Innovation en Éducation

Notre cinquième épisode s’inscrit dans la lignée de l'initiative « Les futurs de l’éducation » qui, en collaboration avec l'UNESCO, vise à repenser l'éducation et à façonner l'avenir. Julien Perron échange avec Sophie Rabhi, Caroline Sost, Alexandre Jost et Philippe Nicolas.

L’initiative « Les futurs de l’éducation »  s'appuie sur un processus de consultation vaste et ouvert, auquel sont conviés à participer les jeunes, le corps éducatif, la société civile, les gouvernements, le monde de l'entreprise et d'autres parties prenantes. Les travaux seront guidés par une Commission internationale de haut niveau, composée de figures intellectuelles issues de divers domaines et régions du monde. La Commission publiera en novembre 2021 un rapport conçu pour partager une vision résolument tournée vers l'avenir, portant sur ce que l’éducation et l’apprentissage peuvent devenir, tout en offrant des axes pour de futures politiques.

Les intervenants :

Pionnière de l’éducation bienveillante, Sophie Rabhi est la fille de l’écrivain, agriculteur et fondateur du mouvement Colibri, Pierre Rabhi. Maman de 4 enfants, elle gère depuis plus de 15 ans La Ferme des Enfants, une école alternative en Ardèche, au milieu d’un environnement naturel et ressourçant. Elle a fondé cette école sur la pédagogie Montessori et ce qu’elle appelle aujourd’hui la pédagogie de la bienveillance.

Directrice fondatrice de l’école Living School et Présidente de l’association Savoir-être & Éducation, Caroline Sost œuvre pour un renouveau dans l’éducation en France et dans le monde. Elle ressent que nos systèmes éducatifs ont besoin d’évoluer pour être réellement créateurs d’humanité. Selon elle, les enjeux mondiaux (écologiques, sociaux, sociétaux, économiques, humains…) nécessitent l’émergence de citoyens épanouis et responsables, contributeurs d’une réelle évolution de l’humanité.

Heureux et entrepreneur, Alexandre Jost est le créateur de la Fabrique Spinoza, un think-tank politique, visant à réintroduire le bien-être citoyen au cœur du débat démocratique. Depuis 10 ans, la fabrique est très impliquée dans le monde de l’éducation, notamment à travers ses Ateliers du Bonheur à l’école ou encore ses différents rapports sur le bien-être et l’éducation.

Enseignant depuis plusieurs années, Philippe Nicolas est titulaire d’un doctorat en sciences de l’éducation. Ses recherches se concentrent essentiellement sur le lien entre l’éducation et l’environnement. Depuis des années, il accompagne ses élèves de CM2 d’éducation prioritaire loin des sentiers battus. Il multiplie les projets qui ont du sens avec eux, avec une seule vocation: rétablir le lien entre l’élève et la nature, en donnant à vivre à ses élèves des expériences fondatrices et intérieures.

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Psychothérapeute, ostéopathe, formatrice dans le domaine de la santé intégrative, Candice Marro est la quatrième invitée du podcast Innovation en Éducation.

Présidente de l’association A.M.E (Association pour la Méditation dans l’Enseignement) et co-dirigeante de la société Need-A (Accompagnement des entreprises pour des ressources plus humaines), elle est l’initiatrice du programme Peace (Pratique de la Présence, l'Écoute, l’Attention et de la Concentration dans l’Enseignement). Implanté dans les établissements scolaires, il vise à développer l’attention, la bienveillance, le bien-être, l’apprentissage et la citoyenneté dès le plus jeune âge.

Candice pratique la méditation et suit les enseignements bouddhistes depuis plus de 20 ans. C’est au Royaume-Uni qu’elle découvre la Mindfulness et le programme MBCT (Thérapie Cognitive Basée sur la Pleine Conscience) et ses applications laïques, notamment au cours de premiers tests dans les écoles en difficulté. Elle participe aussi à des retraites de pleine conscience au village des pruniers (Thich Nhat Han).

Elle est auteur du livre « Méditer avec les enfants, ça marche »  (2017) et du documentaire en cours de production : « Au cœur du changement- la méditation à l’école pour mieux-vivre ensemble ».

Dans cet épisode, nous avons parlé de sa participation au Festival pour L’École de la Vie et au congrès Innovation en Éducation. Nous avons abordé les impacts positifs des pratiques de l’attention, de la pleine conscience et de la méditation et son travail dans différents programmes éducatifs. Nous avons échangé autour de l’éducation en France et à l’étranger, ainsi que de l’importance de la diffusion de ‘l’information positive’. Pour finir, nous avons partagé nos expériences liées à l’évolution de la vision des pratiques liés au bien-être ces dernières années.

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📖 Pour plus d'informations sur les activités de Candice Marro

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📚 Les références littéraires de cet épisode:

Kit Covid’Ailes: https://covidailes.fr/">https://covidailes.fr/

Les rapports d’Initiatives Mindfulness France: http://www.initiativemindfulnessfrance.com/">http://www.initiativemindfulnessfrance.com/

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Pédiatre formée en haptonomie et en Communication Non Violente (CNV), Dr. Catherine Gueguen est la troisième invitée du podcast Innovation en Éducation.

Spécialiste de l’enfance, elle a travaillé plusieurs années en crèche et a enseigné l'haptonomie. Elle anime également des groupes de travail pour les médecins, psychologues, éducateurs, sages-femmes et de nombreux professionnels de l’enfance sur l’aide et le soutien à apporter aux parents.

Catherine Gueguen est également l'auteure de nombreux essais sur l’éducation et les neurosciences. Elle exerce actuellement à l'Institut Franco-Britannique de Levallois-Perret.

Dans cet épisode, Catherine Gueguen nous a expliqué la différence entre neurosciences cognitives, et neurosciences affectives & sociales. Elle nous a ensuite parlé du lien entre neurosciences et éducation. Nous avons abordé les problèmes liés à la violence éducative ordinaire et à la maltraitance émotionnelle ainsi que les solutions offertes par la pratique de la Communication Non-Violente et de l'empathie. Nous avons également évoqué les prises de consciences que nous avons observées au cours des dernières années, la 'Révolution Éducative'. Pour finir, nous avons échangé au sujet de l’impact des écrans sur les enfants.

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📚 Les ouvrages du Dr. Catherine Gueguen mentionnés dans cet épisode

Heureux d’apprendre à l’école, Les Arènes, septembre 2018

Lettre à un jeune parent, Les Arènes, septembre 2020

Pour une enfance heureuse, Robert Lafont, février 2014

Entre toi et moi, Les Arènes, septembre 2020

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Psychothérapeute, auteure, formatrice, conférencière et vice-présidente de la Commission des 1000 Premiers Jours, Isabelle Filliozat est la deuxième invitée du podcast Innovation en Éducation.

Figure phare de la parentalité positive en France, Isabelle Filliozat a publié plus d’une trentaine de livres, traduits en 28 langues dont les best-seller « L’intelligence du coeur », « Au coeur des émotions de l’enfant » et « J’ai tout essayé ».

Isabelle a animé pendant vingt-cinq ans de nombreuses formations dans toutes sortes de secteurs avant de créer l'École des Intelligences Relationnelle et Emotionnelle (EIREM). Au sein de cette structure, elle a formé pendant une dizaine d’années des coachs et des psychothérapeutes à l’approche qu’elle a développée : l’Approche Empathique Intégrative.

Dans cet épisode, après avoir présenté son travail et sa passion pour l’éducation et les émotions (04:09), Isabelle Filliozat nous a partagé ses observations sur les évolutions du système éducatif (07:50).

Nous avons ensuite abordé l’attitude dévalorisante de certains enseignants en France, les conséquences qu’elle peut avoir sur le développement des enfants et les solutions qui peuvent être mises en place par les enseignants et les parents (10:21).

Isabelle nous a ensuite expliqué le concept d’Alphabétisation Émotionnelle qu’elle a développé dans son ouvrage « L'intelligence du coeur » et des ateliers « La grammaire des émotions » qui permettent d’apprendre à se repérer dans le paysage des émotions (13:48).

Nous avons parlé de son travail au sein de la "Commission des 1000 Premiers Jours” (24:56), des initiatives qui existent à l’étranger pour accompagner les parents (30:14) et des questions de la violence éducative ordinaire (32:00) et de l’inceste (33:19). Isabelle nous a parlé des progrès scientifiques dans la compréhension du développement du cerveau (34:48) avant de nous exposer le projet de la “Maison des 1000 Jours” sur lequel elle a récemment travaillé (38:08).

Elle nous a ensuite donné sa vision de l’école idéale et nous avons échangé sur l’importance de suivre le rythme des enfants et sur le rôle du sommeil (40:57). Pour finir, elle nous a donné quelques recommandations pour les parents qui souhaitent se documenter et nous a parlé de ses activités phares (52:29).

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📖 Pour plus d'informations sur les activités d’Isabelle Filliozat

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📚 Les références littéraires de cet épisode:

Les écrits de Céline Alvarez

L’intelligence du coeur, JC Lattès, mars 1997

Les Carnets Filliozat (Je dors et J’apprends mieux), Nathan, septembre 2020

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Philosophe et sociologue, docteur de l'École des Hautes Études en Sciences Sociales, Frédéric Lenoir est le premier invité du podcast Innovation en Éducation.

Frédéric Lenoir a publié une cinquantaine d'ouvrages de sociologie et d’histoire des religions, des romans traduits dans une vingtaine de langues, des livres sur les crises du monde qui appellent à une responsabilité individuelle et collective et des essais qui popularisent la philosophie auprès d’un large public.

Depuis 2016, l’association SEVE qu'il a cofondé œuvre à la généralisation de la philosophie avec les enfants et les adolescents. Elle développe ses actions autour de deux axes forts : le Parcours SEVE, un programme singulier qui prépare des éducateurs au sens large, à animer des ateliers de philosophie et pratique de l’attention et le déploiement des ateliers philo via des partenariats institutionnels avec les structures éducatives, les collectivités territoriales… L’association SEVE ambitionne d’accompagner toute une génération de jeunes à grandir en discernement et en humanité afin qu’ils participent à la construction d’une société plus juste, plus en paix.

Dans cet épisode, après avoir brièvement présenté ses activités (1:45), nous avons parlé de la capacité d’apprentissage des enfants et de l’importance de l’éducation dans le développement de leur ‘nature singulière’ (03:20). Frédéric a évoqué les problèmes qu’il a lui-même rencontrés dans son enfance (05:31) et nous avons échangé autour de la dimension politique de l’éducation (06:00).

Nous avons ensuite parlé de l’importance de la philosophie dans l’enseignement, des ateliers qu’il a encadré (07:00) et de la façon dont il a intégré la méditation afin de recentrer l'attention des enfants (10:46). Frédéric a ensuite abordé la création de l’association SEVE et sa participation dans le documentaire Le cercle des petits philosophes de Cécile Denjean (13:20) avant d’élaborer plus longuement autour des trois piliers de l’association (Philosophie, Méditation et Relation Bienveillante) et des principes qui les entourent : la pratique de l’attention (17:01), le développement d’une capacité de penser par soi-même (18:16) et d’une pensée critique, la capacité d'écouter les autres (23:40) et l’importance de la relation bienveillante pour le bon fonctionnement des ateliers (24:54). Frédéric a ensuite présenté le Parcours SEVE et a évoqué les différentes formations spécifiques pouvant être organisées pour des établissements scolaires ou des collectivités locales (26:34); il nous a parlé des différents profils des participants (28:34).

Nous avons échangé autour de notre projet pour l'École de la Vie et Frédéric a partagé sa vision de l’école idéale (notamment l’importance de la connaissance de soi, de la créativité et de l'exercice physique) (30:38).

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Je m'appelle Julien Peron et cela fait près de huit ans que je m'engage dans des projets relatifs à l'éducation. Après avoir fondé le Festival pour l'École de la Vie à Montpellier et le congrès Innovation en Éducation à Paris, j'ai réalisé le film L'École de la Vie: Une génération pour tout changer, et crée le magazine Innovation en Éducation.

Dans ce podcast, vous retrouverez des entretiens enregistrés durant la réalisation du film ainsi que des lives enregistrés plus récemment. Chaque jeudi, avec mes invité.e.s, nous nous interrogerons sur des questions relatives aux pédagogies nouvelles et plus largement à l'éducation. Futurs parents, parents, citoyens du monde et professionnels de l’éducation ce podcast vous est destiné.

Je vous donne rendez-vous jeudi 15 juillet pour notre premier épisode en compagnie de Frédéric Lenoir !

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