ÊtreProf - le Podcast

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ÊtreProf - le Podcast episodes

September 07, 2022 Faire connaissance en élémentaire
[SAISON 2] Dans une classe, apprendre à se connaître est un enjeu de taille. Marie-Christine nous ouvre les portes de sa classe de CM dans son école du Jura pour nous faire découvrir le Bingo des Talents, une activité riche en échanges et surprises.
Une série audio animé par Nathalie Dreyfus, réalisée par Benjamin Macé, mixée par Alban Ancel-Pirouelle au Studio Grande Armée, et produite par Lacmé Production.

Retrouvez plus de ressources sur le sujet sur etreprof.fr

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
20 min
August 23, 2022 Démarrer la journée en élémentaire
[SAISON 2] Aujourd’hui Marie-Christine nous accueille dans sa classe de CM de son école du Jura.
Elle nous fait découvrir ses rituels d'accueil du matin, conçus comme un sas entre la
maison, et des temps plus formels d’apprentissage.

Une série audio animé par Nathalie Dreyfus, réalisée par Benjamin Macé, mixée par Alban Ancel-Pirouelle au Studio Grande Armée, et produite par Lacmé Production.

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27 min
August 23, 2022 Proposer des temps de motricité à ses élèves
[SAISON 2] Aujourd'hui nous entrons dans la classe de Fanny, enseignante dans une petite école rurale de Gironde. Nous allons parler des séances de motricité en maternelle, un temps de haute voltige pour les jeunes élèves et l’enseignante qui les accompagne.

Une série audio animé par Nathalie Dreyfus, réalisée par Benjamin Macé, mixée par Alban Ancel-Pirouelle au Studio Grande Armée, et produite par Lacmé Production.

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28 min
August 23, 2022 Regrouper ses élèves en maternelle
[SAISON 2] Aujourd'hui, nous entrons dans la classe de Fanny , enseignante dans une petite école rurale de Gironde. Nous allons parler du regroupement en maternelle, une pratique évolutive proposée en fonction du jour, et du niveau d’attention de ses élèves.

Une série audio animé par Nathalie Dreyfus, réalisée par Benjamin Macé, mixée par Alban Ancel-Pirouelle au Studio Grande Armée, et produite par Lacmé Production.

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25 min
July 21, 2021Prendre le pouvoir de sa classe avec la voix
Est-ce que comme moi vous vous en êtes déjà voulu d’avoir les yeux grands ouverts à 3 heures du matin la veille d’une rentrée scolaire ? Pourquoi ? Je connais la classe, les mômes, j’adore mon métier, je me suis préparé … et pourtant c’est comme si je m’apprêtais à livrer un concert à guichet fermé au Stade de France.
Et si la prise de parole en public, même devant des enfants ou des ados, n’était pas si anodine que cela ? Avec Jean Sommer, Coach vocal et formateur sur la prise de parole en public, on vous propose de découvrir ensemble quelques bons tuyaux pour prendre le pouvoir de votre classe avec votre voix.

Chapitrage :
Présentation de l'invité : 3:35
Partie 1 : La voix, cet outil de pouvoir ? : 7:38

Partie 2 : La voix au service de la pédagogie. : 31:48

Références :
Ouvrage de Jean Sommer : Sommer, J. (2020). La voix, cet outil du pouvoir.JC Lattès. https://jean-sommer.fr/le-livre/ ;
Chaîne YouTube de Jean Sommer : https://www.youtube.com/user/CoachVocal ;

Site internet de Jean Sommer : https://jean-sommer.fr/

Crédits :
Générique et mixage : Eachoza, Nadal Zamor
Chargé d'édition : Sunny Oubélaid

Réalisation : Fabien Hobart

Production : ÊtrePROF - Association SynLab

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48 min
June 23, 2021Enseigner avec les émotions
Cachez ces émotions que je ne saurais voir, voilà en substance ce que nous invitait à faire la circulaire de création des IUFM (Institut Universitaire de Formation des Maîtres). Force est de constater que trente ans après cette recommandation, les émotions peinent toujours à se faire une place à L’École. Qu’elles et ils parlent de compétences psychosociales, socio-émotionnelles ou non-cognitives, nos invité·e·s Anaïs Eche, Carole Gabard et Jean Louis Sallé s’accordent sur un point : l’importance des émotions dans les apprentissages et le parcours des élèves. Et si c’était bien le rôle de l’école d’éduquer aux émotions ?

Chapitrage :
2:45 : Présentation des invité·e·s
8:52 : Pourquoi s'intéresser aux émotions en classe ?

24:00 : Comment intégrer les émotions dans ses pratiques enseignantes ?

48:50 : Pour aller plus loin.
Références :
Le CRI Paris : Le Centre de Recherche Interdisciplinaire – Programme Prof-Chercheurs où travaille Carole Gabard.
L'ouvrage « Les 4 accords toltèques">Les 4 accords toltèques » de Miguel Ruiz.

L'ouvrage « Intelligence émotionnelle">Intelligence émotionnelle » de Daniel Goleman.

L'ouvrage « Calme et attentif comme une grenouille">Calme et attentif comme une grenouille » de Eline Snel qui guide sur des exercices sur la cohérence cardique.

L'ouvrage « Pratique corporelles de bien-être">Pratique corporelles de bien-être » de Annie Sébire et Corinne Pierroti qui explore plusieurs exercices de gestion des émotions.

Le plan académique de formation (PAF) qui souligne plusieurs formations sur l’éducation émotionnelle.

L'ouvrage « Education émotionnelle de la maternelle au lycée">Education émotionnelle de la maternelle au lycée » de Michel Claeys.

L'ouvrage sur l'animation linguistique de l'OFAJ: Office Fra nco-allemand pour la jeunesse qui donne une diversité activités issus de la linguistique pouvant être adapté ses élèves.

Les ouvrages de Omar Zanna : docteur en sociologie et en psychologie qui a publié sur la question des émotions.

Le site Emotion-Ecole.fr">Emotion-Ecole.fr de Anaïs Eche

L'ouvrage « Pour une enfance heureuse">Pour une enfance heureuse » de Catherine Gueguen

L'ouvrage « Cohérence kids">Cohérence kids » de David O'hare

Le Projet ABMA">Projet ABMA : Aller Bien pour Mieux Apprendre. Une expérimentation visant à améliorer le climat scolaire et favoriser la réussite scolaire.
Crédits :
Générique et mixage : Benjamin Villette et Nadal Zamor
Chargé d'édition : Sunny Oubélaid

Réalisation : Fabien Hobart

Production : ÊtrePROF - Association SynLab

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1 hr 1 min
May 27, 2021 Faire école dehors
🍃🍃 Au-delà de la flexibilisation de nos aménagements de classe il y a son externalisation : faire école dehors, pourquoi mais surtout comment ? C’est ce que nous expliquent Adeline, Magali, Marianick et Hélène. Bienvenue dans ce nouvel épisode d’ÊtrePROF, le podcast.

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53 min
April 21, 2021 Débuter en pédagogie de projet
Qu'est ce que la pédagogie de projet et qu'est-ce que ça n'est pas ? Est-elle profitable à tous les publics ? Quels sont les bons tuyaux pour mettre en place efficacement une pédagogie de projet ? Joëlle Lefort, Enseignante en REP+, Stéphane Clerc, Coordinateur ULIS Collège et formateur ainsi que Patrice Clair, enseignant et coordinateur REP partagent leurs recommandations, leurs points de vigilance et leur rapport à la pédagogie de projet. «Comment faire vivre et vibrer votre classe au rythme de la pédagogie de projet ?» c'est le sujet de ce nouvel opus d'ÊtrePROF, le Podcast. Bonne émission.
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57 min
April 08, 2021 Finir l'année en toute sérénité
C'est Émilie Le Phat Tan, PEMF, coache professionnelle et auteure du podcast "Mes trucs de prof", qui partage dans cette série de quatre émissions ses astuces et stratégies pour finir l'année scolaire sereinement et efficacement.
Dans ce troisième opus, Émilie nous glisse quelques un de ses tuyaux pour finir l'année le plus sereinement possible "puisque l'on ne peut pas attendre après le contexte pour nous apporter la sérénité dont nous aurions besoin".
Retrouvez l'ensemble des épisodes dans la Playlist Organiser sa fin d'année : choisir, prioriser, planifier
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14 min
April 08, 2021 Prioriser pour finir l'année
C'est Émilie Le Phat Tan, PEMF, coache professionnelle et auteure du podcast "Mes trucs de prof", qui partage dans cette série de quatre émissions ses astuces et stratégies pour finir l'année scolaire sereinement et efficacement.
Dans ce second opus, Émilie détaille quelques unes des techniques qu'elle met en place et des outils sur lesquels elle s'appuie pour prioriser les nombreuses taches qui composent la to do liste de l'enseignant pour la dernière période de l'année scolaire.
Retrouvez l'ensemble des épisodes dans la Playlist Organiser sa fin d'année : choisir, prioriser, planifier
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12 min

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