Krippe – ja oder nein?

In dieser Episode nehme ich mir bewusst Zeit, diese Frage aus pädagogischer, bindungstheoretischer, gesellschaftlicher und politischer Perspektive zu beleuchten – ohne einfache Antworten, ohne Schuldzuweisungen und ohne Ideologie.

Ich spreche darüber:

Mir ist wichtig klarzumachen:

Wir schauen gemeinsam darauf:

Ich spreche offen über:

Am Ende möchte ich Eltern Mut machen:

✨ Highlights der Folge

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Nubbek-Studie: https://www.nubbek.de/

Verletzendes Verhalten Bertelsmannstudie: https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/Projekte/FruehkindlicheBildung/StudieBNGTeamarbeitinKiTasZentralfuerSchutzundWohlbefindenvonKindern_2025.pdf

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In dieser Folge nehme ich dich mit in eines meiner absoluten Herzensthemen: die bedürfnisorientierte Eingewöhnung bzw. Ankommenszeit in Kita, Krippe und Kindertagespflege.

Ich teile mit dir einen Live-Mitschnitt meines Vortrags beim LAG Freie Kita-Träger Hessen e.V. zu meinem Buch

Wir schauen gemeinsam darauf:

Am Ende erzähle ich dir noch ein bisschen von unserem neuen Programm der BO-Akademie für bedürfnisorientierte Pädagogik für 2026 und den Fortbildungs- und Inhouse-Angeboten für Teams. 

Darum geht’s in dieser Episode/Vortrag

Aus meiner / unserer Perspektive geht es in dieser Folge um:

🌊 Gedankenreise nach Tokio

💛 Die vier Grundpfeiler der BoP

❄️ Eisbergmodell & Tiefseetauchen warum wir unter die Oberfläche von Verhalten schauen müssen, statt nur zu sagen: „Hör auf zu hauen“.

🗣️ Ja-Mantra & Wörterzauber

👨‍👩‍👧 Ankommen als Beziehungszeit statt „Eingewöhnungsprogramm“

🧩 Gelingensfaktoren bedürfnisorientierter Ankommenszeit von Sicherheit und Mitbestimmung über Rückschritte bis hin zu Fachkraftgesundheit.

🧭 Eingewöhnungsmodelle im Vergleich

🧯 Was uns im Alltag oft im Weg steht

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Alles Liebe, Lea

Eine Entlastungsfolge über Bedürfnisorientierung, Sprache, Grenzen und den Mut, menschlich zu bleiben.

Wir erleben es immer wieder in Kitas, Krippen und Ganztagseinrichtungen: Fachkräfte, die unglaublich engagiert sind, sich fortbilden, reflektieren, Bücher lesen – und trotzdem das Gefühl haben, nie genug zu sein.

Wir schauen gemeinsam hin:

Diese Folge ist für alle, die sich in ihrer pädagogischen Arbeit mehr Leichtigkeit wünschen, ohne ihre Werte loszulassen.

Was du mitnehmen kannst aus der Episode

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Alles Liebe, Lea

In dieser Folge schauen wir genau hin: Wie zeigt sich Diskriminierung in Krippe & Kita – und was schützt Kinder wirklich? Gemeinsam mit _Dr. Seyran Bostancı _sprechen wir über Rassismus, Adultismus und die Verschränkung beider Ebenen.

Wir teilen klare Praxisimpulse: von sichtbaren Beschwerdewegen über diversitätsbewusste Materialien bis zu zugangsgerechten Aufnahmeverfahren. Und wir ordnen Studien & Meldedaten ein – mit dem Fokus, Demokratie in der frühen Bildung zu stärken. Ressourcen & Beratungsstellen findest du weiter unten.

🫱Diskriminierung fühlt sich immer gleich an: ohnmächtig, klein gemacht, wertlos. Diese Erfahrungen hinterlassen Spuren – auf die Identität, die Lernprozesse und das Vertrauen in unsere Gesellschaft.“ – Dr. Seyran Bostancı🫲

✨Highlights der Folge

⤵️Take-aways für die Praxis:

ℹ️Kontakt zu Seyran Bostanci:ℹ️

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Alles Liebe, Lea

Kita Diskriminierung, Rassismus in der frühen Bildung, Adultismus, Intersektionalität Kita, diskriminierungskritische Kita, Diversität in Kitas, Partizipation von Kindern, Beschwerdemanagement Kita, Sprachförderung Alltag, DeZIM NaDiRa

🎙️ Von Regeln, Leitlinien & Werten – was Kindern wirklich Halt gibt

Ich nehme dich in meiner ersten Einzelfolge seit langer Zeit mit in ein Herzensthema: Regeln.Brauchen Kinder sie wirklich – oder gibt es bessere Wege, Orientierung zu schaffen?Ich teile meine Erfahrungen aus Evaluationen in Kitas, Fortbildungen, Büchern und der BO-Akademie und zeige, warum nicht die Regel an sich entscheidend ist, sondern der Umgang damit.

✨ Du erfährst:

⤵️ Highlights aus der Folge

ℹ️ BOP Fachtag - Anmeldeschluss ist der 12.09.2025 ℹ️

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Alles Liebe, Lea

Wie wir als Fachkräfte im Kita-Alltag demokratische Werte leben können – und warum das wichtiger ist denn je. Ein inspirierendes Gespräch mit Inke Hummel über das neue Buch „Haltung zeigen“.

In dieser besonderen Podcast-Folge spreche ich mit Inke Hummel über ein Thema, das im pädagogischen Alltag oft zu kurz kommt – aber gerade jetzt enorm wichtig ist: Demokratische Werte in der Kita leben.

📚 Wir stellen dir unser gemeinsames Buch Haltung zeigen – Für demokratische Werte in Kita, Ganztag und Schule vor, an dem neben uns viele weitere starke Stimmen beteiligt waren – darunter Fea Finger, Katrin Hohmann und Anja Canzler.

Gemeinsam fragen wir:

Dabei sprechen wir ehrlich und praxisnah über konkrete Situationen im Team, im Umgang mit Eltern und natürlich mit Kindern.

💬 Eine Folge, die Mut macht, Klarheit schenkt und einlädt, sich gemeinsam auf den Weg zu machen – für mehr Vielfalt, Mitbestimmung und Gerechtigkeit in unseren Bildungseinrichtungen.

🔎 Highlights dieser Folge

📖 Buch: Haltung zeigen für demokratische Werte

Familienbrandmauer: https://familienbrandmauer.de/

Episoden zum nachhören:

Kontakt zu Inke Hummel

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Alles Liebe, Lea

Wir schließen heute unsere kleine Reihe zum Thema Neurodivergenz ab – und zwar mit einem Thema, das viele fasziniert, aber auch viele Fragen aufwirft: Hochbegabung.

Dafür habe ich mir wieder die wunderbare Dr. Kathrin Mikan eingeladen. Sie ist Psychologin, Gehirnforscherin und Gründerin von Superhelden-Kids, einem Programm zur Stärkung der mentalen Gesundheit von Kindern.

Gemeinsam tauchen wir ein in die Welt der hochbegabten Kinder und klären unter anderem:

✨ Was ist Hochbegabung eigentlich genau?

✨ Warum hochbegabte Kinder oft „übersehen“ werden.

✨ Wieso viele hochbegabte Kinder Schwierigkeiten mit Emotionen haben.

✨ Welche typischen Anzeichen es für Hochbegabung gibt.

✨ Wie wir als Fachkräfte und Eltern hochbegabte Kinder gut begleiten können.

✨ Warum Hochbegabung nicht immer ein Geschenk ist.

Meine persönlichen Highlights aus dieser Folge:

🔗 Infos über Dr. Kathrin Mikan:

Gefühle-Heldenprogramme:

Hochbegabung klingt erstmal nach „Wow, was für ein Geschenk!“, doch es bringt auch Herausforderungen mit sich. Wir sollten nie vergessen, dass auch hochbegabte Kinder Kinder sind – mit ihren eigenen Gefühlen, Ängsten und Bedürfnissen.

Lasst uns weiterhin offen, liebevoll und neugierig hinschauen. Denn jedes Kind ist einzigartig – und genau das macht unsere Arbeit so wertvoll. 🧡_

✨ Kontakt zu mir:

Kathrin zu Gast: Emotionasregulation mit Kathrin Mikan

🧠 ADHS – was steckt wirklich dahinter?

Wir werfen einen tiefen Blick auf die neurobiologischen Hintergründe, den alltäglichen Umgang mit impulsiven Kindern und vor allem: auf die Ressourcen, die häufig übersehen werden.

✨ Drei Highlights dieser Folge:

📌 Für wen ist diese Folge?

Links Selbsttests:

Für Erwachsene:

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Alles Liebe, Lea

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🎙 Der Kita-Podcast von Lea Wedewardt

🎧 Neurodiversität: Verständnis und Unterstützung für autistische Kinder – Zwischen Vielfalt und Anpassungsdruck

In dieser Folge spreche ich mit Sarah Weber über die faszinierende Vielfalt menschlicher Gehirne – und darüber, welche Rolle gesellschaftlicher Druck und Diagnosen beim Thema Autismus spielen

Wir reden darüber, wie sich das Verständnis von Autismus verändert hat: durch neue Diagnosekriterien, ein wachsendes Bewusstsein und mehr Aufmerksamkeit für weibliche Perspektiven im Spektrum.

Besonders am Herzen liegt mir die Frage, wie wir Kinder mit Autismus stärken können – mit einem Blick auf ihre Ressourcen, nicht nur auf ihre Herausforderungen. Ich teile praktische Ideen, wie Eltern, Fachkräfte und auch Bildungseinrichtungen Kinder im Spektrum besser verstehen und begleiten können.

Zum Schluss gibt’s noch meinen ganz persönlichen Appell: Lasst uns offener mit Vielfalt umgehen – und Anderssein als echte Stärke sehen.

✨ Kontakt zu mir:

Kontakt zu Sarah Weber

Alles Liebe, Lea

🎙️ In dieser Podcast-Episode spreche ich mit Andrea, einer Expertin für Kindheitspädagogik, über eine Frage, die viele beschäftigt: Gibt es schwierige Kinder überhaupt? Auf Grundlage ihres neuen Buches “Das schwierige Kind” tauchen wir tief in das Thema ein und betrachten Verhaltensweisen, die Erwachsene oft als herausfordernd empfinden.

Wir sprechen darüber, wie sehr unsere eigene Wahrnehmung dabei eine Rolle spielt und warum es weniger um „schwierige Kinder“ als vielmehr um die Handlungsfähigkeit der Erwachsenen geht. Andrea erklärt eindrucksvoll, warum es professionelle Konzepte und Strategien braucht – besonders im Umgang mit neurodivergenten Kindern und Verhaltensauffälligkeiten.

Außerdem erläutern wir, welche Verhaltensweisen wirklich diagnostizierbar sind und welche einfach nur als schwierig empfunden werden. Ihr Buch liefert nicht nur wissenschaftliche Erkenntnisse, sondern auch praxisnahe Tipps, die pädagogischen Fachkräften helfen, Kinder bestmöglich zu fördern – und gleichzeitig selbst entlastet zu bleiben.

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Alles Liebe, Lea

(00:00:00) Einführung und Begrüßung