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这是我们跨越千年回答韩非子十大哉问的第六期,回答的假设是:统一的禁止性规范和惩罚,远远比纷繁的道理争论重要。
所以面对社会危机,我们是倾向儒家式的礼教过程?依赖哈贝马斯的“公共理性”,还是我们每次都大声疾呼“希望法律严惩!”
我们怎么这么矛盾啊?
内容包括:
1 简单回溯前五个问题
2 在最近的网暴争议中,我们再次呼唤严惩
3 法家提出“以法为教,以吏为师”的两个背景
4 公共品困境和搭便车
5 帝国与搭便车的内在联系
6 以吏为师的”便车难题“
7 互联网时代的搭便车悖论
8 在乎塑造社会
9 失灵甚至相反的搭便车惩罚
10 多元惩罚,坐实惩罚
11 未被解答的问题
希望这期节目对你有所启发。
[ 欢迎在Patreon和爱发电支持翻转电台 ]
如果你过去有在Patreon支持其他项目的经验,优先推荐使用Patreon,因为其有按月订阅的制度:
https://www.patreon.com/flipradio
如果你从来没有在Patreon支持其他项目的经验,可以在爱发电: https://afdian.net/@flipradio
感谢大家对翻转电台的支持。大家要记得敢于去相信。
4.5
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这是我们跨越千年回答韩非子十大哉问的第六期,回答的假设是:统一的禁止性规范和惩罚,远远比纷繁的道理争论重要。
所以面对社会危机,我们是倾向儒家式的礼教过程?依赖哈贝马斯的“公共理性”,还是我们每次都大声疾呼“希望法律严惩!”
我们怎么这么矛盾啊?
内容包括:
1 简单回溯前五个问题
2 在最近的网暴争议中,我们再次呼唤严惩
3 法家提出“以法为教,以吏为师”的两个背景
4 公共品困境和搭便车
5 帝国与搭便车的内在联系
6 以吏为师的”便车难题“
7 互联网时代的搭便车悖论
8 在乎塑造社会
9 失灵甚至相反的搭便车惩罚
10 多元惩罚,坐实惩罚
11 未被解答的问题
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