非常感谢探月学院的邀请，可以有机会将维特根斯坦的语言观念落地成为实际的语文课程。

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本次是关于“心理学”的第二次分辨，上次的内容我们完成了一个任务，即将知乎上高赞的心理学文本进行分析，说明了其“空话”的特征，但知乎心理学文本毕竟不是心理学的全部，这里依然遗留了几个问题：

1 那么真正科学的心理学，是不是值得依靠的一种探究方式

2 如果一个人自感心理学对他很有帮助，这是不是也证明心理学是有帮助的

3 所谓的还原到“交往”，真的有用吗？

课程内容包括：

1 科学心理学的问题

2 为何心理学关于“行为”的指引无效

3 如何还原到一个“交往”的过程

语文课可能共分为八次，除了开始的导论和最后的答疑，将主要针对以下问题：

1 认知问题首先是语文问题——“认知模式”、“独立思考”等概念（使用得道、混沌大学等文本）

2 心理学问题首先是语文问题——“潜意识”、“PUA”等概念（使用Knowyourself等心理学公众号内容）

3 社会公正问题首先是语文问题——“异化”、“父权制”等概念（使用微博、豆瓣小组等讨论内容）

4 理论构筑首先是语文问题——说服中的语文学（使用奇葩说比较有影响力的辩词）

5 认知生理还原首先是语文问题——“心流”、“脑功能”（使用利维坦、神经现实等公众号内同）

6 宗教与超验首先是语文问题——基督教、佛教、瑜伽（使用相关内容公众号文章）