Mozaika vzdělávání

Daniela Celerýnová je předsedkyní Asociace provozovatelů dětských skupin, kterou založila v roce 2018 a která aktuálně sdružuje 473 členů. Dále je zakladatelkou agentury Vše pro jesle a školky poskytující komplexní služby dětským skupinám a vzdělávací platformu pro pečující osoby a pedagogy. Od roku 2015 pomohla založit více než stovku zařízení pečujících o děti předškolního věku. Sama provozuje 6 dětských skupin, 3 v Praze a 3 mimo Prahu.
V rozhovoru jsme vymezili pojem dětská skupina, vztáhli jej k jeslím i mateřským školám. Dalším tématem byla legislativa související se založením i provozem dětské skupiny. Stranou pozornosti nezůstaly ani pečující osoby neboli chůvy.

Lucia Klimková je CEO společnosti Education.cz, která se zaměřuje na kariérové poradenství a podporu studentů při studiu v zahraničí. 

V rozhovoru jsme se zaměřili především na její vlastní zkušenost se studiem střední školy ve Spojených státech, na sbírání pracovních zkušeností v oboru HR, na podporu českých i slovenských studentů ve volbě další studijní a kariérní dráhy, na spolupráci se zahraničními středními a vysokými školami či na organizaci EduFestivalu, akce, která se zaměřuje na studium v zahraničí a rozvoj individuálních talentů.

Pavel Mentlík je vystudovaný učitel biologie a geografie, jehož profesním zájmem je obor geomorfologie, od roku 2019 je děkanem Fakulty pedagogické Západočeské univerzity v Plzni. 

Mezi hodnoty, s kterými se před čtyřmi lety postavil do čela fakulty, patří komunikace, spolupráce, transparentnost a profesionalita. V podcastu jsme se věnovali tomu, jak se mu daří tyto hodnoty v každodenní práci naplňovat. A samozřejmě také dalším aktuálním tématům, například proměně plzeňské pedagogické fakulty i vysokoškolské přípravy budoucích učitelů na dalších univerzitách, procesu revizí rámcových vzdělávacích programů či novele zákona o pedagogických pracovnících.

Jiří Nantl je politolog a právník se zkušenostmi z regionální i celostátní politiky (ODS). Zaměřuje se na oblast vzdělávání, v letech 2012 a 2013 byl a nyní od 1. června 2023 opět je náměstkem ministra školství. Dva a půl roku působil jako náměstek hejtmana Jihomoravského kraje pro vzdělávání a strategii chytrého regionu.

V rozhovoru jsme se zaměřili na jeho osobní cíle v roli náměstka ministra školství i na řadu aktuálních školských témat, například na prodloužení povinné školní docházky, na přijímací řízení na střední školy, na roli víceletých gymnázií, na proces revizí rámcových vzdělávacích programů, na vztah ředitelů a zřizovatelů škol.

Tomáš Ervín Dombrovský je analytik pracovního trhu ve společnosti  LMC, provozující pracovní portály jobs.cz a prace.cz či vzdělávací web seduo.cz. V rozhovoru jsme se zabývali tím, jak vypadá pracovní trh v současnosti, jaké požadavky na absolventy škol lze očekávat v (blízké) budoucnosti. Jak trh práce promění umělá inteligence? Čím je specifický trh práce ve školství? Nejen na tyto otázky jsme hledali odpovědi.

Marek Výborný je středoškolský učitel, bývalý ředitel Gymnázia Mozartova Pardubice, politik KDU-ČSL se zkušeností z městského zastupitelstva v Heřmanově Městci i v Poslanecké sněmovně. 

V rozhovoru jsme se věnovali nejen jeho učitelské, ředitelské a politické kariéře, ale především aktuálním tématům českého školství. Řeč přišla na aktuálně probíhající proces revizí rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, na možné prodloužení povinné školní docházky a naopak zkrácení základního vzdělávání, na kapacity základních i středních škol i na schopnost jednotlivých klíčových aktérů dlouhodobě plánovat a řídit síť škol.

Ondřej Kania je ředitelem společnosti JK Education, zřizovatelem Pražského humanitního gymnázia a sítě škol American Academy, jejíž pobočky najdeme v Praze, v Brně, v Bratislavě a v chorvatském Záhřebu. Dále je většinovým podílníkem v Mateřské škole Bambino, Základní škole Square, Mateřské a Základní Škole Beehive a Saba Verde International School ve španělské Tortose. 

V rozhovoru jsme prošli Ondřejovu cestu od vlastní zkušenosti se studiem střední školy ve Spojených státech přes pomoc českým studentům se studiem na zahraničních středních a vysokých školách až po zřizování vlastních škol či přebírání škol jiných zřizovatelů. Věděli jste, že Ondřeje všechny zásadní myšlenky napadly při běhání? Zazní i další zajímavosti.

Hana Chramostová je ředitelkou pražských Montessori škol Andílek. Spolu se svými kolegyněmi a kolegy vzdělává děti od jednoho a půl roku až do deváté třídy základní školy. Čím je Montessori přístup specifický? Co nám i dnes mohou přinášet myšlenky známé více než sto let? Jaké dílčí prvky Montessori systému lze uplatnit i v tradičním školství? V rozhovoru jsme hledali odpovědi nejen na tyto otázky.