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Das Lernen lernen: Eine Frage von gutem Zeitmanagement und der richtigen Lernstrategie
Der Stoff ist überwältigend - gerade zu Beginn des Studiums muss man erstmal ins Lernen reinkommen. Dass das überfordernd sein kann, bestätigen unsere Gäste Tim und Duy vom Vorklinik-Lernpodcast „Situs inversus“. Wie und wann sie ihren Weg gefunden haben, erzählen sie in dieser Folge. Wie kommt man auch dann in den Lernmodus, wenn man nicht direkt nach der Schule startet? Duy und Tim berichten über verschiedene Lerntechniken und welche sie am Ende beibehalten haben. Tim erklärt auch, warum Practice testing und active recall techniques effektiver sein können als Lesen und Markieren.
Ein ganz wichtiger Punkt, um erfolgreich durchs Studium zu kommen, ist das Zeitmanagement. Dass das Zeitmanagement und die Lerntechniken im Medizinstudium ausschlaggebender sind als Begabung, belegen sogar Studien. Unsere Gäste erzählen, wie sie ihre Zeit planen, wie sich das während der Semester und in Klausurenphasen unterscheidet und warum Priorisierungen und Pläne hilfreich sein können.
Was du sonst noch zum Lernen brauchst, findest du bei viamedici.thieme.de. Registriere dich hier für deinen kostenlosen 5-Tage-Zugang.
Links zu den in der Folge erwähnten Studien:
Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving Students' Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology. Psychological science in the public interest: a journal of the American Psychological Society, 14(1), 4–58. https://doi.org/10.1177/1529100612453266
West, C. and Sadoski, M. (2011). Do study strategies predict academic performance in medical school?. Medical Education, 45: 696-703. https://doi.org/10.1111/j.1365-2923.2011.03929.x
Der Podcast enthält Produktplatzierungen.
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By Thieme GruppeDer Stoff ist überwältigend - gerade zu Beginn des Studiums muss man erstmal ins Lernen reinkommen. Dass das überfordernd sein kann, bestätigen unsere Gäste Tim und Duy vom Vorklinik-Lernpodcast „Situs inversus“. Wie und wann sie ihren Weg gefunden haben, erzählen sie in dieser Folge. Wie kommt man auch dann in den Lernmodus, wenn man nicht direkt nach der Schule startet? Duy und Tim berichten über verschiedene Lerntechniken und welche sie am Ende beibehalten haben. Tim erklärt auch, warum Practice testing und active recall techniques effektiver sein können als Lesen und Markieren.
Ein ganz wichtiger Punkt, um erfolgreich durchs Studium zu kommen, ist das Zeitmanagement. Dass das Zeitmanagement und die Lerntechniken im Medizinstudium ausschlaggebender sind als Begabung, belegen sogar Studien. Unsere Gäste erzählen, wie sie ihre Zeit planen, wie sich das während der Semester und in Klausurenphasen unterscheidet und warum Priorisierungen und Pläne hilfreich sein können.
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Links zu den in der Folge erwähnten Studien:
Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving Students' Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology. Psychological science in the public interest: a journal of the American Psychological Society, 14(1), 4–58. https://doi.org/10.1177/1529100612453266
West, C. and Sadoski, M. (2011). Do study strategies predict academic performance in medical school?. Medical Education, 45: 696-703. https://doi.org/10.1111/j.1365-2923.2011.03929.x
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