פרטים על הקורס לארגון זמן שלכם המאזינים מגיעה 10% הנחה - ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠באתר⁠⁠⁠⁠.

קראו גם את הספר "⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠אנשי הקשב⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠".

יזמות היא יכולת להמציא רעיונות חדשים ושימושיים. איפה הייתם מדרגים את עצמכם שם? אם המספר גבוה, יתכן ויש לכם הפרעת קשב! מחקרים מצאו כי הרבה מהיזמים הם אנשי קשב, וגם הקליניקה שלי מלאה בעצמאיים, אנשי עסקים וסטרטאפיסטים.

הסיבה לכך היא החשיבה הגמישה, הסקרנית, היצירתית, המגוונת, המלווה בדמיון מפותח ומקוריות. גם האסוציאטיביות ונדידת המחשבות מאפשרים לאלתר פתרונות לבעיות, לשים לב למידע ייחודי ולחשוב מחוץ לקופסא. האימפולסיביות גורמת לחיפוש אחר ריגושים, לקחת יותר סיכונים, ולקרוא תיגר על מוסכמות.

הבעיה היא ביישום של הרעיונות הללו: להתחיל ולסיים דברים, לנהל את הזמן. שם יש צורך בעזרה. נדבר על כך בפרק וגם על התכונות שמאפיינות יזמים, איך אפשר לעודד ילדים ליזמות, ומה עוצר אותנו מלהיות יזמים.

פרטים על הקורס לארגון זמן שלכם המאזינים מגיעה 10% הנחה - ⁠⁠⁠⁠⁠⁠באתר⁠⁠⁠.

קראו גם את הספר "⁠⁠⁠⁠⁠⁠אנשי הקשב⁠⁠⁠⁠⁠⁠".

מה לעשות אם הילד לא רוצה ללכת לבית הספר? להבין שהוא נורמאלי...

בתי ספר הוקמו במאה ה 19 ביחד עם מהפכת התעשייה, כדי לאפשר להורים לעבוד. ומאז... איך נאמר את זה... הם לא השתנו משמעותית.

כשקראתי את הספר "מחשבות לא חינוכיות" של פרופ' יורם הרפז, נפלה לי הלסת! למרות שהוא מרצה לחינוך במכללת בית ברל וחוקר חינוך והוראה, הוא מביא זווית ראייה אחרת לגמרי.

כשפניתי אליו להתארח בפודקאסט הוא ענה שהוא "שבע פודקאסטים", אבל אני לא ויתרתי. אמרתי לו שזה יכול להציל חיים. כי כשההורים ישמעו מה יש לו לומר, זה יוריד את מפלס הלחץ ויעלה את ההבנה לליבם של הילדים, ומכאן יביא למערכת יחסים אחרת ולחיזוק הביטחון. "אם זה יכול להציל חיים אגיע" הוא אמר לי, והנה הפרק לפניכם.

פרטים על הקורס לארגון זמן שלכם המאזינים מגיעה 10% הנחה - ⁠⁠⁠⁠⁠באתר⁠⁠.

קראו גם את הספר "⁠⁠⁠⁠⁠אנשי הקשב⁠⁠⁠⁠⁠".

הביטחון שלנו מתחיל להיבנות מהשנה הראשונה לחיים שלנו, באמצעות הקשר שנרקם עם ההורים. אם הם נענים לצרכים שלנו, אנו לומדים שיש על מי לסמוך! ויחד עם זאת, על ילדי הקשב מסתכלים קצת אחרת מרגע שנולדים, מה שעשוי לפגוע בקשר. מחקרים מהשנים האחרונות מראים שאפשר לעשות תיקון גם בבגרות, ולפתח התקשרות בטוחה עם אנשים אחרים, כמו בני הזוג.

בפרק הזה נדבר על מה נותן לנו ביטחון בחיים ואיך הקשר עם ההורים משפיע על כך, וגם על איך אפשר לחזק את הביטחון שלנו? 

פרטים על הקורס לארגון זמן שלכם המאזינים מגיעה 10% הנחה - ⁠⁠⁠⁠באתר⁠.

קראו גם את הספר "⁠⁠⁠⁠אנשי הקשב⁠⁠⁠⁠".

בקליניקה שלי אני רואה המון עצב וכאב. אנשים בוכים. על מה שקורה להם היום, על מה שקרה להם בעבר, על מה שעתיד לקרות... להם... לילדים שלהם. יש המון סבל. בבודהיזם אומרים שכדי להתמודד עם הסבל, צריך קודם כל להכיר בכך שיש סבל בעולם. זה כיוון מעניין, משום שכאשר אנחנו נלחמים בסבל זה לפעמים גורם לנו להילחץ ולסבול יותר.

בתחילת דרכי, היה מעציב אותי לשמוע מה שעובר על אנשים, ושאלתי את עצמי אם אצליח לעזור להם אחרי כל מה שעברו. ואז גיליתי את הדבר הכי מדהים בעולם! גיליתי שלאדם יש כוח על, והוא יכול להתמודד עם מה שקורה לו. ראיתי אנשים שיוצאים מתופת, מכאבים קשים, מדכאונות של שנים, מילדות קשה מאוד... זה מדהים אותי ומרגש אותי עד היום.

אבל כדי לעשות את זה האדם צריך קודם כל להבין מי הוא, כי ברגע שנדע את זה, או-אז נבין שיש בנו את הכוחות לעשות המון. להתגבר על משברים, לשאת כאב וסבל, לפתור קשיים.

בפרק הזה צללנו לעולם קצת אחר של מהו עצב? איך מזהים אותו? האם הוא יכול לשרת אותנו? מה יקרה אם נתעלם ממנו? ואיך אפשר להתמודד איתו בדרך קצת אחרת?

קראו גם את הספר "⁠⁠⁠אנשי הקשב⁠⁠⁠".

גם אתם דוחים משימות לרגע האחרון? או עובדים כל היום אבל לא מגיעים לדברים החשובים? או מתקשים להניע את עצמכם לעשות את הדברים? ואיך מכניסים פעילויות פנאי ותחביבים בכל העומס הזה? ומצליחים להתנתק מהטלפון ששואב את כל הזמן?

תחום הקושי הכי גדול של אנשי הקשב הוא ניהול זמן, בגלל הלקות המוחית בתפקודים הניהוליים, אבל גם שאר האוכלוסייה מתקשה בכך ונוטה לדחות משימות. החדשות הטובות שיש מה לעשות ואפשר ללמוד להתארגן עם הזמן, ועל כך נדבר בפרק, כי זמן זה המשאב הכי יקר שיש לנו בחיים, ואם לא נדע לעבוד איתו, לא נגיע לדברים החשובים לנו באמת.

פרטים על הקורסים שלכם המאזינים מגיעה 10% הנחה ⁠⁠כאן⁠⁠.

קראו גם את הספר "⁠⁠אנשי הקשב⁠⁠".

משמעות הביטחון העצמי היא לדעת מה היכולות שלי לעשות דברים? הוא מתחיל להיבנות מהצורה בה ההורים והסביבה מסתכלים עליי, וממשיך מההתנסויות שלי (הצלחות שצברתי). לזה נוסף הערך שאייחס להצלחות שלי, כמה הן שוות בעיניי.

על אנשי הקשב מסתכלים אחרת מן הרגע הראשון כי לרוב הם מתנהגים קצת אחרת. יש שם יותר רגישות וקשיים, ולא תמיד מבינים למה הוא או היא מתנהגים ככה? זה גורם להם לפעמים לא לדעת מי הם באמת.

בפרק הזה נדבר על איך נוצר ביטחון עצמי, מי האנשים שמאופיינים עם ביטחון עצמי גבוה, איך מחזקים ביטחון עצמי, למה אנחנו כל הזמן משווים בין אנשים, איך מגשימים את הפוטנציאל שלנו, מה תפקיד התשוקה, התרומה, העידוד והאומץ, וגם איך פרפקציוניזם, קנאה והימנעות קשורים.

פרטים על הקורסים שלכם המאזינים מגיעה 10% הנחה ⁠כאן⁠.

קראו גם את הספר "⁠אנשי הקשב⁠".

להפרעת קשב קוראים כך משום שהיא גם מפריעה בחיים. כבר המון שנים שאני מאבחנת ומטפלת באנשי וילדי הקשב, ולצד המתנות שאני רואה בהפרעת הקשב, אני פוגשת גם בקשיים ותסכול.

מעבר לאתגרים בחיים, בהפרעת קשב קיים קושי בוויסות הרגשי, ישנה יותר נטייה לראות את השלילי, או לפרש סיטואציות חברתיות לא נכון, ואז גם יותר להיעלב ולהיפגע.

ויחד עם זאת, אני רואה שניתן לעשות שינוי משמעותי באורח החיים ובצורת החשיבה. אפשר לאמן את המוח לחשוב אחרת, ואפשר גם להתאמן מבחינה התנהגותית לחיות אחרת!

בפרק הזה נדבר על כך, וגם על איך אפשר לשמור על החיוביות ביומיום ובתקופות של קושי ולאורך זמן.

פרטים על הקורסים שלכם המאזינים מגיעה 10% הנחה כאן.

קראו גם את הספר "אנשי הקשב".

אנשי הקשב הם יצירתיים עם חשיבה מקורית ורעיונות מופלאים, אבל בגלל שהעולם שלנו מלא בהסחות ועומס הם לא תמיד מצליחים להוציא אותם לידי ביטוי.

תנועת ההאטה שהתפתחה בשנים האחרונות נותנת מקום וכלים להאט את הקצב בכדי לא להיכנע ללחץ, ומדברת על איך לאפשר לרעיונות להתעכל בצורה אופטימאלית, לפתח את המחשבה, ולהיות "כאן וברגע" שבו אנו נמצאים עם פחות טרדות וחסמים, מה שמעלה את תחושת האושר.

מחקרים מראים שמחצית מהאוכלוסייה הייתה רוצה להאט את הקצב, ולפנות זמן לפנאי ומשפחה, ובפרק הזה ניתן אסטרטגיות ומידע כיצד לעשות זאת ונדבר על למה זה חשוב, וגם איך עומס קוגניטיבי ומינימליזם מתחברים לזה.

פרטים על הקורסים שלכם המאזינים מגיעה 10% הנחה כאן.

קראו גם את הספר "אנשי הקשב".

אני נתקלת המון במכון אבחון שלנו בבלבול בין אוטיזם להפרעת קשב, ובאבחונים שגויים שנערכו בעבר. גם עולם המחקר מראה לנו תמונה דומה חוסר דיוק באבחונים.  

המקור לכך הוא התסמינים שיכולים להיות דומים, כמו: קושי בויסות החושי, בחברה ובהבנת סיטואציות, וכן אימפולסיביות, חוסר טאקט, ריחוף/ניתוק/מוסחות. 

אבל חשוב להסביר שאלו הפרעות נוירו-התפתחותיות נפרדות, וישנם מאפיינים שונים. מאפיינים שיותר שכיחים באוטיזם ולא בהפרעת קשב יכולים להיות למשל: חזרתיות, הפרעות בדיבור, קושי בהבעת רגשות ורגרסיה תפקודית. 

ויחד עם זאת, יש גנטיקה משותפת. כלומר קיימת שכיחות גבוהה יותר של אוטיזם והפרעת קשב ביחד.

אז איך מבדילים? והאם אפשר לאבחן אוטיזם והפרעת קשב ביחד? איזה עוד הפרעות באות בשכיחות גבוהה (חרדה למשל)? מה הטיפול המומלץ? ומה ההורים צריכים לעשות? על כל זאת נדבר בפרק. 

פרטים על הקורסים שלכם המאזינים מגיעה 10% הנחה כאן.

קראו גם את הספר "אנשי הקשב".

מה זה אבחון דידקטי? יש הרבה אי הבנות לגביו: מתי צריך לעשות אותו, למי הוא מתאים, מה בודקים בו, מה ההבדל לעומת אבחון הפרעת קשב, מה ניתן לקבל באמצעותו, איך והאם לספר, והאם הוא מתאים גם למבוגרים?

אז בתור מאבחנת דידקטית כבר 15 שנה, אני רואה הרבה טעויות בנושא, ומטרת הפרק היא למנוע אותן מכם. אני שומעת על מורים שמייעצים לחכות, או יועצים שמפנים לגורמים לא מתאימים. גם באבחונים עצמם הרבה פעמים מפספסים הפניות קריטיות, או את השיח המסכם שכל כך חשוב לבצע עם ההורים והילדים להסבר הממצאים.

בפרק הזה תקבלו את כל המידע שאתם צריכים מבחינה פרקטית, וגם רגשית. נתייחס לכך מהכיוון המקצועי וגם מהכיוון האישי: נשמע על חוויית האבחון בעיניו של אורן ואיך היא השפיעה עליו.