ÊtreProf - le Podcast

Dans ce nouvel épisode, Pauline Carrouée, psychologue stagiaire et Marie Thillot, psychologue du développement interrogent les différents aspects de la motivation telle que l’envisage la psychologie comportementale.

Motivation intrinsèque, motivation extrasèque et amotivation sont au coeur de ce nouvel échange pour mieux comprendre les tensions mais également mettre à jour les leviers pour faciliter l’engagement du jeune dans son parcours d’orientation.

Bienvenue dans Le coin de la psy, une série inédite du Podcast ÊtrePROF qui observe l’orientation avec les jumelles de la psychologie développementale.

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On entend souvent parlé du comportement lymphatique et du manque de motivation d’une génération d’adolescents et de jeunes adultes que rien n’intéresse. Mythes ou réalité ?

Pour un jeune, la difficulté à s’engager dans une réflexion sur son orientation relève-t-elle de facteurs structurels ou conjoncturels ? Quels leviers un enseignant en charge de l’accompagnement à l’orientation peut-il actionner ?

Pauline Carrouée, psychologue stagiaire et Marie Thillot, psychologue du développement apportent leurs éclairages sur ces question dans ce nouvel opus.

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Nos sociétés semblent prendre progressivement conscience des déterminismes genrés et de leur impact sur l’épanouissement et le développement tant personnel que professionnel de chaque homme et chaque femme en devenir.

Identités genrées et rôles sexués sont au coeur des échanges entre Pauline Carrouée, psychologue stagiaire et Marie Thillot, psychologue du développement.

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Un nouvel opus d’ÊtrePROF le podcast en compagnie d’Isabelle Watrinet, Maitre formatrice et Nicolas Rallet, enseignant spécialisé en collège, qui partagent avec nous leurs pratiques d’installation du cadre en ces premières semaines de l’année scolaire.

Depuis leurs routines pédagogiques jusqu’à leurs pratiques "signature" en passant par leurs séquences de co-construction des règles et leurs stratégies pour faire de la sanction un acte éducatif réparateur et constructif, Isabelle et Nicolas nous entrouvrent, le temps de l’émission, les portes de leur classe et nous invitent à découvrir des pratiques actionnables, de l’élémentaire au secondaire, pour construire et garantir le cadre en classe.

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“Il était une fois un cahier journal” n’est pas une oeuvre cachée d’un Sergio Leone qui aurait versé dans le western pédagogique mais bien le début de la belle histoire qui va nous être contée par Sébastien Manodritta dans ce dernier épisode d’une série consacrée à la préparation de la classe. Enseignant en triple niveau dans l’académie de Nice, Sébastien nous détaillera, dans cet épisode, les routines pédagogiques qui structurent l’organisation de sa classe. Il reviendra sur son attachement à la progression spiralaire du multi-niveau et nous expliquera pourquoi, avant de partager ses stratégies pour construire son emploi du temps. Enfin il nous prodiguera quelques conseils pour capitaliser efficacement sur nos petites innovations pédagogiques qui font, jour après jour, l’amélioration de notre pratique.

Je suis Fabien, bienvenue dans ce nouvel épisode d’ÊtrePROF, le podcast … alors, Bonne émission !

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La préparation des séquences et des séances représente une part importante du métier de l’enseignant et du temps qu’il y consacre. Dans ce deuxième épisode d’une série de trois émissions consacrées à la préparation de la classe, Sébastien Manodritta, enseignant en triple niveau dans l’académie de Nice et animateur du podcast eTeachers, partage avec nous ses tuyaux pour articuler harmonieusement utilisation de ressources toutes faites et conception pédagogique. Avec lui, nous aborderons également sa relation aux outils de conception que sont les fiches de prep’ et la manière dont il s’y prend pour adapter le matériel pédagogique à la réalité de son triple niveau.

Je suis Fabien, bienvenue dans ce nouvel épisode d’ÊtrePROF, le podcast … alors, Bonne émission !

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Programmation et progressions ne sont sans doute pas les sujets les plus glamours qui soient. N’empêche que c’est un incontournable de l’ingénierie pédagogique et un passage obligé pour relever le défi de nos enseignements curriculaires. Qui de mieux que Sébastien Manodritta, enseignant d’un triple niveau, à cheval sur deux cycles, pour partager avec nous ses stratégies pour nous approprier les programmes, utiliser ou nous créer des outils efficaces pour bâtir programmation et progressions, mais aussi recourir, avec discernement, aux progressions disponibles dans nos manuels scolaires.

Je suis Fabien, bienvenue dans ce nouvel épisode d’ÊtrePROF, le podcast … alors, Bonne émission !

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Les échanges avec les familles ne s’improvisent pas. Qu’il s’agisse des premières rencontres individuelles ou de la très institutionnelle réunion de rentrée, comment donner envie à des parents que l’on ne verra peut-être qu’une seule fois dans l’année de revenir échanger ? Dans ce dernier épisode de la série Relations aux familles, Anne Chiardola partage avec nous quelques recommandations pour endosser au mieux notre costume d’enseignant mais aussi pour se préparer aux différentes situations d’échanges, notamment lorsqu’il est question d’évoquer les difficultés scolaires. Anne abordera également les questions de communication écrite, d’usages du numérique, parmi lesquels notre présence sur les réseaux sociaux.

Je suis Fabien, bienvenue dans ce nouvel épisode d’ÊtrePROF, le podcast … alors, Bonne émission !

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Pas facile d’envisager sereinement la collaboration avec les familles : syndrome de l’imposteur qui peut nous habiter, notamment pour les plus jeunes d’entre nous, contexte sanitaire qui tient à bonne distance sociale les familles de l’École, sentiment parfois de se vivre comme un intrus dans des environnements qui nous sont peu familiers. Dans ce second épisode de notre série consacrée aux relations aux familles, Anne Chiardola à travers des conseils pratiques et des retours d’expérience, nous donne quelques précieuses billes pour penser et construire au mieux notre collaboration avec les familles.

Je suis Fabien, bienvenue dans ce nouvel épisode d’ÊtrePROF, le podcast … alors, Bonne émission !

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On aurait pu intituler cet épisode “comprendre l’histoire des relations familles-École pour travailler sa posture enseignante”. C’est en effet à partir de références issues de la sociologie, de la philosophie, de la communication et bien sûr de l’histoire de l’éducation qu’Anne Chiardola, nous propose d’envisager avec honnêteté et lucidité, notre fonction d’enseignant pour bâtir une relation constructive avec les familles.

Je suis Fabien, bienvenue dans ce nouvel épisode d’ÊtrePROF, le podcast, premier opus d’une série de trois émissions consacrées aux relations aux familles ... alors, Bonne émission !

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