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ぼきょラジ
ぼきょラジ episodes
- 第19回 ボードゲームの"再設計"で数学的センスが身につく？
◯今回の論文
Learning Through Redesigning a Game in the STEM Classroom
August 26, 2021Farzan Baradaran Rahimi (University of Calgary, Calgary, Alberta, Canada.カルガリー大学) →現在は同国マクユーアン(マキュアン)大学所属？Beaumie Kim (University of Calgary, Calgary, Alberta, Canada.カルガリー大学)- 大富豪とローカルルール
- ボードゲームのリデザイン
- ババ抜き改造（サイコロ塾実践）
- 研究の背景と仮説
- ゲームを再設計する活動からどんな学びがあるか。
- STEM
- トリオミノス
- 実験対象と実施期間
- 授業の進め方とデータの取り方
- ３つの改造例
- 図形と組み合わせの概念
- 割り算
- 概念化、等価関係
- 数学的な概念にふれるタイミング
◯話題にあがったゲーム・団体
- 大富豪（トランプ）
- ドメモ
- トリオミノス
- ポケモン
◯感想・質問フォーム
https://forms.gle/sXkrpj8fRvyrd7Zm7
◯ 日本ボードゲーム教育協会
https://sites.google.com/view/jbgea/
◯SNS
日本ボードゲーム教育協会：https://x.com/jbgea_bokyokyo
財津： https://x.com/xi2ko
伊與田： https://x.com/iyodajyuku
31 min - 第18回 Play & Learn 2024(#02) に行ってきた！
スピーカーの伊與田が、9/7に開催されたPlay & Learn 2024(#02) に行ってきました。
Play & Learnとは・・・ボードゲームを使う・作るなどを通した教育・研修に関する幅広い商品・サービスの展示から販売や商談、そして体験を行うイベント
- Play & Learn とは
- 組織づくり、チームビルディング
- 社内リソース管理
- 自律的人材の育成
- サイエンスコミュニケーション
- ゲームマーケットとの雰囲気の違い
- ボ教協の活動との関連？
- ビジネス版「学びの要素」
- ボードゲーム活用の可能性
◯話題にあがったゲーム・団体
Play & Learn 2024(#02)
https://playandlearnevent.com/
研修ゲームラボ
https://x.com/TrainingGameLab
萬印堂
https://www.mnd.co.jp/
人月神話ヒトナラベ
https://gamemarket.jp/game/177944
TEAMCRIP(Smart Ape)
https://readyfor.jp/projects/teamclip
KEIGO(YorkGameLab)
https://www.yorkgamelab.com/ja/
立教大学理学部共通教育推進室SCOLA
https://science.rikkyo.ac.jp/scola/index.html
ワークショップ的なアナログゲームをつくる会
https://www.facebook.com/wsgamecreate/
・ヘーゲルゲーム「第三の命題」
・トコミュカードゲーム
CURIO SCHOOL 学大教室
https://curioschool-gakudai.studio.site/
歴史カードゲームHi!story
https://highsto.net/
理系ゲームズ
https://explayin-boardgame.com/
◯感想・質問フォーム
https://forms.gle/sXkrpj8fRvyrd7Zm7
◯ 日本ボードゲーム教育協会sites.google.com/view/jbgea/
◯SNS
日本ボードゲーム教育協会： twitter.com/jbgea_bokyokyo
財津： twitter.com/xi2ko
伊與田： twitter.com/iyodajyuku21 min - 第17回 自閉症とボードゲーム(後編)
◯今回(第17回)は前回および前々回の続きです。
まだ第15回、第16回をお聴きでないかたは、ぜひそちらをお聴きください。
第15回_自閉症とボードゲーム(前編)
https://open.spotify.com/episode/6sLfX3zYuJO7blnbbcxyzD
第16回_自閉症とボードゲーム(中編)
https://open.spotify.com/episode/1nq1FzWixf0kVLvnfUkuHY
◯spotify
◯Apple Podcast
◯論文情報
GameChanger：ExploringtheRoleofBoardGamesintheLives
Gray Atherton, School of Psychology
Liam Cross, School of Psychology
Francesca Belshaw
Andrea Piovesan
◎３つめの調査
- 非ボードゲーマーである自閉症の人々への調査
- 約30名
- 4回のボードゲームセッション
- フォーカスグループインタビュー
- 自閉症コミュニティでのボードゲーム利用可能性について
◎見えてきた２つのテーマ
(1)ボードゲームが社会的関係を構築する手段の１つとなる
- ボードゲームが社交に最適な環境を作り出してくれる
(2)ボードゲームが成長の機会になる
- 難しいものもあったが、スキルアップにつながると感じた
- ゲームを通じて他人の思考について考えるなどのメタ認知を楽しめる
◎まとめ
- ビデオゲームやスポーツにおいても同じことが言えそうか
- ボードゲームの特性がもたらす環境
- 時間のながれ
- 構造化されたルールがあることによる作用
◎スピーカー３人の感想
◯話題にあがったゲーム・書籍将棋
- ディクシット
- コードネーム
- 人狼
- スパイフォール
- 花火
- ディセプション -香港殺人事件-
◯論文へのリンク
https://link.springer.com/article/10.1007/s10803-024-06408-0
20 min - 第16回 自閉症とボードゲーム(中編)
◯今回(第16回)は前回の続きです。
前回(第15回)をまだお聴きでないかたは、ぜひ第15回をお聴きください。
自閉症とボードゲーム(1)
◯spotify
https://open.spotify.com/episode/6sLfX3zYuJO7blnbbcxyzD
◯Apple Podcast
https://podcasts.apple.com/jp/podcast/id1745454852?i=1000664284398
◯論文情報
GameChanger：ExploringtheRoleofBoardGamesintheLives
Gray Atherton, School of Psychology
Liam Cross, School of Psychology
Francesca Belshaw
Andrea Piovesan
◎２つめの調査研究
- インタビュー調査
- 対象：１３人の自閉症かつボードゲーマーである被験者
- 半構造化インタビュー
◎２つのリサーチクエスチョン
(1)ボードゲームという趣味が被験者の人生にあたえる影響
(2)ボードゲームと自閉症の関連についての捉え方
◎見えてきた４つのテーマ
①達成感、チャレンジの機会を得られる
- 明確なシステム(ルール)に基づくことによる安心感
- 雑談の難しさ
- ボードゲーム、ルールを介することによるコミュニケーションのとりやすさ
- 「構造化」
②パッション(情熱)
- ゲームに没頭できることがよい
- 現実の生活を忘れてプレイできる
- 特定の情熱に基づいてプレイできる
③ゲームがもつ社会的側面
- ゲームが社会的交流の潤滑油(会話の土台)になることがよい
- 自閉症の特性が重宝される
- TRPG
④Deception
- 人狼などの正体隠匿系
- 誤った真実(嘘)は苦手ではあるが、プレイを重ねることで楽しめるようになった
◯論文へのリンク
https://link.springer.com/article/10.1007/s10803-024-06408-0
18 min - 第15回 自閉症とボードゲーム(前編)
◯今回の論文
GameChanger：ExploringtheRoleofBoardGamesintheLives
Gray Atherton, School of Psychology
Liam Cross, School of Psychology
Francesca Belshaw
Andrea Piovesan
- 自閉症の人々とボードゲームのかかわりについて
- 世界人口の約１％
- コミュニケーションの障害
- 社会性の障害
- 想像力の障害
- 非言語コミュニケーション
- 興味の限局
- 柔軟性
- ボードゲーマー約１６００人
- 調査の動機
- 集中力、情熱の発揮
- ボードゲームとの親和性
- テーマとの親和性
- 社会性発揮の機会
- 趣味活動における自閉症の人々のボードゲームの捉え方
- ボードゲームから何を得ているか
- ボードゲーム未プレイの自閉症の方々へのボードゲームの有効性について
- １つ目の調査
- 被験者約１６００人の内訳、特徴
- 診断の有無と調査による自閉症スクリーニング調査
- 調査結果によるボードゲーマーの自閉症有病率
- ADHD、ディスレクシア
- ボードゲームに対する好みの傾向
- 自身に対するゲーマーとしての認識
- オンライン・オフラインの好み
- 対戦型か、協力型ゲームか
- あまり好まれないゲーム
- 好まれないテーマ
- ボードゲームに求めること
◯話題にあがったゲーム・書籍将棋
- チケット・トゥ・ライド
- イラストリー
- クー
◯論文へのリンク
https://link.springer.com/article/10.1007/s10803-024-06408-0
26 min - 第14回 自分がゲームに作用しているという感覚ほか(振返り雑談)
第13回の内容をふまえた振り返り雑談回です。
第13回で扱った論文：Playing the System: Comparing the Efficacy and Impact of Digital and Non-Digital Versions of a Collaborative Strategy Game
(2016-01-01)Geoff Kaufman カーネギーメロン大学 Human-Computer Interaction Institute
Mary Flanagan ダートマス(Dartmouth)大学- 清水と伊與田の感想
- 今回の実験におけるデジタル版の仕様
- パンデミックの大会
- ナショナルエコノミーの1プレイヤーを2人でプレイしてみた。
- 「勉強ためにつくったわけじゃないよ」
- ペアプレイもアリかも？
- ペアプログラミング
- プレイ環境による違い
- あえて面倒くささを残す
- デジタルゲームとアナログゲームで授業の出席率に差が？
- デジタルとアナログの違いを明らかにする実験案？
- 「ルールに対する態度」
- ルールと進行の運用
- 山札に対する考え方
- プレイヤーがゲームに作用できている感覚の強さ
- エージェンシー(行為者性)
◯話題にあがったゲーム・書籍将棋
- POX(今回の実験において使用されたゲーム)
- パンデミック
- ナショナルエコノミー
- ニムト
- マジック・ザ・ギャザリング
◯論文へのリンク
https://dl.digra.org/index.php/dl/article/view/795
◯日本ボードゲーム教育協会ｘ(旧twitter)
https://twitter.com/jbgea_bokyokyo
◯感想・質問フォーム
https://forms.gle/sXkrpj8fRvyrd7Zm7
◯ボードゲーム教育概論Ⅰ(BOOTH)
https://booth.pm/ja/items/5271841
19 min - 第13回 デジタルVSアナログ？教育効果が高いのはどっちだ!?
今回の論文：
Playing the System: Comparing the Efficacy and Impact of Digital and Non-Digital Versions of a Collaborative Strategy Game
(2016-01-01)Geoff Kaufman カーネギーメロン大学 Human-Computer Interaction Institute
Mary Flanagan ダートマス(Dartmouth)大学防疫に関する教育目的をもつゲーム。そのデジタル版とアナログ版で、教育効果は異なるのかどうか実験した論文について取り上げます。
メイン話者：財津 聞き手：清水、伊與田
- ゲームをあそぶプラットフォーム
- デジタルとアナログで学習効果は変わるのか
- ゲームで学位をとれる大学
- 研究用に製作されたゲーム
- システム思考
- 実験の内容
- デパートストアタスクでシステム思考を測る
- 世界保健機関のトップの立場で・・・
- 直感と異なる実験結果が・・・？
- 勝率に差は出たか？
- プレイ時間に差が出たか？
- クリアまでのターン数に差が出たか？
- プレイ中の会話に違いはあったか？
- 差異を生んだ要因についての考察
- プラットフォームによる認知モデルの違い？
- コマやトークンを用いることによる効果？
- ダウンタイムとの関連
- 財津さんの考察
- 異なる結果が出る可能性
◯話題にあがったゲーム(ボードゲーム以外も含む)
- 将棋
- POX
- マジック・ザ・ギャザリング
- パンデミック
◯論文へのリンク
https://dl.digra.org/index.php/dl/article/view/795
◯日本ボードゲーム教育協会ｘ(旧twitter)
https://twitter.com/jbgea_bokyokyo
◯感想・質問フォーム
https://forms.gle/sXkrpj8fRvyrd7Zm7
◯ボードゲーム教育概論Ⅰ(BOOTH)
https://booth.pm/ja/items/5271841
25 min - 第12回 ダウンタイムを実践に活かす(ふりかえり雑談)
第11回の内容をふまえた雑談回です。
第11回で扱った論文：Board Games and Board Game Design as Learning Tools for Complex Scientific Concepts:: Some Experiences
Fabio Chiarello, IFN-CNR, Rome, Italy
Maria Gabriella Castellano, IFN-CNR, Rome, Italy
- 不信の一時停止
- マジックサークル
- フレーバーの重要性
- インスト時にフレーバーを説明するかどうか？
- 清水流インスト
- いよだ塾の授業でのインスト(？)
- 伊與田の反省
- 勝利への動機付け
- 書道に勝ち負けがあったら学びが促進される？
- 街道フリーク
- 勝利への動機付けの段階
- ボードゲーム教育概論Ⅰにおける習熟度の定義
- ダウンタイム
- アブストラクトほどダウンタイムが長くなる？
- 長考できることは才能
- 親御さんからの声掛けにおける注意
- 他プレイヤーのターンを活かすため
- インタラクション弱めがボードゲームデザインのトレンド？
- 習熟度によってダウンタイムの質が変わる
- 長考開始時の作法
- ダウンタイムはアナログゲームの特徴
◯話題にあがったゲーム・書籍
- パンデミック
- インカの黄金
- まちかメモ(書籍)
- 書道
- カタン
- 宝石のきらめき
- 将棋、チェス
- クアルト、オセロ
- ディプロマシー
- ドミニオン
- 麻雀
- シムシティ
- シヴィライゼーション
- にゃんこ大戦争
◯スピーカー紹介
財津：ボードゲームと学びの研究者。サイコロ塾主宰。
清水：ボードゲームが大好きな教育学部大学生。ボドゲサークルを主催。
伊與田：いよだ塾塾長。メイン教材としてボードゲームを活用中。◯論文へのリンク
https://www.researchgate.net/publication/301743125_Board_Games_and_Board_Game_Design_as_Learning_Tools_for_Complex_Scientific_Concepts_Some_Experiences
◯まちかメモ(橙華堂)
https://jenmato611.thebase.in/items/81538411
◯日本ボードゲーム教育協会ｘ(旧twitter)
https://twitter.com/jbgea_bokyokyo
◯感想・質問フォーム
https://forms.gle/sXkrpj8fRvyrd7Zm7
◯ボードゲーム教育概論Ⅰ(BOOTH)
https://booth.pm/ja/items/5271841
22 min - 第11回 ダウンタイムが学びを促進する？
今回の論文：Board Games and Board Game Design as Learning Tools for Complex Scientific Concepts:: Some Experiences
Fabio Chiarello, IFN-CNR, Rome, Italy
Maria Gabriella Castellano, IFN-CNR, Rome, Italy
学習においてボードゲームがなぜ有効なのかについて、量子力学、名のバイオテクノロジー、相対性理論を学ぶためのシリアスゲームの開発事例から紐解いています。特に、ダウンタイムが学びによい影響を与えるという点、理由も含めてお聞きいただければと思います。
メイン話者：財津 聞き手：清水、伊與田
- プレイ中の長考(ダウンタイム )
- ダウンタイムが有効にはたらく？
- 難解で抽象的な概念を学ぶためのゲーム
- 遊び心のが学習意欲を高める
- 不信の一時停止
- フレーバーの重要性
- Learning by doing （やって学ぶ）
- 勝利へのモチベーションが自然と学びの原動力に
- ダウンタイムの学習への効能
- 会話有り無しによる学びの質の変化付け
- ダウンタイムの有効活用
- 実践上の工夫(ボードゲーム教育概論Ⅰ)
◯話題にあがったゲーム(ボードゲーム以外も含む)
- Quantum Race(量子力学)
- Lab on a Chip(ナノバイオテクノロジー)
- Time Race(相対性理論)
- ハゲタカのえじき
- コヨーテ
- マンカラ
◯論文へのリンク
https://www.researchgate.net/publication/301743125_Board_Games_and_Board_Game_Design_as_Learning_Tools_for_Complex_Scientific_Concepts_Some_Experiences
◯日本ボードゲーム教育協会ｘ(旧twitter)
https://twitter.com/jbgea_bokyokyo
◯感想・質問フォーム
https://forms.gle/sXkrpj8fRvyrd7Zm7
◯ボードゲーム教育概論Ⅰ(BOOTH)
https://booth.pm/ja/items/5271841
18 min - 第10回 シリアスゲームとは？(2章)
著書「シリアスゲーム (メディアテクノロジーシリーズ 5)」
をもとに、シリアスゲームについて語ります！
今回は２章を取り上げます。
前回(１章)はこちら。
https://open.spotify.com/episode/0WSJ5M39O6L0a8gDrFN5Jo?si=99QI4MXiSLWl4pzUYZJRBA
ゲームの定義の話も出てくるため、第06回を先にお聞きになることをおすすめします。
第06回 そもそも2ゲーム"って何？
https://open.spotify.com/episode/6Cz99LmJ2qOnjCuFXNoMzY?si=hqM9K5odRvCUYVny6rBvkA
- シリアスゲームのアメリカでのひろまり
- シリアスゲームを普及する団体
- 国・行政との産官学連携
- 福岡市でのプロジェクト
- シリアスゲームが扱う社会課題
- 大学経営学習ゲーム「Virtual U」
- シリアスゲームが起こした変化
- 他業界からの人材流入
- シリアスゲームは売れない・・・？
- シリアスゲームというネーミングの意図
- 開発者が望むユーザー側の意識は？
- シリアスゲームをとりまく課題
- シリアスゲーム研究の移り変わり
- シリアスゲーム、成功の指標とは？
- シリアスゲームのプラットフォーム
◯話題にあがったゲーム(ボドゲ以外も含む)
- Virtual U
- シムシティ
- This War of Mine
- 天穂のサクナヒメ
- 桃太郎電鉄
◯著書へのリンク
シリアスゲーム (メディアテクノロジーシリーズ 5)
藤本 徹 (著, 編集), 池尻 良平 (著), 福山 佑樹 (著), 古市 昌一 (著), 松隈 浩之 (著), 小野 憲史 (著)
https://amzn.asia/d/3bHiSwV
◯シリアスゲームジャパン
https://seriousgames.jp/
◯GAME FACTORY'S FRIENDSHIP
https://www.gff.jp/gff/purpose.html
◯日本ボードゲーム教育協会ｘ(旧twitter)
https://twitter.com/jbgea_bokyokyo
◯感想・質問フォーム
https://forms.gle/sXkrpj8fRvyrd7Zm7
◯ボードゲーム教育概論Ⅰ(BOOTH)
https://booth.pm/ja/items/5271841
24 min
About ぼきょラジ
From the publisher's feed
ボードゲームｘ教育の論文や研究をゆるく楽しく紹介していきます！
スピーカー紹介
財津：ボードゲームと学びの研究者。サイコロ塾主宰。
清水：ボードゲームが大好きな教育学部大学生。ボドゲサークルを主催。
伊與田：いよだ塾塾長。メイン教材としてボードゲームを活用中。
感想・質問フォーム
https://forms.gle/sXkrpj8fRvyrd7Zm7
日本ボードゲーム教育協会： https://sites.google.com/view/jbgea/
SNS
日本ボードゲーム教育協会： https://twitter.com/jbgea_bokyokyo
財津： https://twitter.com/xi2ko
伊與田： https://twitter.com/iyodajyuku
【番組制作協力】
カラスのラジオ：音声配信プロデューサー(番組の企画立ち上げ。構成等をアシスト)制作依頼お気軽に→ https://twitter.com/karasu_radio