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10分鐘書房EP.26｜光光老師專注力問診室：有時不是孩子不願意做，而是他真的還做不到
漫長的暑假就要接近尾聲了，小學生即將重返校園，擔心孩子的課堂學習，會因抄寫聯絡簿、上課愛講話、總是坐不住而卡關嗎？也許不是他愛分心，也不是故意不配合，而是被自己也不知道的瓶頸卡住了。
奇威專注力教育中心創辦人兼執行長光光老師告訴我們，協助孩子克服學習關卡是有方法的，了解孩子行為背後可能蘊藏的身心發展指標，就能幫助他們找到自動自發的學習專注力。
首先，我們要知道不同年齡出現的行為狀況題，都與階段生理發展息息相關。有時不是孩子不願意做，而是他真的還做不到。
例如，光光老師透過《光光老師專注力問診室》一書告訴我們，動覺專注力、情緒專注力如果不足，可能會導致孩子可能上課愛講話影響秩序，或是不會看臉色而交不到朋友。其中，動覺是最常被爸爸媽媽忽略的感覺，但跟孩子的學習效率與解決問題最有關連。現在就讓我們一起更進一步破解孩子的行為狀況題！立即收聽⏩ https://cplink.co/1739xAOQ
▶重點摘要
說書人：文賢
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By 親子天下
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漫長的暑假就要接近尾聲了，小學生即將重返校園，擔心孩子的課堂學習，會因抄寫聯絡簿、上課愛講話、總是坐不住而卡關嗎？也許不是他愛分心，也不是故意不配合，而是被自己也不知道的瓶頸卡住了。
奇威專注力教育中心創辦人兼執行長光光老師告訴我們，協助孩子克服學習關卡是有方法的，了解孩子行為背後可能蘊藏的身心發展指標，就能幫助他們找到自動自發的學習專注力。
首先，我們要知道不同年齡出現的行為狀況題，都與階段生理發展息息相關。有時不是孩子不願意做，而是他真的還做不到。
例如，光光老師透過《光光老師專注力問診室》一書告訴我們，動覺專注力、情緒專注力如果不足，可能會導致孩子可能上課愛講話影響秩序，或是不會看臉色而交不到朋友。其中，動覺是最常被爸爸媽媽忽略的感覺，但跟孩子的學習效率與解決問題最有關連。現在就讓我們一起更進一步破解孩子的行為狀況題！立即收聽⏩ https://cplink.co/1739xAOQ
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