为什么Z世代成为了美国社会最悲观的一代人？为什么Z世代似乎对于现实世界失去了兴趣？为什么美国年轻人不相信自己可以过上比父母一代人更好的生活？

世代（generation/cohort）是真实存在的吗？为什么出生年份不同的人，在职业轨迹、家庭观念、政治倾向、心理健康等维度上呈现出长久且深刻的差异？

科技如何塑造了美国社会的世代差异？X世代的独立如何与微波炉、电冰箱、洗衣机的普及相联系？为什么智能手机、社交媒体的普及拉齐了不同国家社会之间的世代变迁步调？

当婴儿潮一代（baby boomer）步入老年，当Z世代离开校园、步入职场，美国社会将发生什么？职场文化、家庭结构、消费模式、政治光谱将会怎样变化？

上述来自本周与大家分享的这本书《跨世代報告：從出生率到工作、政治、經濟、科技、心理健康，世代差異如何影響百年來的人類軌跡？》（GenerationsThe Real Differences Between Gen Z, Millennials, Gen X, Boomers, and Silents and What They Mean for America's Future），作者是简·特温格（Jean M. Twenge）。

本期节目你将听到——

11:42 【问题1】世代到底意味着什么？为什么下一代人的思想观念、价值判断与上一代人不同？代际差异是真实存在的么？研究者观察到的所谓“代际差异”，有没有可能只不过是因为“年轻人太幼稚”？33:29 【问题2】美国的Z世代到底什么样？如果说，每一代人年轻的时候都曾经被认为是“垮掉的一代”，那么，为什么Z世代如此不同？50:52 【问题3】是什么造就了美国Z世代？如果没有新冠全球大流行，Z世代还会是现在这个样子么？为什么中美之间，代际价值观变迁在Z世代/95后身上呈现出惊人地同步变化？1:11:57 【问题4】当Z世代成为职场主力、α世代进入公众视野之后，美国社会可能发生哪些变化？其中，又有哪些变化可能映射到中国社会？

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【本期节目提到的资料和数据】

📌播客/书籍/资料

• 《焦虑的一代》：手机大脑与“人机一代” | 轻刀快马
• 《娇惯的心灵》：过度保护如何“毁了”年轻人？ | 轻刀快马
• 《萨摩亚人的成年》玛格丽特·米德
• 《就业冰河：被剥夺稳定工作的年轻一代》小林美希
• 《寻路中国》彼得·海斯勒
• 刘润年度演讲2025：进化的力量
• vol.124 从送外卖到年入数千万，短剧出海如何吸金？| 对话北美最大短剧公司创始人高峰 | 知本论

💡数据

• Figure 6.16 | Percent of U.S. 12th graders engaging in adult activities, 1976-2021
• 图6.16 | 1976年至2021年间，美国十二年级学生参与成人活动的学生所占比例
• Source: Monitoring the Future and Youth Risk Behavior Surveillance System

• Figure 6.17 | Percent of U.S. 8th or 9th graders engaging in adult activities, 1991-2021
• 图6.17 | 1991年至2021年间，美国八年级或九年级学生中参与成人活动的学生所占比例
• Source: Monitoring the Future and Youth Risk Behavior Surveillance System

• Figure 6.18 | Percent of U.S. 20- to 24-year-olds who are married, 1960-2020
• 图6.18 | 1960年至2020年间，美国20至24岁年龄段年轻人的结婚比例
• Source: Current Population Survey, U.S. Census Bureau

• Figure 6.19 | Percent of U.S. 12th graders who value certain marriage and family goals, 1976-2021
• 图6.19 | 1976年至2021年间，美国十二年级学生中认同特定婚姻与家庭价值观的比例
• Source: Monitoring the Future

• Figure 6.32 | Percent of U.S. 12th graders not satisfied with themselves and not satisfied with their lives as a whole, 1976-2020
• 图 6.32 | 1976 年至 2020 年，美国 12 年级学生对自己不满意、对生活整体不满意的比例
• Source: Monitoring the Future

• Figure 6.34 | Percent of U.S. 8th, 10th, and 12th graders experiencing certain symptoms of depression, 1991-2021
• 图 6.34 | 1991 年至 2021 年，美国 8 年级、10 年级和 12 年级学生出现抑郁症状的百分比
• Source: Monitoring the Future

• Figure 6.52 | Percent of U.S. 12th graders agreeing with pessimistic statements about the world, 1976-2021
• 图 6.52 | 1976-2021 年美国 12 年级学生同意对世界持悲观态度的百分比
• Source: Monitoring the Future

• Figure 6.53 | Percent of U.S. 12th graders who expect certain future outcomes,1976-2021
• 图 6.53 | 1976-2021 年美国 12 年级学生对未来的预期
• Source: Monitoring the Future

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