Montessori avec les Montessouricettes, pour les parents et les pros

Dans cette mini-série spéciale en plusieurs épisodes, je décortique pour vous les objectifs directs et indirects de différents domaines d’activité Montessori. Aujourd’hui, je vais aborder les activités de calcul Montessori entre les âges de 3 et 6 ans.

Lorsqu’on parle de calcul, on pense bien évidemment à la numération et aux quatre opérations. Mais les activités de calcul Montessori couvrent bien plus de choses, dont certaines auxquelles on ne pense pas forcément, surtout si l’on n’est pas enseignant ou éducateur.

1. Le dénombrement et la numération : les différentes représentations des nombres en fonction des besoins
2. Les quatre opérations, bien au-delà de la simple technique opératoire
3. Les rapports entre les nombres, compétence utile pour mieux appréhender le monde
4. L’algèbre et ses rapports avec la géométrie, pour construire des modèles abstraits du monde
5. Le raisonnement mathématique et la résolution de problèmes
6. Les grands nombres, qui préparent à des notions comme l’astronomie, l’histoire ou la géographie, grâce au matériel des hiérarchies

Formation Calcul Montessori 3-6 ans

Le site des Montessouricettes
Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)

Notre communauté gratuite

Formation Aménager sa maison Montessori

Catalogue des formations des Montessouricettes

Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori

Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Dans cette mini-série spéciale en plusieurs épisodes, je décortique pour vous les objectifs directs et indirects de différents domaines d’activité Montessori. Aujourd’hui, je vais aborder les activités de langage Montessori entre les âges de 3 et 6 ans.

Lorsqu’on parle d’activités de langage, on pense bien évidemment au développement du langage oral, à la lecture et à l’écriture. Mais les activités de langage Montessori couvrent bien plus de choses, dont certaines auxquelles on ne pense pas forcément, surtout si l’on n’est pas enseignant ou éducateur.

Formation en ligne à la Vie pratique Montessori

Le site des Montessouricettes
Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)

Notre communauté gratuite

Formation Aménager sa maison Montessori

Catalogue des formations des Montessouricettes

Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori

Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Dans cette mini-série spéciale en plusieurs épisodes, je décortique pour vous les objectifs directs et indirects de différents domaines d’activité Montessori. Aujourd’hui, je vais aborder la vie sensorielle Montessori, que l’on aborder généralement vers 3-4 ans..

Comme pour toutes les activités Montessori, certains objectifs sont évidents, mais d’autres sont plus subtils. C’est ce que vous allez découvrir aujourd’hui, et vous serez peut-être surpris d’apprendre tout ce à quoi sert la vie sensorielle, bien au-delà du pur raffinement des sens.

Formation en ligne à la Vie pratique Montessori

Le site des Montessouricettes
Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)

Notre communauté gratuite

Formation Aménager sa maison Montessori

Catalogue des formations des Montessouricettes

Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori

Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Dans cette mini-série spéciale en plusieurs épisodes, je voudrais décortiquer pour vous les objectifs directs et indirects de différents domaines d’activité Montessori. Aujourd’hui, je vais aborder la vie pratique Montessori, un ensemble d’activités que l’on peut proposer aux très jeunes enfants dès qu’ils marchent bien, et jusqu’à l’adolescence.

Comme pour toutes les activités Montessori, certains objectifs sont évidents, mais d’autres sont plus subtils. C’est ce que vous allez découvrir aujourd’hui, et vous serez peut-être surpris d’apprendre tout ce à quoi sert la vie pratique, bien au-delà de son utilité évidente pour apprendre à se débrouiller dans la vie de tous les jours.

Formation en ligne à la Vie pratique Montessori

Le site des Montessouricettes
Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)

Notre communauté gratuite

Formation Aménager sa maison Montessori

Catalogue des formations des Montessouricettes

Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori

Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Depuis mes toutes premières formations, c’est un cliché que j’entends sans arrêt : “De toute façon, on ne peut pas se former à distance à la pédagogie Montessori, il faut manipuler !”. Le plus souvent, j’acquiesçais, mais quelque chose me turlupinait. J’ai davantage étudié la question et me voici, bien longtemps après, en train de proposer des formations à distance à la pédagogie Montessori !

Alors formation Montessori à distance ou en présentiel, quels sont les avantages et les inconvénients, et dans quelles circonstances vaut-il mieux choisir l’une que l’autre ? C’est tout le thème de l’épisode d’aujourd’hui.

Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori

Le site des Montessouricettes

Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)

Notre communauté gratuite

Formation Aménager sa maison Montessori

Catalogue des formations des Montessouricettes

Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

On sait souvent que la pédagogie Montessori est particulièrement riche pour tout ce qui concerne les mathématiques : apprendre à compter, le système décimal, les 4 opérations… Mais sans avoir suivi une véritable formation Montessori en calcul, il est souvent difficile de s’y retrouver dans la progression suivie, qui est très différente de celle du système classique.

Ce podcast est aussi pour moi l'occasion de vous annoncer la réouverture de notre formation Calcul Montessori pour les 3-6 ans.

Pour en savoir plus sur cette formation, mais également sur toutes les autres que je propose (Langage, Accompagnement Parentalité et IEF Montessori, Vie pratique, Vie sensorielle... ), je vous invite à faire un tour sur mon catalogue de formations.

Le site des Montessouricettes
Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)

Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori

Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

On parle beaucoup d’émotions depuis quelques dizaines d’années. Autrefois considérées comme “une affaire de bonnes femmes”, les émotions ont désormais toute leur place et nous apprenons à mieux les écouter. Mais nous avons tendance à classer nos émotions en deux catégories : les bonnes et les mauvaises. Il faut fuir les mauvaises et rechercher les bonnes.

Vous allez voir que je ne suis pas tout à fait d’accord...

Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori

Le site des Montessouricettes

Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)

Notre communauté gratuite

Formation Aménager sa maison Montessori

Catalogue des formations des Montessouricettes

Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

On entend beaucoup de choses sur le “non”. Vous avez sûrement vu un peu partout des conseils “d’éducation bienveillante” qui vous recommandent de ne surtout pas dire “non” à votre enfant, mais d’utiliser par exemple “stop” à la place. Et certains prétendent que “dans la pédagogie Montessori, on ne dit jamais non à un enfant, il est libre !”

Alors que faut-il faire ? Tout cela est-il fidèle à l’esprit de Maria Montessori ? Faut-il dire “non”, “stop” ou autre chose ?

Références de l’épisode :

livre “J’ai tout essayé” d’Isabelle Filliozat

étude psychanalytique : "Le devenir de la toute-puissance dans les liens précoces"

Claudia Alvarez @montessoritoddler sur Instagram

podcast Montessori education avec Jesse Mccarthy 

Le site des Montessouricettes
Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)

Notre communauté gratuite

Formation Aménager sa maison Montessori

Catalogue des formations des Montessouricettes

Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori

Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Aujourd’hui,  le podcast fête son anniversaire ! Pour cet épisode exceptionnel j'ai extrait 10 astuces d'une année de podcasts :

Astuce n°1 : podcast 7 "Intelligence fixe ou en développement"
Astuce n°2 : podcast 20 "Développer la concentration chez l'enfant"
Astuce n°3 : podcasts 29 "Apprendre à lire : les 4 erreurs à éviter" , podcast 32"Comment apprend-on à lire en Montessori ?" et podcast 70 "[EN DUO] Apprendre à lire : par quoi commencer ?"
Astuce n°4 : podcast 35 "Créer de beaux souvenirs en famille"
Astuce n°5 : podcast 37  "La crise de fin de journée"
Astuce n°6 : podcast 44 "L'émulation à la maison"
Astuce n°7 : podcast 57 "Adopter de nouvelles habitudes"
Astuce n°8 : podcast 59 "Lit au sol Montessori : les 3 erreurs à ne pas commettre"
Astuce n°9 : podcast 63 "La visualisation mentale, est-ce que ça marche ?"
Astuce n°10 : podcast 67 "Le temps dédié"

J’ai passé une merveilleuse année à créer ces podcasts pour vous ! Si vous avez envie de lui faire un cadeau d’anniversaire, il y a quelques petites choses très simples que vous pouvez faire (au choix ou toutes !) :

• mettre une note et un avis sur Apple podcast. Plus le podcast est apprécié, plus les répertoires de podcasts le suggèrent à de nouvelles personnes.
• partager cet épisode, ou un autre que vous aimez particulièrement : vous pouvez envoyer le lien par mail à une amie, le poster sur Facebook, parler du podcast sur Instagram, rajouter un lien vers lui sur votre blog si vous en avez un…
• vous pouvez aussi suggérer à d’autres podcasteurs que vous aimez de m’inviter. Je ne vous cache pas que ça me ferait très plaisir de discuter par exemple avec Clémentine de La Matrescence ou Cédric de Papatriarcat...

Chaque petit geste compte !

Je n’ai plus qu’à vous donner rendez-vous dans un an pour le prochain anniversaire ;-)

Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Terrible Two, Terrifying Three, Freaking Four...

On en entend des appellations pour ces âges parfois difficiles, quand l’enfant a deux, trois, quatre ans… Parfois notre enfant se met à pousser des hurlements, à trépigner, à se frapper la tête contre le sol, ou à mordre, taper et pousser les autres. Mais pourquoi spécialement à ces âges-là ? Qu’est-ce qui déclenche ces crises de colère, voire de violence à répétition ?

Certains parlent de caprices, mais un caprice implique que l’enfant est conscient de ce qu’il fait et qu’il se met en colère ou se montre violent dans un but bien précis. Or l’enfant, à cet âge-là, n’est pas capable de se projeter ainsi dans la tête des autres et de les manipuler, surtout pas à 2 ans.

Ce ne sont donc pas des caprices, mais à quoi cela nous avance-t-il ?

Il faut commencer par comprendre d’où proviennent ces crises. Bien entendu, je me contenterai des raisons les plus profondes, car chaque crise est unique et il est souvent délicat de bien en comprendre les véritables causes.

C’est ce que nous nous efforçons souvent de faire dans nos rencontre par webcam dans l’Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori. Des mamans exposent leur situation et nous nous posons différentes questions pour faire émerger les raisons du comportement de l’enfant. On est parfois très surpris des conclusions auxquelles on parvient ! Car en tant que parent, on a facilement des œillères vis-à-vis de nos enfants, et nous ne nous posons pas forcément les bonnes questions, alors que l’intelligence collective du groupe aide à explorer de nouvelles pistes.

Référence : The whole-brain child / Le cerveau de votre enfant, de Daniel Siegel et Tina Payne Bryson

Le site des Montessouricettes

Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)

Notre communauté gratuite

Formation Aménager sa maison Montessori

Catalogue des formations des Montessouricettes

Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :