與此同時，賴清德近日國政願景揭示「投資未來世代」，將繼續推動形同雪崩的雙語教育(稱教師反彈只是可克服的技術性問題)。2021-2024四年投下一百億這項「前瞻基礎建設」，無視於學界廖咸浩、周中天、李家同多位教授及全教總的質疑，師大國文系課程有用全英授課的，中小學用英語老師教數學，叫外師支援生物、自然，到最後會不會英語和專業學科都學不好，「2030雙語國家」，我們若像新加坡一樣犧牲中文和母語作代價，會不會雙語成雙輸?

教書三十餘年，深深體會教學的本質就是教師的學養和好心，愈尊重教師的專業與自主性愈好，但如今在各式浮誇的競賽、標案、評鑑和考核中，一切都亂了套。各種校務評鑑行政瑣務令人筋疲力盡，還有甚麼餘力去善待自己，善待別人?自由時報9.10社論劉長青老師就說〈無意義的各種校務評鑑可廢了〉，精美包裝下的卓越獎，磐石獎，還不如莫忘初心，把心力放在學生身上。

我的教書生涯中，有一些感動瞬間，遠超過高光時刻。午後偶遇自助餐廳廚工的小女兒，辦公室接到學生家長訴苦的電話講了一小時。但在我尚無餘力去善待自己時，我也虧欠過他人。多年前接兩個孩子安親班下課，傍晚「皇家英語」門口車馬雜沓，有一個賣錄音企鵝玩具的，賣力展示著如何按下企鵝白色肚皮，大喊「你好嗎？Denny」沒一會兒機器就甕聲甕氣滑稽的回應三遍「你好嗎？Denny」，喊「白癡」就對「白癡白癡白癡」。眾名車貴婦笑倒，卻沒人買，因為下課時間就要到了。他汗流浹背，一臉倦容，三十多歲，西裝皺成一團，狼狽望向夾著鯊魚夾的我，啞著嗓子：「幫我買一個，太太，我今天一個都還沒賣出去–四百，好吧三百五真的不能再低了」。我想都沒想，「三百」。我看到他臉色瞬間灰敗下來，搖了搖頭，背過身去，走了。濕濡的頭髮貼在腦門上，背影看起來更沉了。接到孩子，車子瞬間駛離路口，我一秒把他拋在腦後。

詩人崔舜華說：「我們能夠告訴別人的，全部都不是真的」。真正寫得出來的，都是無關緊要的。二十幾年了，Denny碩士畢業當完兵出國了。我心中有一隻小企鵝，還在南極的浮冰上茫茫漂流，至今沒有上岸。

雙語教育雪崩，浮冰上的小企鵝而今安在?這些作決策的官員與師長後來都去了哪裡?我突然想起 來自美國賓州三位黑人女子團體「三度空間」（The Three Degrees）1974唱的《When will I see you Again》(何時能再見到你)？：「Precious moments 美好的時刻…When will I see you again ? 何時才能再見到你？When will we share precious moments ? 何時才能一起分享這美好的時刻？Will I have to wait forever ? 我是否要永遠等待？ Is this my beginning or is this the end ? 這是開始還是結束？When will I see you again ? 何時才能再見到你？」

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