的父亲坐在他的左侧封他踩踏瓣。七岁的时候，他演奏给安东·鲁宾斯坦听，后者评论道：「我并不相信有什么神童存在，但是我相信这一个是。」最初他父亲试图限制约瑟夫方公开演出次数，但在他九岁时答应让他参加一场欧洲巡回演出，在巡回中这个小孩所到之处都引起轰动；没有任何神里能够造成同样的冲击，直到数十年后少年曼纽因的出现。1887年，十一岁的霍夫曼进行了首次的美国巡回演，这次演出引起了相当大的亢奋，在他首演音乐会的中场时间，听众疯狂的冲至售票处购买他的下场音乐会入场券。

戈多夫斯基生平 Biography

犹太裔美籍波兰钢琴家，作曲家，音乐教育家。出生于立陶宛维尔纽斯的一个犹太人家庭。最初学习小提琴，后转向钢琴。14岁赴柏林学习，并很快成为杰出的音乐会钢琴家。1886年，他从美国巡演归来，希望师从李斯特，但李斯特此时已不幸病逝。后来他访问巴黎，与圣桑结为亲密好友，据说圣桑曾想收他为养子，但被戈多夫斯基拒绝了。自1890年起，他移居美国，从事教学并在世界各地巡回演出。1930年退出舞台。他是20世纪上半叶最重要的钢琴家之一，特别擅长诠释肖邦和舒曼的作品，同时留下了许多珍贵录音。他的作品以复杂艰难著称，其钢琴作品不仅要求高超的手指技巧，同时又使用了丰富的和声和对位，演奏难度极大。戈多夫斯基爱好异国风情和巴洛克音乐，这些在他的作品中都有体现。他最著名的作品是“肖邦练习曲研究”。

戈多夫斯基是一名钢琴老师，有一次他在给学生上课的时候发现，著名作曲家约翰内斯·勃拉姆斯的一份流传已久的乐谱有错误。

其实这是他的一个学生发现的，这个学生刚来上课不久。当他按照原来的乐谱弹奏的时候，发现总是有一个音符不太协调，他很奇怪，就向老师说明了这个情况。

戈多夫斯基看了一下，确实有错误。但令他不解的是，为什么这么多年从来没有人发现呢？后来他经过调查发现，其实不是没有人发现，而是即便他们发现，也会忽视这个错误。因为他们都是多年的音乐人，知道在这个位置该弹什么样的音符。

但刚才那个学生不知道啊，所以只有他发现了这个错误。

这其实是一种“专家陷阱”，你掌握得越多，反而不会太注重细节，因为你默认大家都知道这些细节。这就是所谓的“只见森林，不见树木”。

佩特里是约阿希姆的得意门生，他的儿子埃贡则是一位著名的钢琴家，并随布索尼学习。