Lektor Lomsdalens innfall

Mange norske barn vokser opp i andre land og på forskjellige sider av kloden. Det er langt i fra alle disse stedene som har norske skoler og det er noen norske "særfag" som kan være greie å ha om en tenker å komme tilbake inn i det norske skolesystemet eller studere i Norge. Globalskolen kan være en del av løsningen for disse elevene. I denne ukens samtale snakker jeg med Lilli Brenne Røv som er rektor ved Globalskolen.

Gunnar Østgaard er en av de mest provoserende og en av de mest inspirerende skolemenneskene jeg vet om. En av de gode tingene med det er at han tvinger deg til å tenke deg om en gang til. I denne ukens episode snakker jeg med han under temaet "Hva om skolen ikke fantes?" inspirert av Nils Christie. God påske!.

Hvilke plikter har kommunen om noen velger hjemmeundervisning? Hvilke plikter og hvilket ansvar har foreldrene? Hvordan føres det tilsyn med hjemmeundervisningen? Jeg snakker med tilsyns- og hjemmeundervisningsveteran Marta Straume om denne siden ved hjemmeundervisningen.

Noen skoler gjør ikke ting som andre skoler og noen undervisningsopplegg er ikke som andre undervisningsopplegg. Jeg snakker med Terje Pedersen fra Rothaugen skole i Bergen. Vi snakker om tverrfaglige prosjekter, internasjonal undervisning, og karakterfri praksis. Hvordan kan man drive en ungdomsskole med store tverrfaglige prosjekter, bare karakterer ved semesteravslutningen, og med et internasjonalt preg?

Hvordan kan vi gjøre undervisningen mer levende og mindre abstrakt for elevene? Kan vi spille oss til bedre undervisning? Hvordan kan vi skaffe fred på jorden? Erik Aarebrot og jeg samtaler om alle disse temaene en formiddag på Media City Bergen. Vi ser på World Peace Game og hvordan dette opplegget kan fungere i samfunnsfag og gå på tvers av fag, og gi både faglig kompetanse og allmenn danning.

Undervisningen i norsk skole skal være tilpasset mange elever, elevgrupper, og forutsetninger - en av disse gruppene er elevene med ekstraordinært læringspotensial. Jeg snakker med Astrid Lenvik, stipediat ved Universitetet i Bergen og en del av forskergruppen på spesialpedagogikk om disse elevene. Hun holder på med en doktorgrad om temaet per nå. Vi snakker om arbeidet med oppgaven, og hva som definerer denne elevgruppen. Vi snakker også om hvordan vi som skoler og lærere best kan tilpasse opplæringen til elevene.

Matematikkfaget har i liten grad blitt endret de siste 50 til 100 årene sier Per Ødegaard. Han er pensjonert lektor, lærerutdanner, og matematikkfagforkjemper gjennom et langt liv. Han er opptatt av hvordan faget har blitt utviklet og hva det må bli. Vi snakker også om hvordan eksamen, den skjulte læreplanen, styrer hva og hvordan elevene lærer matematikk i praksis i skolen.

Hva skal vi tro på? Hvilke medier skal vi stole på? Kan vi stole på mediene? Stoler vi på de? Jeg snakker med medieviter og postdoktor Erik Knudsen fra Universitetet i Bergen. Vi snakker om fake news, om nordmenns tillit til nyhetene, om ideologi og partitilhørighet, og om nyhetskildene vi sitter med. Vi snakker også mye om arbeidet med DIGSCORE og Norsk Medborgerpanel - om mulighetene dette gir for norsk samfunnsforskning.

Lihkku beivviin! I dag er det samefolkets dag. Dagen, 6. februar, feires til minne om det første samiske landsmøtet i 1917. Jeg snakker derfor med professor i historie Astri Andresen fra Universitetet i Bergen om bakgrunnen for denne dagen og opprettelsen av samefolkets dag. Vi snakker også om samenes historie i Norge, fornorskningsprosessen, mellomkrigstidens rasisme, og språk. Vi snakker mye om kvinnen som hadde hovedansvaret for samlingen av landsmøtet i 1917, Elsa Laula Renberg.

Jeg snakker med Arne Klyve fra Bergensklinikkene om de som sliter i norsk skole. Dette har vært et tilbakevendende tema på denne podkasten. Arne Klyve er blant annet kjent som forfatter av bøkene "Sinte unge menn", oppfølgeren "Sinte, unge, villfarne menn", og "Ordbok for underklassen". Vi ser på dette med kjønn og frafall, klasse og frafall, og hva slags endringer vi trenger i skolene for å lage skoler som nettopp hindrer disse gruppene i å falle fra slik de gjør i dag.