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生成式 AI 的問世,讓一般人都能透過提示語(prompt)從大型語言模型中,獲得結構性的知識,雖然仍存在 AI 幻覺相關的問題,但的確能拉升自我學習的能量,老師與學生間的界線逐漸模糊。對個人如此,企業在面對 AI 的導入與應用的推動上,是否要重新思考,AI 時代的新型態工作者,應該要具備哪些態度與思維?企業如何推動員工運用 AI 進行創新、改善部門間的協作與跨領域的理解及溝通等過去企業長期以來,難以突破的困境?請鎖定本集《導航AI新未來》
4.6
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生成式 AI 的問世,讓一般人都能透過提示語(prompt)從大型語言模型中,獲得結構性的知識,雖然仍存在 AI 幻覺相關的問題,但的確能拉升自我學習的能量,老師與學生間的界線逐漸模糊。對個人如此,企業在面對 AI 的導入與應用的推動上,是否要重新思考,AI 時代的新型態工作者,應該要具備哪些態度與思維?企業如何推動員工運用 AI 進行創新、改善部門間的協作與跨領域的理解及溝通等過去企業長期以來,難以突破的困境?請鎖定本集《導航AI新未來》
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