成語,是語文界中的大明星之一,在小學的國語課裡佔有重要角色。
因為數量龐大,亂槍打鳥的學習很容易事倍功半,但如果能梳理不同類型的主題成語,就能幫助孩子在龐大的成語世界中找到規律,進行有意義的學習。
任職於高雄市左營區新上國小的資深國小賴秋江老師,大學時代唸的是公共衛生學系,研究所主修傳播管理,跨領域的背景,也展現在她的精采課堂中。
她認為,在強調素養學習的年代,知識的疆界不再壁壘分明,學習需要跨域整合,來解決生活裡的各式種問題。在陪伴孩子學成語的同時,若能根據不同的主題,透過牌卡、桌遊等遊戲的方式來順勢學習,就有機會跳脫死背硬記的牢籠,用更有趣的方式來認識成語。
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▶重點摘要
不管是相反字還是成語,在國語課裡都占了不少篇幅與份量,如果能在學相反字的同時,一併引進成語、延伸學習;或是在學成語的時候,將這類相反字成語做主題式的學習,都是具有效益且一舉兩得的學習策略。根據不同主題,把相關聯的成語串在一起,不僅學起來更能觸類旁通,相信也會讓成語的學習變得更好玩、更有趣。
說書人:文賢
企劃腳本:佩芬
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