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台灣學生在國際公民教育與素養調查研究中(ICCS 2016)表現優異,排名世界第二,表現最好的「公民認知」,近九成學生達到高標以上,但是「行動參與」和「責任意識」表現較差。孩子們知道如何使用匿名版、1999爭取自身權利,有發聲的管道和機會,但在處理問題的過程中,為何寧可選擇最簡便的捷徑,訴諸投訴和抱怨?公民素養,該怎麼教?各大平台皆可訂閱收聽>>https://portaly.cc/ninghsialu66
By 黃瑽寧、夏嘉璐4.9
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台灣學生在國際公民教育與素養調查研究中(ICCS 2016)表現優異,排名世界第二,表現最好的「公民認知」,近九成學生達到高標以上,但是「行動參與」和「責任意識」表現較差。孩子們知道如何使用匿名版、1999爭取自身權利,有發聲的管道和機會,但在處理問題的過程中,為何寧可選擇最簡便的捷徑,訴諸投訴和抱怨?公民素養,該怎麼教?各大平台皆可訂閱收聽>>https://portaly.cc/ninghsialu66

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