ÊtreProf - le Podcast

C'est Émilie Le Phat Tan, PEMF, coache professionnelle et auteure du podcast "Mes trucs de prof", qui partage dans cette série de quatre émissions ses astuces et stratégies pour finir l'année scolaire sereinement et efficacement.

Dans ce premier opus, Émilie nous explique pourquoi l'utilisation d'un rétroplanning est plus que jamais indispensable pour structurer la dernière période de l'année. Surtout, elles nous confie ses bonnes pratiques pour le concevoir et le mettre en oeuvre.

Retrouvez l'ensemble des épisodes dans la Playlist Organiser sa fin d'année : choisir, prioriser, planifier

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

C'est Émilie Le Phat Tan, PEMF, coache professionnelle et auteure du podcast "Mes trucs de prof", qui partage dans cette série de quatre émissions ses astuces et stratégies pour finir l'année scolaire sereinement et efficacement.

Dans ce quatrième opus, L'idée d'Émilie l’idée, c’est de se servir de l’expérience d’une année pour mieux appréhender la suivante : gagner du temps, gagner en efficacité, en satisfaction et en bien-être.

Retrouvez l'ensemble des épisodes dans la Playlist Organiser sa fin d'année : choisir, prioriser, planifier

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

En novembre 2018, le Conseil Supérieur de l’enseignement du Québec avait intitulé son rapport sur l’évaluation : Évaluer, pour que ça compte vraiment. En écho à l’ambition contenue dans le titre de cette publication, j’ai le bonheur d’accueillir Guillaume Devaux, enseignant en ULIS École et Mickaël Bertrand, enseignant histoire géographie en lycée pour évoquer la différenciation dans les évaluations. Dans cet épisode, Guillaume et Mickaël partagent, avec nous, leurs visions de l’évaluation, leurs pratiques et leurs conseils pour nous aider à différencier aux mieux nos évaluations.

Je suis Fabien, bienvenue dans ce nouvel épisode d’ÊtrePROF le podcast.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans une enquête de janvier 2018, 78 % des collègues interrogés déclaraient que le bruit était pour eux le premier facteur de stress.

Des études récentes convergent d’ailleurs pour établir un lien étroit entre bien-être professionnel et environnement sonore des enseignants.

Et si de nombreux collègues semblent résignés face à ce qu’ils décrivent comme des conditions normales d’exercice, on est en droit de s’interroger sur les possibles moyens d’actions pour maîtriser au mieux le phénomène. Qu’est-ce qu’un niveau sonore acceptable ? Comment gérer ce même niveau sonore? Les élèves sont-ils capables de s’auto-réguler ? Voilà quelques-unes des questions destinées aux trois invitées dans ce nouvel épisode d’ÊtrePROF-le podcast.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

On accueille Fanny et Sébastien, deux collègues de maternelle pour nous parler du métier de directeur dans ce contexte de l'École maternelle qui fonctionne souvent comme une loupe grossissante pour toutes ces difficultés que l’on peut rencontrer à l’école primaire.

Entre rythme effréné et nécessité d’adaptation permanente, on abordera plus spécifiquement avec nos invités :

- la communication avec les familles en contexte de crise, et notamment à travers l’utilisation du numérique ;

- le lien avec les acteurs qui gravitent autour de l'école, des agents territoriaux à l'Inspecteur en passant par les professionnels du médico-social ;

- les enseignements tirés des récentes périodes de crise et finalement ce qui fait le bonheur de nos invités d’être directeur.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

“Et toi maîtresse, c’est quoi ta religion ?”

Voilà la question qui aurait pu ouvrir cette interview enregistrée le 27 octobre 2020, au beau milieu d’une césure qu’elles préfèrent appeler vacances d’automne plutôt que vacances de la Toussaint.

Émilie Moreau et Karine Le Goff nous invitent à nous installer dans leur classe pour découvrir leur manière d’aborder l’enseignement des faits religieux. Quelques jours seulement après le terrible assassinat de notre collègue Samuel Paty, alors que de nombreux membres de la communauté éducative étaient en attente de consignes ministérielles pour accueillir au mieux les élèves dans une hypothétique rentrée, Émilie et Karine témoignaient de leur pratique, à bas bruit, de l’enseignement des faits religieux.

Quelles sont, face aux élèves, les questions les plus complexes auxquelles on peut faire face et comment tenter d’y répondre ? Comment communiquer auprès des familles pour expliquer la mise en place de cet enseignement, quels outils et quelle préparation pour effectuer le premier plus petit pas possible pour se lancer ? Voilà autant de questions auxquelles Émilie et Karine apportent ici leurs éclairages.

Je suis Fabien, je suis plus que jamais heureux de vous retrouver pour ce nouvel épisode d’ÊtrePROF, le podcast … alors bonne émission.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Avec cette série audio, nous vous invitons à vous immiscer dans les conversations entre Pauline Carrouée, psychologue stagiaire et Marie Thillot, psychologue du développement. Leurs échanges apportent une vision praticienne des enjeux, des obstacles, des crispations mais aussi des opportunités liées à l’éducation à l’orientation et à l’accompagnement au choix.

Six épisodes pour mieux comprendre, grâce aux éclairages de ces deux psychologues, professionnelle et étudiante, les mécaniques identitaires, motivationnelles, décisionnelles et ségrégantes en jeux dans l’orientation d’un jeune.

Bienvenue dans Le coin de la psy, une série inédite du Podcast ÊtrePROF qui observe l’orientation avec les jumelles de la psychologie développementale.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode Pauline Carrouée, psychologue stagiaire et Marie Thillot, psychologue du développement évoquent le concept des représentations de soi.

Avec elles, découvrez les différentes manières dont se construisent ces représentations et leur impact sur les processus décisionnels du jeune dans le cadre de son orientation.

Bienvenue dans Le coin de la psy, une série inédite du Podcast ÊtrePROF qui observe l’orientation avec les jumelles de la psychologie développementale.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Qui de mieux que Pierre Lignée, enseignant en Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (ITEP) et formateur à l’INSPÉ (Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de l’Éducation) de PARIS pour venir évoquer avec nous ses pratiques et ses inspirations pour accompagner les élèves dans la déconstruction de leurs croyances sur l’intelligence ?

Que ce soit à travers la pédagogie inclusive, la pédagogie de projet, les pratiques évaluatives, la promotion de l’effort cognitif et de l’intelligence dynamique, l’adoption de postures modélisantes et de pratiques valorisantes, Pierre nous confie quelques unes de ses stratégies enseignantes pour accompagner chaque élève à devenir le promoteur de son intelligence dans toute sa plasticité et sa singularité.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Quelle différence entre indécision développementale et indécision vocationnelle ?

Quels sont les freins à la décision dans le processus d’orientation ?

Comment considérer l’anxiété dans ce même processus et quels conseils pour les enseignants en charge de l’éducation à l’orientation ?

Voilà quelques unes des questions auxquelles Pauline Carrouée, psychologue stagiaire et Marie Thillot, psychologue du développement vous proposent d’apporter des éléments de réponse dans ce nouvel épisode.

Bienvenue dans Le coin de la psy, une série inédite du Podcast ÊtrePROF qui observe l’orientation avec les jumelles de la psychologie développementale.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.